A. 英國和美國的教育的相同點和不同點，好像美國學習數學很輕松，不這么累，英國和美國的教育到底更重視什麼
1、相同點
重視教育，致力發展學生的個人才能，是英美教育的共同特點。
美國教育的主要目的，在於發展每個孩子的才能，不管它高或低到什麼程度，同時給每個孩子灌輸公民意識。
英國的教育旨在幫助學生盡量發展個人才能，並將這些才能加以培訓，進而貢獻社會。
2、不同點
（1）教育的研究過程
英國的全納教育是在專業人員的發起下，在政府部門的大力支持下，在學校教師、家長社會成員的參與下，全面開展起來，重視理論與實踐研究，而且在全納教育的研究與實施過程中，進展較慢。
美國在全納教育的研究與應用中，顯然速度也較快，取得成果也較大。美國全納教育是一個逐漸融合的過程，經過了回歸主流運動，一體化運動，第一代融合，第二代融合才全面形成全納教育的理論體系。
（2）特殊教育經費
英國對全納教育的發展投入了大量的教育經費，但它是一種資助性的，通過標准基金、校外活動基金來支助有特殊需要的兒童實現特殊教育的權利，在全納教育的過程中是一種有償教育。
美國在全納教育理論研究與實施中，採取了一種免費而適當的公共教育，他們認為殘疾兒童所接受的公共教育必須是免費的、義務性的。接受特殊教育的殘疾兒童應享有與正常兒童同等的待遇，教育經費由州、政府承擔，而州與政府的承擔比例也不同。但無論怎樣，都不應對殘疾兒童進行收費。
（3）教育服務實施
英美兩國在全納教育的相關服務，實施的適當程度上也有所不同。英國的相關服務比較粗造，而是從宏觀上去研究與實施，而美國比較細微，能從微觀上注重服務，同時，英國在研究的進程中注重與國外的交流。