Ⅰ 什麼是教育懲戒為何說有必要進行教育懲戒
首先教育懲戒是對於違反了校紀校規或者其他事項的學生進行教育的一種手段。
其實教育懲戒只是教師依據一定的規范，以不損害學生身心健康為前提，以制止和消除學生的不當行為，幫助學生改正錯誤為目的，以懲罰為特徵的一種教育方式。
西方學習心理學聯結派的代表斯金納認為：行為隨著其後的及時的結果變化，愉快的結果強化行為，不愉快的結果抑制行為。賞識和懲戒都是利用這一原理針對不同的教育情境採取的不同的教育方式。懲戒就是要對學生的不當行為施以不愉快的結果，以抑制其不當行為的一種教育方式。
如果教師實施教育懲戒的目的不是為了懲罰學生或者給學生造成痛苦，而是為制止學生不合適的行為，幫助學生改正錯誤。那麼教育懲戒就有存在的必要性。
"不敢管、不能管、不想管。懲戒學生我們心裡有擔心。"這是我一個當老師的朋友告訴我。他們都害怕學生心裡受不住，怕家長來學校鬧，更怕由於簡單的罰站給自己帶來職業風險，都謹慎對待懲戒學生。
但是這個結果就是，要麼學生坐到角落了，只要他們不在吵鬧，不影響自己上課或者是同學聽課，就恨不得把他當成一個透明人。
如果是這個樣子的話，你們想想自己的孩子如果處於這個樣子的一個狀態下，孩子還能學會知識嗎？不僅僅是知識，在犯錯的過程中，卻沒人指教教育，他是否會認識到自己的錯誤呢？還是說後續也會這個樣子對待社會上的人。簡單的來說，比如小偷小摸，在學校，老師選擇點到為止，未進行任何懲戒，家長再袒護一下。那麼會不會給孩子一種，這個樣子是沒有任何後果的，只要我喜歡，一切都是我的。然後在學校是有人不管你，出了社會以後，輕則和身邊的人的關系僵硬，重則，會不會有一天把自己送進監獄。到那個時候，在去後悔。
所以，反對教育懲戒的家長們，你們是不是會後悔呢？
教育懲戒既然能在社會的發展中應運而生，肯定就有其存在的意義。我們需要反對的是不符合教育目的的懲罰，但不能連符合教育目的的教育懲戒也一起反對。
所以符合教育懲戒的行為，我們要支持；對於壞了教育行業的老鼠屎也要鏟除，而不是一棍子打死教育懲戒。
Ⅱ 教育懲戒的目的
7月9日下午，國務院新聞辦公室舉行新聞發布會，就《關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》（以下簡稱《意見》）有關情況進行解讀。
澎湃新聞在發布會上提問，《意見》提出將「制定實施細則，明確教師教育懲戒權」，為什麼會特別提出這點？對於教師懲戒權的細則，我們將如何制定？
教育部基礎教育司司長呂玉剛表示，教育懲戒的目的重在教育，教師是出於對學生的關愛和保護，促進學生健康成長的目的。要明確教師懲戒權的形式、規范。抓緊修改教師法的有關規定，保證教師有效行使懲戒權利，促進教師敢管、善管，維護師道尊嚴。（澎湃新聞記者 廖瑾）