㈠ 我對家庭教育的看法
1.學生家長是家庭教育的主體,應主動不時地提高自身的文化教育理念,在家庭教育中起到切實有效的積極作用。
2.家長應關心孩子的學習和生活,為子女提供必須的學慣用品,以增強他們的學習興趣,從而使他們愛上學習。
3.家長不要對學生起反作用。隨著經濟的飛躍發展,學生家長的錢包里裝滿了「觀念」。
4.家長應該多聯系學校,多了解自己小孩再學校的學習和生活情況。
㈡ 怎樣樣談談對家庭教育、家庭建設方面問題的看法、感受、建議或是意見
有時候，由於父母太注重孩子表面的需求，忽略了孩子看不見的心理需求，縱使孩子具有優秀的先天條件，卻得不到應有的發展。
當孩子想跑、想玩時，有的父母會害怕孩子受傷而禁止他；如此的話，孩子便會養成不好動的習慣，身體變得遲熟、孱弱多病，心智的發展也必然受到阻礙，性格也會變得退縮膽小、缺乏自信、無法面對困難。父母必須明白，關懷是心靈上的溝通，並不是行為上的干預。過分的干預會妨礙孩子潛能的發展。
1、家長應該充分相信孩子，只有信任孩子，孩子才能放開手腳去做他認為喜歡的事情，而且在這樣的信任之中，孩子才能做得更好。
2、家長的假設太多，便擔心太多。事實上，未來到底是什麼樣子，我們誰也不知道，為什麼不讓孩子自己去走向未來呢。
3、孩子要自己長大，許多事情得自己經歷了才會明白是怎麼回事，所以，家長不妨放手。
4、大多數家長都希望孩子能夠超過自己，不過事事聽大人話的孩子很難超越。所以，如果想讓孩子超越自己，家長要應該多聽聽孩子的話，並鼓勵孩子大膽去實現自己的夢想。
(2)教你怎麼看待我的家庭教育擴展閱讀
家庭教育特點是連續性。孩子出生後，從小到大，幾乎2/3時間生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受著家長的教育。這種教育是在有意和無意、計劃和無計劃、自覺和不自覺之中進行的，不管是以什麼方式、在什麼時間進行教育，都是家長以其自身的言行隨時隨地的教育影響著子女。
這種教育對孩子的生活習慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示範，其潛移默化的作用相當大，伴隨著人的一生，可以說是活到老學到老，所以有些教育家又把家長稱為終身教師。這種終身性的教育往往反映了一個家庭的家風，家風的好壞往往要延續幾代人，而且這種家風往往與家庭成員從事的職業有關。
如：杏林世家」、「梨園之家」、「教育世家」等等。同時家風又反映了一個家庭的學風，學風的好壞也往往延續幾代人、十幾代人、幾十代人。
如在中國近代，無錫人嚴功增補清末《國朝館選錄》，統計自清順治三年丙戌科至光緒三十年甲辰科，狀元共114人，其中父子兄弟叔侄累世科第不絕者，如蘇州繆、吳、潘三姓，常熟翁、蔣兩姓，浙江海寧陳、查兩姓。看得出，家庭教育的連續性往往對人才群體的崛起有著重要影響。
㈢ 如何理解家庭教育
家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開始於孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時期的家庭教育是「人之初」的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學、中學後，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。其教育目標應是：在孩子進入社會接受集體教育之前保證孩子身心，健康地發展，為接受幼兒園、學校的教育打好基礎。著名心理專家郝濱老師曾說過：「家庭教育是人生整個教育的基礎和起點」。確實，家庭教育是對人的一生影響最深的一種教育，它直接或者間接地影響著一個人人生目標的實現。家庭教育和學校教育、社會教育並稱為教育的三大支柱。家庭教育曾經是中國文化的優勢資源，孝文化、君子文化都是中國式家庭教育的正面結果。家庭教育問題自古以來就受到人們的關注，但被作為一種學科進行研究，在我國也就是近年來的事情。
㈣ 忙碌的家長們，如何正確看待孩子的家庭教育
忙碌的家長們，如何正確看待孩子的家庭教育？
家長如何正確教育孩子？現在的小孩自尊都尤其強，並且特別的反叛。做為家長，該如何引導自身的孩子，已變成家長們頭痛的一件事了。接下來是我們為大夥兒梳理的家長如何正確教育孩子，熱烈歡迎閱讀文章，希望大家可以喜愛。
3、家長要注重培養孩子的獨立能力
培養孩子的獨立能力，要從小做起，例如讓孩子自小獨立完成一些事情，從簡單做洗手帕，清潔衛生，培養勞動精神。要給孩子傳遞擔當意識，自己的事情自己干，不要以為的溺寵，把孩子培養成小皇帝。
㈤ 談談你對家庭教育的認識
家庭教育是人類進化史上最古老、最基礎的教育活動，也是人生成長過程最早接受、終身接受的教育活動。家庭是社會生活最基本的組織單元，開展好家庭教育就是落實好社會教育。家庭教育的核心是「言傳身教」，也就是傳承和示範，家長用自己切身的生活實踐指引孩子成長、進步。家庭教育的主軸是傳承德育，核心內容是教導孩子融入社會生活的禮教、民族風俗習慣等。
家庭閱讀
1、家庭教育的核心是給予孩子適應社會生活的能力
歌唱：「家是最小國，國是千萬家」，每個人來到社會大家庭中所融入的第一個、伴其一生的活動集體就是家庭。家庭是每個人獲取成長能力最初的源泉，是人生一切成長行為的基石，家庭給予孩子成長所必須且無私的愛與成長資源保障，家庭教育引導孩子成長最終實的目標就是給予孩子們獨自融入自然社會生活的能力。家庭教育影響孩子在家的成長行為，為孩子提供社會文化知識和生活技能訓練，讓孩子走出家門後能自如應付外在世界所面臨的挑戰，比如在家學會和家長交流的孩子，跟同伴交流時，可以不必從頭再開始練習，其他行為、技能和知識也一樣。孩子把在家中學到的東西帶到與同伴兒相處的群體中去，如果這些東西跟其他孩子在家裡學到的東西一樣，屬於共性的行為孩子就會將它們保留下來並加強練習。
「天不生人上之人，也不生人下之人」。全世界新生命降生之時幾乎是完全相同、平等的，他們沒有財富多寡的差別、沒有信仰差別，無貧富、貴賤之分。但是，放眼四周您就會發現，這個社會還是不可避免的產生了窮人和富人之分、貴人和賤人之差，還有愚人和賢人之別。造成這些差別的根本原，就在於人們學或者不學、學習的方向和學習內容的多寡。俗話說：「人不學無智，無智者愚。」，人生產生「智」與「愚」的第一個分叉路口就是家庭教育所形成的，家庭教育就是影響每個孩子學識成長最前沿的那一份兒，當孩子開始上學時【約7歲左右】，就能夠很明顯的感覺到不同孩子間的智力成長差距、自主行為能力的高低，而這些差別僅僅是個開始，它們將影響孩子一生的成長。
家庭教育活動的本質是為孩子授漁，也就是教導孩子學習成長的基本方法。學習活動的本質是孩子通過模仿習得獨自生活的能力，家庭教育的本質是引導孩子養成獨自生活的技能，也就是人們常說的「授人以魚不如授人以漁」，家庭教育培養的是孩子【20年後】獨擋乾坤生活的智慧。人生的學習成長不同於飢渴時所攝入的食物和水，不能立刻有溫飽的感覺，學習知識文化是為明天的生活儲備能量，今天「學以致用」用的是昨天獲得的技能。孩子的成長過程是緩慢的，從懷孕的那一刻起，孩子就開始了學習成長。出生之後，學習更是成為了孩子最核心的工作，而孩子所有學習活動的本質就是為孩子二十年之後獨自生活、獨擋乾坤打基礎。社會隨著時光一刻也不停息的在向前發展，生活時刻都在發生變化，適應生活最好的能力就是適應力與應變力，給予孩子獨立生活技能的本質就是引導孩子學會應對一切生活挑戰，教導孩子應對世界的千變萬化的能力。
㈥ 家庭教育體現在哪些方面你有什麼看法
序言：家庭教育是非常重要的，父母要注意自身對孩子的影響。父母的教育會直接體現在孩子身上，需要採取合理的教育措施，這樣才能夠培養出一個更加優秀的孩子。如果父母逃避自己教育孩子的責任，那麼就會對孩子的未來發展造成一定的影響。下面小編就給大家分享一下家庭教育主要體現在哪些方面？
三、體現在學習成績上
孩子對學習往往不抱有太大的興趣，家長可以引導孩子，激發孩子的學習興趣。如果想要檢測一個人的家庭教育，那麼就可以觀察一下孩子的學習。如果父母總是給孩子施加太大的壓力，孩子的學習成績不一定是特別好。如果是民主自由的家庭氛圍，反而更容易培養出成績優秀的孩子。家長要給孩子適量的愛，施加適當的壓力，如果壓力太大的話，反而容易讓孩子叛逆。
㈦ 對於家庭教育，你是怎樣理解的
家庭教育一般被稱為第一次教育，因為家庭教育的重要性，許多人開始重視家庭教育為了孩子的未來，但是我們都是怎麼看待家庭教育，家庭教育對於我們來說意味著什麼，怎麼去對待它，其實很多人都沒有真正的了解，或者從中認識到。
家庭教育的主要內容是讓一個孩子學習獨立自主，自力更生的能力，這種能力既是適應社會的行為能力。
一、正確的家庭教育，要求父母有合理的育兒觀念。
以下是我總結出來的幾點：
1、孩子是生命的個體，是獨立存在的；
2、及時發現和培養孩子的自我服務意識；
3、從多角度去發現孩子的優點去賞識孩子；
4、培養孩子擁有良好的習慣；
5、孩子身上的問題源自於父母；
6、尊重孩子的家庭平等地位；
7、學會和孩子做好朋友，彼此敞開心扉，分享快樂；
8、冷靜處理親子溝通中出現的情緒問題；
9、讓熱愛成為興趣和學習的主動力；
10、讓榜樣示範作用無處不在。
二、家庭教育應讓一個孩子擁有一顆強大的內心才能應對成年時所遇到的挫折。
很多人也許會說怎麼樣才可以養成一個強大的內心呢？小編認為任何事情不是一就而成的，任何事情都要從點滴做起。比如：一個小孩子在剛剛學習走路的時候摔倒了，我們會很心疼趕緊抱起來，但是我們應該在這種情況下讓孩子慢慢站起來，並告訴他「曉曉是最堅強的對不對，我們是不是可以自己爬起來」鼓勵他，這只是生活很常見很簡單的一個方法。
三、家庭教育應讓一個孩子擁有一顆善良的內心，要知道善良是一種非常美好的品質，這能夠讓孩子避免在未來的成長中遇到太多的敵意和惡意。善良就是對人產生的慈愛心。比如：生活中常見的尊老愛幼，我們應該起到模範作用，看見年邁的老奶奶上了公交我們應該讓座，垃圾應該丟進垃圾桶，環衛工人每天清晨就打掃，我們不應該隨手亂丟垃圾，無意之中增加他們的工作量，垃圾丟進垃圾桶養成良好的習慣。
四、正確的家庭教育，要求有和諧幸福的家庭環境與氛圍。