① 教育不能過於注重分數，現在所提倡的全面教育應該是怎樣的
正所謂百年大計、教育為本，教育直接影響到整個社會的發展和進程。如今的中國教育過度重視分數而忽略了對其他綜合素質的教育，這也引起了一系列的社會問題和矛盾。
因此，我國目前提倡全面教育而非應試教育，教育觀念也急需整頓和改變。
另外，全面教育不止要培養全才，也要注意專才。
很多人在上學的時候都會出現偏科的情況，我認為這不是意味著這個人的學習能力較差，只是因為他對這一學科的興趣並不濃厚，也沒有諸如此類的天賦。然而他在其他成績極為優異的課程方面可能有較高的天賦，完全可以將這種優勢帶入到今後的生活和工作中，發展出更好的未來。全面教育應該因材施教，不放棄任何一個學生，把每一個人的特長和優勢都發揮出來。
② 教育不能過於注重分數，你覺得教育應該更注重什麼
隨著社會的不斷發展進步，在很多方面我們都取得了優異的成績。同樣，在很多事情上我們仍然需要不斷改進，比如說，我國社會最看重的問題之一——教育。到底何為教育呢?《說文解字》中這樣解釋到，“教，養子使作善也”。我們不難理解，教育其實就是一種生命的傳承，培養孩子們各種各樣的能力，讓他們心中滿懷善意。然而，在中國式教育中，家長們只是過多地關注孩子們的分數，以至於忽略了孩子本身的內心真實想法。我們受教育的目的不應該只為了考試時卷子上的那一個鮮紅的數字，也不是父母之間互相攀比的對象，在我眼中，受教育更應該為了以下這些方面。
教育孩子有更深更廣的知識面去看待問題。一千個讀者心中就有一千個哈姆雷特，同樣的事物在不同人眼中是不一樣的，所以我們更應該教育孩子如何理智辯證的看待問題，而不是只會人雲亦雲的你說啥我就跟著你的想法。舉個例子，在看完電影《我不是葯神》之後，大多數的網民會評論誰對誰錯，而站在我們的層面上時，我們看到的更多是老百姓對於買不起昂貴葯物的無奈，我們無法抨擊制葯廠，畢竟非仿製葯的成本和時間投入都不是我們所知曉的。
所以啊，希望我們能夠為自己讀書，家長們也不要過於看重孩子的成績，畢竟這也不是衡量一個人好壞的唯一標准。