A. 如何與老師溝通孩子情況
如何與老師溝通孩子情況
如何與老師溝通孩子情況，父母最關心的就是孩子的健康成長，在寶寶成長的過程中，對於成長問題更有利於讓孩子變得更加優秀，下面我分享如何與老師溝通孩子情況方法。
如何與老師溝通孩子情況1
1、要對老師抱以充分的信任。
無論是你主動找的老師，還是被動找的，在溝通的過程中，你必須充分信任老師。你可能會遇到老師找你告狀，在你看來這些「告狀」有誇大、扭曲事實的情況，你也要做到信任老師之所以提出這些問題，他的出發點都是希望教育好孩子。
2、溝通要有一致性。
跟老師溝通的一致性最重要的是時間。老師有自己的工作和生活安排，如果時間上不一致，突然就跑去學校找老師，老師正好有空是萬幸，剛好有課要上或者有其他事要處理，不僅會破壞溝通的氣氛，恐怕也不會有好的效果。
3、內容上要做到老師能接受。
有篇文章在朋友圈裡比較火，說的是老師教不了的幾件事。比如孩子的行為習慣、感恩和安全教育等。選擇什麼樣的內容跟老師溝通是非常重要的，如果能引起老師的興趣就更好了。但就算是老師無能為力的那些事，其實家長也可以抱著交流的態度去請教。
4、表達需要明確。
「X老師，XXX最近在學校表現怎麼樣？」不知道有多少家長遇到老師會這樣提問。老師面對這樣的問題，一般也只能用「挺好的」來回答。如此一來一去，跟老師溝通的機會就失去了。家長需要明確表達自己的想法，這樣才能保證溝通的效果。
5、溝通渠道和方式的多樣性。
有多少家長只在家長會時見到老師，見到了又最多隻聊兩三句呢？其實，與老師溝通的渠道和交流的方式可以是多樣性的。比如，電話、網路、便條等，家長應該有針對性地運用各種方式創造跟老師溝通的機會。
6、溝通的持續性與連貫性也很重要。
溝通其實是一個沒有終點的過程，要達到讓孩子進步的目的，有時候需要持續地、連貫地跟老師溝通。即便是通過交流解決了已有問題，家長也可以就此向老師表達謝意。千萬別讓老師有這樣的錯覺：問題一丟給老師，就完全不管不問了。
7、受眾能力的差異性。
每一個老師是不一樣的，可能在A老師看來孩子身上不存在什麼問題，但到了B老師那裡，就有問題了。家長要接受老師對孩子評價的差異，也要尊重老師本身存在的差異，不要因為孩子得到不同的評價，而去給老師貼「好或壞」的標簽。
如何與老師溝通孩子情況2
1、端正對老師總體的看法：不論你對老師怎麼看，而是要考慮你的目的是教育孩子。
2、發自內心尊重老師：概念化的老師——所有教我們知識的人，指的是群體。老師的素質未必都能到你的要求，尊重老師實質是尊重自己。
3、不要事事依靠老師：要不看成神，要不就白痴，就以為攤上個好老師就好了，孩子關鍵取決於自己和家庭的學習氛圍。
老師按學校模式來做，沒有超能力來管理到幾十個學生，把所有希望寄託在老師是不實際的。
關鴻羽教授說的好：「在家庭與學校的配合方面家長應該主動一些，應該多向學校靠攏，多向老師請教。這是因為，學校是專門的教育機構，有專業教育工作者。
教師教育過的孩子成百上千，積累了豐富的經驗，而我們家長一輩子才養活一個孩子，眼界難免狹窄；教師能夠從幾十個學生的比較中鑒別孩子的.優缺點，而我們家長卻只看到自己的孩子，對孩子的估價往往容易偏頗。
家長注意：家長最好一個月左右到學校去一次，了解一下孩子的情況。只靠家長會了解是不夠的。開家長會時，那麼多家長都在等著，老師不可以能對您孩子的情況談很多。別人不去的時候，您去訪老師，可以細談，從學習到紀律，從思想到生活，細致了解一下。
您想，全班幾十個孩子，哪個孩子的家長經常去學校訪問教師，教師自然就得多觀察、多了解這孩子，不然家長來了說什麼？這無形中就督促教師多關注您的孩子了，這不是很好嗎?
家長千萬不要等問題成了堆再去和老師聯系。要想發現微小的變化，必須與老師經常聯系。另外，家長如果主動和老師聯系，要注意幾個細節。
如何與老師溝通孩子情況3
01 鼓勵孩子多與老師主動溝通
溝通不僅是一項個人的基本技能，也是人與人之間增進了解的重要途徑之一。
有關研究表明，溝通越深入，雙方越能相互理解和寬容，在學生和老師之間也能有更理想的師生關系，孩子也更願意接受老師的教誨，所謂「親其師，信其道」也。
因此，在日常生活中，要想讓孩子得到更好的教育，家長就要多鼓勵孩子與老師交流溝通，向老師表達自己的想法和感受。如果在學習上遇到不懂的地方，要主動向老師提問。當然，孩子在遇到人生困惑時，除了與父母溝通之外，也完全可以和信任的老師進行溝通，相信老師很快就能幫孩子撥開迷霧。
作為學生，在老師有需要的時候，主動幫老師擦擦黑板、收收作業本等等；在重要節日，如教師節等，可以給老師送自己製作的節日賀卡、發發簡訊等，表示祝福和感恩之情。對於一些比較內向，靦腆的孩子，家長可以教孩子通過寫信、寫紙條等方式把自己的想法寫下來，交到老師手裡。這些做法都能給老師留下很多的好感。
02 教給孩子一些與老師溝通的基本技巧
孩子能夠主動走出去和老師溝通算是完成了第一步，接下來的第二步就是如何與老師進行溝通。當然，這畢竟不是什麼外交場合，沒有那麼多的繁文縟節，盡管如此，但一些基本的溝通技巧還是要好好了解和掌握的。
比如，孩子在什麼時間去找老師溝通？當然不能在老師正忙著備課寫教案的時候，要在老師相對空閑的時間去找老師，如在大課間、傍晚等時間段。
溝通准備要充分，可以提前把需要跟老師講的內容在腦子里像放電影一樣過一遍，確信自己能夠表達清楚了再去找老師，否則會出現詞不達意的尷尬情況。
在和老師溝通的時候，音量要適中，不要過大或過小，過大不禮貌，過小聽不清楚，音量適中最好。此外，不要隨意打斷老師的話；在遇到不同意見時，平和地表達自己的想法等等。
03 加強與老師的溝通，讓老師多關注孩子
家長要通過各種方式主動和老師保持溝通，如電話、微信、QQ、家長會等，既能及時了解學校和老師的要求和安排，也能向老師及時反饋孩子的在家表現。
在與老師溝通時，家長應多講孩子的優點、在家的表現等等，幫助老師更加了解孩子。當老師對孩子更加了解時，便能更好地與孩子相處、更有成效地教育好孩子。
在一些特殊的時間節點上，家長尤其需要多與老師溝通，如在小學一年級、初中一年級、開學第一周等，在這些特殊的時間點上，孩子容易遇到各種成長問題，如果家長和老師通過溝通了解到孩子的實際情況，將有利於家長和老師及時做出應對，幫助孩子順利完成過渡。
家長平時可以在接送孩子上學、放學時與老師簡單聊聊，這樣不但可以了解孩子是否適應學校，還能給老師留下一個印象：家長很重視孩子的教育，重視與老師的溝通。還可以通過各種電話、微信等和老師私聊的方式來了解孩子的在家在校情況。
B. 怎樣跟老師溝通的技巧
1、主動接觸、經常聯系
既然親師雙方都期許對方能主動及經常聯系，那麼「求人不如求已」，好家長就應該主動與老師接觸，經常與老師聯絡。每周至少在聯絡簿上溝通一次，每月至少一至兩次與老師電話或面對面溝通一次。好家長會主動向老師報告孩子在家的情況，也定期向老師詢問孩子在學校的各種狀況。這樣不但有利於教學，而且，家長如此關心子女，會令老師感動，也令子女知所警惕，不敢輕舉妄動。
2、尊重及肯定
好家長必會尊重老師的專業與經驗，肯定老師的心血及付出。教師是一分專業，有其專業自主權，不容隨便侵犯、干預。老師要怎麼做，一定有他的道理在。而且以老師面對那麼多各式各樣的學校，以及那麼多年的臨床經驗來說，較父母來得理性與客觀。至於老師一個人要掌握那麼多可能產生的許多狀況，真需眼觀四面，耳聽八方，那分精神與身體上的辛苦，是難以形容、令人感動的。況且學生是活的，更難掌握。
3、了解與信任
了解老師的教育信念與方法，信任老師的愛心及為人，才是親師合作的基石。人際之間常因猜疑，而使誤解愈來愈深。猜疑是由於不了解而胡思亂想，為避免想錯，好家長會找各種機會了解老師為人及教學方式。在了解當中要帶著體諒及反省，體諒老師也是凡人，難免有好惡喜怒，反省自己身為家長有哪裡失職，致使老師對待子女態度有異。
尤其在老師對子女「愛之深，責之切」時，更要信任老師是基於愛心，而非討厭孩子，並與老師充分配合。不管家長的社經地位再高，都得設法表現出對老師的信任，才能增強老師的信心，並使子女也信任老師。反之，有些家長自恃己能，隨意批評老師，甚至在子女面前，表現出對老師某些行事的不滿。致使子女也開始懷疑老師，甚至不覺得任意反對老師是不對的，這就得不償失了。