Ⅰ 教師如何推動教育高質量發展
首先，要樹立「教師第一」理念，其次，要切實為教師減負，再次，要激發教師活力
首先，要樹立「教師第一」理念。尊師重教，只有鮮花和掌聲還遠遠不夠。我們既要從精神上肯定老師們付出的辛勞、貢獻的力量、奉獻的才智，也要滿腔熱情關心教師，讓尊師之意、重教之心化為教師職業的幸福感、成就感、榮譽感。
我們要努力營造全社會尊師重教的濃厚氛圍，讓大家從心底里對教師高看一眼，厚愛三分，真正用尊嚴留人、用情感留人、用事業留人，用待遇吸納更多的優秀人才從事教育事業，推動形成優秀人才競相從教、廣大教師盡展其才、好老師不斷涌現的良好局面。
再次，要激發教師活力。加快推進編制、崗位、職稱、人事等配套改革，落實好教師職稱問題，尤其是保障農村邊遠學校教師的評聘問題。要切實提高教師待遇，落實好義務教育教師平均工資收入水平不低於當地公務員平均工資收入水平，積極構建教師激勵體系，既要注重精神榮譽激勵，又要強化物質獎勵，該獎的要獎要到位，該補的一分也不少。
切實維護教師合法權益，激發教師工作熱情，增強教師對教書育人的積極性和主動性。同時，還要健全州、縣、學校三級教師發展培訓體系，積極選派教師到發達地區掛職學習，為教師的發展提供廣闊空間。
Ⅱ 我們應該怎麼做，才能推動教育事業的發展
前些年是全面貫徹黨的十八大精神的開幕年，是國家中長期教育規劃綱要和十二五規劃前後的重要一年。教育事業要全面履行十八大提出的各項改革發展任務，提高質量和效益，促進教育公平，促進教育事業持續健康發展，努力辦好人民滿意的教育。為全面建設小康社會提供智力支持和人才保障。第一，堅持立德淑仁，促進學生道德、智力美的全面發展。
深化教育領域的綜合改革，促進核心領域和核心環節的突破，完善全面推進教育改革的工作機制，改善頂層設計，促進尊重基層創作，加強對地方教育改革試點的指導。探索貫穿各級各類教育的創新人才培養方法，有條件的中學、高中、科研院所聯合開展創新人才培養，建立創新人才培養基地。深化考試招生制度改革，切實落實省務院根據子女接受義務教育後在當地接受升學考試的方法，整理和規范高考加分政策，建立普通高校統一入學考試、高校審查和高校學業水平考試、
Ⅲ 偏遠地區教育資源匱乏，該如何早點實現教育均衡
教育均衡發展描述的是一種狀態，從價值上看，是追求公正的思想；從政策來看，是追求公平資源配置的理念。通過教育均衡發展，可以平衡社會各個階層群體，並使之在社會政策上享有均等機會。教育均衡發展是我國教育事業的核心本質，教育均衡發展是中國教育進行改革的重要方向。如今，偏遠地區教育資源匱乏，早點實現教育均衡，應該做到以下幾點。
做到利用網路平台實現資源共享。以網路技術支持實現資源共享是信息社會到來的重要標志，為了實現區域內教育資源的共享，可以在區域內建立資料庫和數據中心網站，每個學校都可以建立一個區域網路，使其在同一個區域內共享和共享；在先進的網路技術的信息時代，我們可以實現教育資源的平等獲取，徹底打破不同學校之間的界限。為了讓更多的學生平等享受優質教育資源，最大限度地降低政府成本，可以充分利用網路傳播教育資源共享的特點，使優質教育資源發揮最大效用