⑴ 教育技術學是一門怎樣的學科
教育技術學專業是工科專業，以培養中小學信息技術教師和各級學校信息化建設專業人才為目標。這個專業重視技術與教學結合的環節——在整個教育過程中，它是教學實施的前一步：它准備了資源、設備、手段、路徑。
這個專業，越學到後面，就會越有趣。忘記一提，有的學校這個專業還要學高數。教育技術學，歡迎你的加入。
⑵ 教育學類(師范)包括哪些專業
教育學類專業包括教育學、科學教育、人文教育、教育技術學、藝術教育、學前教育、小學教育、特殊教育、華文教育。
教育學類專業介紹：
教育學專業。
主幹學科：教育學、心理學。
主要課程：普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學論、德育原蠢判返理。教育社會學、教育統計測量評價、教育研究方法、教育管理學、教育帶飢經濟學、教育哲學、課程理論。中小學語文或數學教學法。
主要實踐性教學環節：
教育見習、實習、社會調查、教育調查等，一般安排時間總數不少於20周。
學年：4年。
授予學位：教育學學士。
培養目標：本專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人沖襲員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
培養要求：本專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能。
⑶ 現代教育技術專業是屬於哪個學科,哪個門類
現代教育技術專業屬於理工學科，屬於教育學門類。
1、現代教育技術主要研究計算機科學的基本理論知識，具備扎實的教學與應用技能，具有教學媒體和教學系統的設計、開發、運用和管理能力，能勝任中小學計算機科學教育與研究工作。
2、專業主要培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，以及較高的專業教師素質，掌握現代教育技術基礎理論和專業知識，具備現代教育技術基本的實踐能力，從事信息技術教育、學校信息化建設和管理工作的教師。
現代教育技術專業包含以下科目：
1、《C語言程序設計》、《微機系統維護》、《網頁製作》。
2、《動畫製作》、《圖像處理》、《攝影攝像技術》。
3、《多媒體製作》、《課件設計》、《影視編輯》。
4、《計算機網路技術》、《多媒體技術》、《計算機組裝與維護》、《資料庫原理及技術》。
以上內容參考網路-現代育技術
⑷ 教育技術學師范類，是學什麼的，就業情況怎麼樣
教育技術學專業就業方向：教育技術學專業畢業生可在各類高、中等學校，各級電教中心、電視台、網路中心、廣告公司以及信息產業各領域從事教學、科研、管理和開發，主要在教育技術學基本理論、網路技術與管理、信息化教學技術以及電視編導與製作等領域從業。
主要從事教育技術的相關研究人員、高等院校教育技術方面的教師、教學軟體相關研發人員、中小學的計算機教師、文員、記者、編輯等崗位。
1、主幹學科
教育學、計算機科學與技術。
2、主幹課程
教育技術學、教學系統設計、計算機教育基礎、網路教育應用、網站開發、計算機維護、C語言程序設計、資料庫、Java面向對象程序設計、遠距離教育、電視教材設計與製作、教育技術研究方法、教育傳播學。
3、實踐教學
主要實踐性教學環節：包括媒體製作實踐、課程設計與開發實踐、教育實習等，一般安排不少於20周。
⑸ 教育技術學是什麼專業類別
教育技術學屬於教育學類專業。
專業代碼：040104 層次：本科
學習年限：4 專業類別：教育學類
學科：語言文學 授予學位：教育學或理學學士
教育技術學本科專業介紹
教育技術學是融合現代科學技術和教育理論應用而產生的綜合型、應用型學科，本專業的主要學科為教育學、計算機技術與科學。
教育技術學本科就業前景
該專業畢業生可在各類高、中等學校，各級電教中心、電視台、網路中心、廣告公司以及信息產業各領域從事教學、科研、管理和開發等工作。
教育技術學本科學習課程
教育技術學、教學系統設計、計算機教育基礎、網路教育應用、遠距離教育、電視教材設計與製作、教育技術研究方法、教育傳播學。主要實踐性教學環節：包括媒體製作實踐、課程設計與開發實踐、教育實習等。
教育技術學本科培養目標與要求
本專業培養能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才，包括各級師范院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術人員。
本專業學生主要學習教育技術學方面的基本理論和基本知識，接受學習資源和學習過程的設計、開發、運用、管理和評價等方面的基本訓練，掌握新技術教育應用方面的基本能力。
教育技術學本科必備能力
1.掌握教育技術學科的基本理論和基本知識；
2.掌握教學系統分析、設計、管理、評價的方法和技術；
3.具有媒體(幻燈投影、電視電聲教材、計算機課件)製作的基本能力；
4.熟悉國家關於教育、教育技術方面的有關方針、政策、法規；
5.了解教育技術學理論前沿、應用前景、發展動態；
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
⑹ 教育技術學師范類是什麼專業 教育技術學屬於什麼大類
1、教育技術學屬於教育學類。教育技術學是一門學習如何有效利用教學資源進行教學過程的設計、管理等的學科，以優化教育教學為最終目的，其學習內容包括程序設計、計算機網路應用、教學系統設計等多門課程。
2、中小學信息技術教師。教育技術學的定位是師范類專業，其對學生的首要培養目標便是中小學信息技術類教師。因此，教育技術學的專業課程涉及到非常多的計算機應用知識，能夠遠遠滿足初高中的教學需要。
3、教學軟體研發人員。教育技術學可以視為教育與計算機的一個交叉學科，其專業學生既擁有計算機編程能力，又學習了教育教學的相關知識，在教學軟體研發類工作上非常有競爭力。