⑴ 新形勢下如何加強黨風廉政教育
加強黨風廉政教育
第一、順應形勢，增強黨風廉政教育工作的針對性。黨風廉政教育工作要想具有實效性，就必須增強針對性。要適應形勢，進一步明確黨風廉政教育的重點對象、核心內容和優勢特點，逐步構建以領導幹部為重點、以紀律教育為核心、以警示教育為特色的工作格局。充分利用紀檢監察機關執紀監督的優勢，針對領導幹部容易犯錯誤的不同成長階段，強化黨紀政紀和廉政法規的教育。針對信訪舉報、巡視、黨風政風監督等工作中發現的苗頭性、傾向性、普遍性問題；抓住換屆選舉、過年過節等關鍵時點，實施有針對性的教育。
第二、把握規律，增強黨風廉政教育工作的科學性。一是要從內容上把握科學性。當前要在認真抓好理想信念教育、廉潔從政教育、黨紀政紀和法律法規教育的同時，著力抓好黨的十八大以來特別是總書記關於黨風廉政建設重要論述的學習和宣傳，堅持用新時期黨風廉政建設的最新理論成果武裝頭腦、指導實踐。二是要從方法上把握科學性。要注重整體推進、突出重點，以重點突破帶動和推動黨風廉政教育工作整體水平的不斷提升；要注重經驗總結、成果鞏固，及時把一些富有成效的方式方法制度化、規范化、經常化；要注重多管齊下、綜合治理，把思想教育與制度、監督、懲治有機地結合起來，形成教育工作的長效機制。三是要從形式上把握科學性。要本著形式多樣、寓教於樂的方針，積極探索黨員幹部喜聞樂見、易於參與的活動形式，使黨風廉政教育活動更加富有親和力、具有吸引力、增強滲透力、體現感染力。
第三、創新方式，增強黨風廉政教育工作的實效性。黨風廉政教育作為反腐敗的基礎性工作，它的出發點和落腳點就是通過治心、治本的基礎性工作讓黨員幹部將法律、紀律轉變為高度的自律，把外在的強制變成內在的自覺，讓廉潔自律意識在心底紮根。每次開展黨風廉政教育活動之前要反復研究方法步驟，積極徵求意見建議，力求方案計劃便於落實，切實可行，做到「存在什麼問題就解決什麼問題，什麼問題突出就解決什麼問題」。黨風廉政教育雖然落實在基層，但對各黨政機關不能放任不管。紀檢監察宣傳部門要堅持「推門聽課」，隨時發現解決教育中存在的問題；定期「上門會診」，及時幫助解答黨風廉政教育中遇到的疑難問題，落實「績效考核」；定期評教評學，傾聽教育對象對教育活動的意見和建議，讓他們對施教者「打分評優」。通過考、問、聽、查等方式，積極推進教育深入落實，不斷提升教育功能和實效。
⑵ 如何有效開展廉政教育
「教育不夠扎實」是現階段廉政建設的大問題。這些年來，從中央到地方，各部門各單位都搞了形式多樣的廉政教育，但是教育效果卻不顯著。胡錦濤同志在2010年1月十七屆中央紀委五次全會上的講話中從多方面分析了當前腐敗問題嚴重的原因，其中之一，就是「教育不夠扎實」。怎樣使廉政教育更有效是當前需要認真研究和總結思考的問題。
一、重要的是對廉政教育作出正確定位。
廉政教育說到底，是人性教育，底線教育，實踐教育。幹部的腐敗，實質上是人性的扭曲。廉政教育，就是實施人性教育，幫助幹部樹立正確的人生觀、價值觀，保持健康的人性。
幹部的腐敗，是人發展過程中所犯的低級錯誤，「拿了本不屬於自己的東西」。廉政教育，實際上是像教育孩子一樣的底線教育，幫助幹部認識到不能拿別人的東西，否則會付出更大代價。
幹部是腐敗還是廉潔，主要的不是靠說教，而是靠社會實踐對他的影響。廉政教育，本質上是實踐教育，既改造人，更要改造社會，幫助幹部在健康、有序的社會環境中不敢腐敗、不能腐敗。
二、民主政治制度是最好的廉政教育學校。
廉政是先進的政治行為，直接受制於先進的政治制度。為了搞好廉政教育，我們應該放開眼界，看看當今世界那些廉政建設搞得好的國家是怎樣進行廉政教育的。據透明國際排行榜，近年來一直居於清廉指數前十位的，都是北歐、西歐的發達國家。
主要靠健全的民主制度和法律制度，潛移默化地教育和約束官員踐行從政道德，不去腐敗。主要官員靠民主選舉產生，又可以隨時被撤換，如果有嚴重的貪腐問題，那個官是當不成的，從這個意義上說，民主制度是官員最好的廉政教育學校。我們黨積極吸取人類文明的優秀成果，把民主政治制度建設作為黨的主要任務之一。
但是，由於我國有著幾千年的封建制度傳統，不可能在幾十年就能夠建設一個高度的社會主義民主制度。所以，目前我們還不可能像發達國家那樣依靠民主制度教育幹部保持廉潔，但我們要堅定不移地推進民主政治制度建設。
三、讓幹部在公開和監督中接受廉政教育。
近年來，我們黨在廉政建設的實踐中逐漸認識到，在民主政治制度尚不健全的情況下，加強黨務公開、政務公開和各種辦事公開，讓權力在人民監督中運行，是防治腐敗的一項治本之策。公開的力量，本質上是人民的力量、真理的力量。如果公開真的到了位，切實做到權力在陽光下運行，那麼必然會約束幹部不敢、不能濫用權力謀取私利。
四、查辦腐敗案件有力，警示教育才能有效。
查辦腐敗案件是反腐倡廉的第一要義，也是廉政教育的必要條件。面對現階段腐敗現象易發多發的嚴峻形勢，如果對腐敗分子不進行嚴厲的查處，就難以形成反腐敗的威懾力和大優勢，就會讓想腐敗的人感到「腐敗合算」，千方百計地追求腐敗。在這種情況下，再多的廉政說教都會顯得蒼白無力。
如果黨和政府對腐敗現象採取零容忍態度，嚴格執紀執法，真正做到有腐必反、有案必查，使腐敗成本大大提高，那麼警示教育才會強大而有效，想腐敗的人就會感到「腐敗不值」，進而遠離腐敗。必須懂得，我們黨提出的反腐敗「注重預防」，並不是要放鬆懲治。只有懲處有力，對腐敗案件查深、查細，讓腐敗者「政治上身敗名裂，經濟上傾家盪產」，才能震撼幹部的心靈，收到預防腐敗的良好效果。
五、發揮黨組織的權威，形成一種領導幹部「不能不」接受廉政教育的「勢」。
要使全體領導幹部都來接受教育，那就必須造成一種「勢」，即讓人不能不做的氛圍和趨勢。如今在我們國家，誰有極大權威能夠讓各級領導幹部不能不、不得不接受廉政教育呢？那就是中國共產黨組織。因為我們黨是具有崇高威望的執政黨，實行的是「黨管幹部」制度，所以一切黨員領導幹部，包括黨的總書記、國家主席和總理，都在黨組織的領導和管理之下，都必須服從黨組織的意志。多年來的實踐證明，只要黨組織想管的，還沒有管不了的事情。
為此，發揮黨組織的權威和力量「逼迫」領導幹部接受廉政教育，是具有可行性的現實選擇。如山東省委召開全省領導幹部警示大會，集體觀看《欲之禍》、《懺悔錄》兩部廉政教育警示片，使大家都「不能不」接受一次廉政教育。各級黨組織必須擔負起廉政教育的主體責任，發揮自己的權威，才能從根本上扭轉廉政教育不力的局面。
六、把廉政教育課堂放在人民群眾中。
正確的思想是從實踐中來的，領導幹部廉潔自律意識養成的基礎，在人民群眾的實踐中。因此，對領導幹部的廉政教育，要從辦公室和教室中走出來，到群眾中去，到實踐中去，接受群眾和實踐的教育。群眾實踐是廉政教育的大課堂。應該就領導幹部在密切聯系群眾、理論聯系實際方面建立健全若干方法性制度。比如，領導決策民主化制度，規定沒有群眾的參與不能出台民生等方面的重大決策，防止領導幹部濫用權力；接待群眾信訪制度，使領導幹部更好地掌握真實情況，想群眾之所想、急群眾之所急、務群眾之所需，維護好群眾的切身利益。
群眾聯系點制度，每個領導幹部相對固定聯系一家企業、一個街道、一個村莊等，以點帶面，保持與人民群眾的經常性聯系；廉政評議制度，按照《廉政准則》，定期組織一定范圍內的幹部群眾對領導幹部廉潔自律狀況進行評議；網路和媒體的監督制度，積極創造條件，暢通人民監督渠道。通過這樣一些方法，教育領導幹部較好地保持清正廉潔。當然，對領導幹部的教育不能都是正面的。一些地方的經驗表明，剖析違紀違法案件，進行警示教育，有時往往作用更大。
七、加強廉政教育制度建設。
胡錦濤同志在十七屆中央紀委五次全會上的講話中指出，反腐倡廉建設要以加強對領導幹部教育為重點，不斷完善相關制度。他要求，堅持和完善黨委（黨組）中心組學習、主要負責同志定期講廉政黨課等制度，建立健全黨性定期分析、反腐倡廉專題民主生活會等制度，把理想信念和廉潔從政教育融入各項制度規范之中，構建充分發揮教育說服力和制度約束力整體功效的黨性黨風黨紀教育機制；加強和改進教育培訓工作，完善示範教育、警示教育、崗位廉政教育等制度，形成科學有效的反腐倡廉教育培訓機制；加強基層反腐倡廉教育，建立基層黨員輪訓、流動黨員教育等制度，拓寬教育渠道，創建全方位、全覆蓋的基層黨員教育機制。
要以制度明確教育目標、落實教育責任、規范教育內容、拓寬教育領域，加快形成有利於黨員幹部堅定理想信念、弘揚優良作風、增強廉潔意識和樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀的拒腐防變教育長效機制。這些制度的建立和落實，必將提高廉政教育的科學性、規范性、有效性。
八、深入研究廉政教育規律，改進廉政教育的方法，是取得廉政教育成效的關鍵所在。
對廉政教育的規律認識愈深刻，廉政教育的方法也就愈多樣、靈活、有效。
一是廉政教育要注意層次性。教育的初級層次，是使幹部按照黨中央頒布的《廉政准則》的要求，懂得「應該做什麼」和「不準做什麼」，豐富反腐倡廉新知識含量；教育的高級層次，是改造舊有觀念，變革思維方式，振奮精神狀態，實現世界觀、人生觀、價值觀和權力觀的飛躍，從根本上解決廉政問題。
二是掌握領導幹部接受廉政教育的心理。對於廉政道理，領導幹部在什麼條件下能夠聽進去？這是需要認真研究的問題。一般地說，領導幹部思想境界較高、自覺上進、想做一個清正廉潔的人，對教育者崇拜或敬畏，感受到某種不得不接受教育的壓力，如怕丟官、進監獄等，是能夠聽進去別人講的廉政道理的。還有，教育者言之有理，理論徹底，也能被說服。
三是廉政教育應該從幹部的思想底線抓起。當前一些廉政教育光講大道理，使人感到逆反。只有從幹部的思想底線說起，比如從思維方式入手講透「腐敗不值」的道理，才能使一些幹部接受教育。
⑶ 如何創新開展黨員幹部的黨風廉政教育
一是豐富教育內容。要大力開展以表彰廉政模範、學習先進事跡、弘揚典型精神為主要內容的示範教育，以觀看警示影片、參觀教育展覽、剖析腐敗典型為主要內容的警示教育，以查找廉政風險、加強在崗培訓、增強責任意識為主要內容的崗位教育，引導黨員幹部築牢反腐倡廉的思想防線，不斷提升廉潔自律意識。
二是改進教育方式。要堅持廉政文化的導向作用，採取製作宣傳欄、張貼宣傳畫、發放宣傳冊，以及舉辦以黨風廉政建設為題材的名言警句徵集、書法繪畫展覽、廉政文化長廊和演講知識競賽等形式，使黨員幹部群眾在潛移默化中接受廉政文化的熏陶。
三是拓寬教育渠道。要深入挖掘廉政文化教育資源，發揮老黨員、老幹部、老模範、老戰士和老教師示範作用，利用廉政文化教育場地、設施和設備，依託黨員電化教育機構和網上反腐倡廉陣地，初步建立起全覆蓋立體化的黨風廉政教育網路。充分運用廉政歷史故事、廉政動畫游戲等生動活潑的方式，吸引廣大幹部群眾主動接受廉政教育。
⑷ 如何加強農村，城市社區，基層站所黨風廉政建設
十七屆四中全會以來，深入學習實踐科學發展觀，加強農村基層組織黨風廉政建設是一項長期而艱巨的任務，搞好農村基層黨風廉政建設，對於改善黨群、干群關系，維護黨和政府在人民群眾中的威信和形象，增強黨的執政能力，提高黨的執政地位，促進社會主義新農村建設具有十分重要的意義。要抓住當前社會主義新農村建設這個契機，堅持標本兼治，綜合治理，懲防並舉，注重預防的方針，探索建立健全與農村經濟發展相適應的教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗機制。因此，如何加強農村基層黨風廉政建設，為建設社會主義新農村提供堅強有力的政治保障，認真做好新時期農村基層黨員幹部的廉潔自律工作，教育和引導廣大農村黨員幹部時刻牢記「立黨為公，執政為民」的執政理念，樹立正確的理想信念，築牢拒腐防變的思想根基，進一步推進農村黨風廉政建設，提出以下幾點建議。
一、當前農村基層黨風廉政建設存在的主要問題
1、少數幹部綜合素質較低，法律意識淡薄。一是文化程度低，學習能力弱。由於文化水平低，村社幹部學習知識、理解文件較吃力，理論政策水平普遍不高，程度不同的反映出對農村政策認識不足、掌握不準，有時在傳達時走樣，有的在執行中發生偏差。二是年齡偏老化，思想觀念守舊。一些村社幹部計劃經濟觀念濃厚，等、靠、要思想比較嚴重。三是領導能力不強。村社幹部普遍意識到了要抓好科技興村、民主管村和依法治村，但在具體的實際工作中卻程度不同地存在科技創新能力弱和組織領導水平低等問題，處理棘手問題和化解矛盾的能力不強，工作中盲目性大、隨意性大。四是工作作風不實。有的作風漂浮、方式方法不靈活，不善於同群眾商量辦事；有的工作拖拉、村務不及時公開，有的宗旨意識不強，辦事不公，侵害群眾利益，引起部分群眾對幹部產生較強的逆反心理，造成干群關系緊張。
2、部分領導幹部人生觀、價值觀扭曲，是造成農村黨風廉政建設工作難的關鍵因素。有些領導幹部在市場經濟中逐步形成了極端的利已主義人生觀，受市場經濟浪潮的沖擊和外來腐朽思想的侵蝕，少數人思想滑坡，利已主義、拜金主義、享樂主義思想滋生，對農村黨風廉政建設不予重視。
3、「村財民理鎮代管」這一制度沒有發揮應有的作用。近10年來，由於行政建制村經歷了多次調整合並，村社的財務沒有及時重新核對進賬，導致財務制度不健全，財務管理混亂，賬目不全，賬務不清，生活白條入賬普遍存在。加之有的村幹部直接參與財務管理，集出納、審批人於一身。每年每季度都在搞村務公開，但公開的內容是現在清楚的賬務，對於以前的模糊帳就難以公開（比如榮隆鎮原開源村的社長張有福，97年，在他本社安裝變壓器一事上，經費開支了但拿不出正式的發票，也有當時參與此事的村幹部和群眾證明，但還是有部分老百姓不明白不認可）。鎮農經站做賬的工作人員素質參差不齊，有的人純粹是做賬員，管它什麼開支只要是村裡拿來的就入賬，沒有起到把關監管的作用。雖然鎮紀委監察室也曾多次查賬督促整改，有一定的收效，但由於這種現象普遍存在，要徹底扭轉這一局面，還需要對村幹部更嚴厲的制度措施出台，需要進一步提高他們的綜合素質。由於以上種種原因，對村幹部的約束和監管還存在缺陷，滋生了一些不良的習氣和作風，因此，對農村黨風廉政建設的主體的教育和約束的力度還需要進一步加大。
4、廉潔自律意識不強。一是家族宗派觀念較重。有的村級幹部平時辦事，處理問題不講原則，優親厚友，假公濟私。二是工作不深不實。有的村幹部政策學習掌握不夠，了解群眾疾苦、幫助群眾解決困難和問題少，熱衷於搞形式，擺花架子，辦事憑感覺，作風粗暴，刺傷了百姓感情，影響了干群關系。三是村、社幹部不重視廉政工作，工作作風簡單，形象不佳。
5、廉政建設缺乏有效的監督體系。一是對權力缺乏有效的監督。村級組織都是相對獨立的一級機構，村主要領導常常集領導決策權和資金支配權於一身，對其監督缺乏一套行之有效的措施和方法。雖然從2009年全縣在每個村（社區）都成立了村級紀律監督小組，現在各村（社區）的監督小組成員的待遇沒有納入縣財政統一發，主要是由各鎮街根據自身的財政狀況制定標准，一般都不高，有的地方還沒有落實待遇和辦公場所，「監督」二字，用老百姓的話說就是要得罪人，待遇又低，從開展工作的實效上來看不是十分明顯，（同級紀委要受同級黨委領導，特別是對黨政一把手的監督，就可能出現無法監督或監督不到位等現象），對村幹部的管理沒有一套行之有效的管理體制，有的村幹部工作業績不突出也繼續留任，對一般違紀的黨員幹部給個嚴重警告處分並免職，這種處罰的震懾效果不大，因為現在的村幹部的工資待遇不高，工作量比以前大了許多，你不說免職，就是寫辭職申請的人也大有人在（外出打工的人很多，年輕能乾的人在家的很少，村幹部的配備也較難）。因此，內部的監督人員不敢監督，上級監督部門缺乏有效的監督。二是職能監督不到位。特別是鎮對某些專項資金的收取、管理、票據的管理缺乏定期或不定期的清理檢查和審計，對村級的財務檢查和審計也常常出現真空。三是群眾監督和輿論監督缺乏具體的途徑而停留在表面。人民群眾的舉報熱情取決於舉報的效果，農民群眾的法律意識淡薄，他們不懂得幹部的哪些行為是違法的或違紀的，即使利益受到侵害也不告官，不願或不敢告官，基層一些幹部正是利用群眾的這些弱點，肆意妄為、有恃無恐地進行經濟違法犯罪活動。
6、農村基層黨風廉政宣傳教育形式化。目前村級廉政宣傳主要表現為宣傳教育的內容層面化，宣傳的載體形式化，宣傳的對象平均化，宣傳的制度隨意化。宣傳的不到位，不深入，隨意性,導致了農村黨風廉政宣傳工作的形式化。加之黨風廉政建設的制度不規范，規章不健全，責任分工不明確。因此，村級黨風廉政建設工作形式化和表象化嚴重，廉政工作難以落實。
二、加強農村基層黨風廉政建設的對策
1、以黨風廉政教育為抓手，強化教育倡廉。反腐倡廉，教育是基礎。一要突出重點，增強教育的針對性。要始終堅持把學習貫徹十七屆四中全會精神與樹立社會主義榮辱觀作為黨風廉政教育的重要內容，把鎮、村「兩委」領導班子成員和基層站所負責人作為教育的重點對象，重點加強對基層黨員領導幹部的理想信念、黨紀政紀、從政道德和社會主義榮辱觀的教育，通過經常性的反腐倡廉教育，不斷增強農村基層黨員領導幹部的黨性觀念，堅定理想信念，增強服務意識，真正做到「權為民所用，情為民所系，利為民所謀」。二要把握教育的時機，體現教育的及時性。在幹部職務變動、過年過節等特殊「關口」，或者群眾對某一幹部在廉政方面有反映時，進行廉政談話，力求做到及時教育、防範在前。三要抓好示範教育和警示教育，注重教育的有效性。要善於發現、樹立和宣傳本地勤廉兼優的先進典型，使大家學有榜樣，趕有目標。要以本地的典型案例為反面教材，使黨員幹部接受教訓，得到警示。四要創新教育的載體，突出教育的創新性和廣泛性。在開展常規性黨風廉政教育活動的同時，根據農村基層的實際，因地制宜，開展各具特色的黨風廉政教育活動。如可以結合新農村建設，開展送文化下村活動，還可以通過村規民約、在新農村建設點張貼廉政格言警句和廉政圖畫、老黨員和老革命講傳統故事、編寫小品和塊板等群眾喜聞樂見的形式進行，形成全方位、立體化的廉政宣傳教育格局，使農村基層黨風廉政建設從「文件」走向「文化」，從「會場」走向「廣場」，從「機關」走向「農村」。
2、以建立健全體制機制為核心，強化制度保廉。反腐倡廉，制度是保證。首先，要嚴格執行已有的制度。制度不執行，或執行不力，再好的制度也是一紙空文。因此，要嚴格執行已有制度，堅持制度面前人人平等，切實維護制度的嚴肅性和權威性。其次，要不斷完善相關制度。建立健全民主決策的工作制度，健全並嚴格執行基層領導班子民主議事規則，強化對基層黨員幹部職權行為的監督制約，確保重大決策、重要項目安排和大額資金使用由班子集體討論決定，村級重大事項由村民代表會議討論決定，防止「一把手」或少數人說了算。要把「三項制度」和「四議兩公開」工作落到實處，提高決策的透明度和准確性。第三，要注重創新制度。隨著農村改革和社會主義新農村建設的深入推進，新情況、新問題不斷出現，原有的制度難以解決新問題，這就要求我們用改革的辦法加以解決。如建立徵用農民土地的相關制度和新農村建設資金監督管理辦法等。
3、以規范權力運行為目標，強化監督維廉。反腐倡廉，監督是關鍵。一要堅持民主監督。通過公開欄定期張榜公示、村民大會發放公開信等方式公開村務和財務，充分發揮村民民主議事的作用，加強對村級事務的監督。二要加強財務監督和紀律監督。充分利用好已有的村級理財小組和紀律監督小組的作用，賦予他們質詢權、調查權、否決權等職權，強化監督小組對本村財務、惠農資金和救災救濟等的監督作用。三要強化政府監督。成立以鎮紀委書記為組長，農經、民政、財政、司法等部門主要負責人為成員的村務公開監督小組，定期、不定期對各村「兩公開」情況進行抽查，發現問題，限期整改。在村務公開方面，實行村級重大事項報告制度，凡涉及新農村建設、土地調整、舊村改造、引進項目佔地等重大事項，必須召開由相關代表參加的民主議事會議，會議要有記錄，群眾表決情況、意見等詳細資料要報村務公開領導小組，領導小組根據所報材料，走訪黨員、代表和群眾進行核實，符合民主程序的批准執行，民主程序不完善的，責成村委限期召開會議，完善民主程序。
4、以查處違紀違法案件為手段，強化懲處推廉。嚴肅查辦案件，是維護紀律、懲治腐敗最直接、最有效的手段，是幹部群眾評價反腐倡廉成果的重要標志。必須及時、嚴肅地查處基層幹部中各種違法違紀案件，尤其要查處那些嚴重危害改革、發展穩定的案件、嚴重侵害群眾利益的案件。對發生因不負責任或失職而引發的重大集體上訪，必須追究有關人員的責任。要堅持「一案兩報告」制度，充分發揮查案的治本功能，達到查處一案教育一片的目的。同時，要堅持群眾利益無小事的觀點，抓住群眾反映強烈的突出問題，整治農村基層行業不正之風，切實維護群眾的利益。
5、以貫徹落實農村基層黨風廉政建設責任制為目的，強化責任考核促廉。一要建立農村基層黨員幹部黨風廉政建設崗位職責，明確村、（社區）「兩委」領導班子和主要領導在黨風廉政建設中的任務和職責，建立必要的規章制度，保證工作落實到位。二要推行農村基層黨員幹部承諾制，按照「年初提諾，組織審諾，公開亮諾，督促履諾，年終評諾」的程序，使廣大群眾全方位參與對農村黨員幹部的監督。三要抓好檢查考核，把責任制的具體內容、進度、要求，分解成一些量化指標，制訂具體的檢查考核標准，採用定期、計分的方法，組織人員進行檢查考核，同時運用好考核的結果，切實將其作為村社幹部業績、獎懲評定的重要內容。四要嚴格責任追究制，努力強化村社幹部的責任意識和危機感。村社「兩委」領導班子和主要領導對責任范圍內的黨風廉政建設責任不落實，特別是對管理范圍內出現的違紀違規問題不制止、不糾正，都要按責任制的規定嚴格加以追究，確保黨風廉政建設責任製得到貫徹落。
⑸ 如何加強廉潔教育
保持共產黨員的先進性，其中一點很重要的要求是要加強黨風廉政建設，特別是在市場經濟條件下，更應嚴格遵守黨的紀律，始終堅持高標准、嚴要求，廉潔自律，永葆共產黨人的政治本色。
如何加強廉潔教育 篇1
一、突出一個主題 增強教育針對性
廉政教育主題應根據不同時期、不同情況進行選擇。我們圍繞黨風廉政建設、反腐倡廉建設和黨員幹部思想行為實際，每年或某一個時期選定一個主題開展教育。
針對突出問題開展主題教育。廉政教育具有內在規律，通過對社會上產生腐化的突出問題進行分析，採取相應的教育手段和方法，對黨員幹部開展廉政教育，使黨員幹部的廉潔自律意識、法紀意識和自覺接受監督意識明顯增強。
針對不同對象開展主題教育。廉政教育不能搞「一刀切」。應細致分析黨員幹部的思想狀況和崗位實際，有針對性地開展教育，達到按崗施教、因人施教的目的。
針對企業實際開展主題教育。開展廉政教育要把上級的要求與本單位的實際結合起來，在開展調研基礎上了解黨員幹部真正需求，使廉政教育貼近實際，讓黨員幹部在具體工作中開展廉政自我教育。
二、落實兩項措施 增強教育實效性
落實制度措施。發揮制度硬約束作用，堅持單位主要負責人講廉制度，堅持誡勉談話制度，堅持述職述廉制度，落實黨風廉政建設責任制。
強化考核措施。將廉政教育納入單位年度黨風廉政建設工作考核，明確工作內容，設立硬性考核指標，在每年年底對所屬單位開展廉政教育情況進行考評。同時，要高度重視考核結果運用。
三、把握三種關系 增強教育主動性
把握好業務知識與廉政知識學習的關系。企業廉政教育對象是黨員幹部以及掌管「人、財、物」的重點崗位人員。抓好廉政教育首先要解決受教育對象的思想認識問題，著力將業務知識與廉政知識學習相結合，增強受教育對象參與學習的'主動性。
把握好業務工作與廉政教育工作的關系。著力把廉潔從業教育作為工作重點，把廉政教育情況納入年初方針目標，提高受教育對象的思想認識，保障廉政教育工作落實到位。
把握好廉政教育長期性與效果漸進性的關系。對廉政教育工作明確方向，對任務進行分解和落實，通過制定廉政教育計劃，明確工作責任，落實工作任務，確保廉政教育工作取得循序漸進的效果。
四、抓住四個時機 增強教育關鍵性
抓住幹部提拔任用時機，開展廉政談話教育。在管理人員選拔任用和調整時，開展任前廉政談話和廉政法規教育，讓新任幹部在任職初期就接受一次系統的廉政教育。
抓住傳統佳節時機，加強遵紀守法教育。在傳統節日期間，有針對性地開展廉政教育，加強廉政提醒，教育和引導黨員幹部增強廉潔自律意識和勤儉節約意識。
抓住員工反映意見時機，進行誡勉談話教育。在幹部考核、黨風廉政建設責任制考核等工作中，及時掌握黨員幹部的思想、作風狀況，對發現有苗頭性問題的領導幹部進行誡勉談話，做到早發現、早提醒、早糾正。
抓住警示教育時機，開展正反典型教育。正面典型具有積極引導和激勵作用，開展正面典型教育，充分發揮先進典型的先進作用;堅持每年選擇部分反面典型案例進行深刻剖析，組織領導幹部觀看或傾聽「現身說法」等，起到提醒和警示作用。
五、注重五個方面 增強教育靈活性
明確教育責任。明確公司領導班子廉政教育責任，以及紀檢監察部門具體工作職責。建立廉政教育責任追究制度，對因不履行或不積極履行教育職責等原因造成不良後果的，追究直接責任人和主管領導的責任。
完善教育內容。著重加強黨員幹部理想信念教育，抓好黨的路線方針政策的學習貫徹。開展遵紀守法教育，促使黨員幹部做到依法辦事和廉潔從業。
拓展教育載體。利用多種形式宣傳廉政文化理念，傳遞正能量。運用談話交流、集體研討、手機簡訊等方式，對出現的苗頭性、傾向性問題進行事前提醒、事後跟蹤。通過多種載體，使廉政教育寓教於樂。
創新教育形式。利用領導幹部讀書會、民主生活會等形式，集中進行廉政教育。利用基層考察調研、走訪座談等方式，對黨員幹部進行日常廉政教育。充分發揮反面典型的警示作用，引導黨員幹部分析腐化分子的人生軌跡，查根源、論危害、增「抗體」。
注重教育效果。注重廉政教育的實效，切實把握關鍵節點和重點環節，讓黨員幹部不敢腐、不願腐、不能腐。結合企業實際舉辦廉政教育活動，拓寬教育的深度和廣度。
六、搭建六個平台 增強教育滲透力
搭建廉政文化平台。利用辦公自動化OA系統開設「廉政之窗」欄目，利用網路廣泛宣傳廉潔理念，營造反腐倡廉建設的良好氛圍;將辦公大樓走廊打造成「廉政文化長廊」，時刻提醒黨員幹部以身作則、廉潔奉公。
搭建廉政宣傳平台。舉辦廉政知識競賽、徵文比賽、廉政警句徵集等活動，使黨員幹部廣泛接受廉政教育。
搭建廉政培訓平台。堅持把反腐倡廉教育融入日常工作，開設黨性修養、作風建設、廉潔從業教育課程，將培訓結果作為幹部目標考核的重要依據。
搭建廉政提醒平台。在傳統節假日等重點時機，通過向各級領導幹部發送廉政簡訊，對他們進行警示教育。對管錢、管物、管人的重點部門和重點領域黨員幹部開展經常性的廉政教育。
搭建廉政聯動平台。理順各部門在黨風廉政教育工作中的職能，構建反腐倡廉教育「大宣教」格局。
搭建廉政監督平台。構建信息化監督平台，公布專項監督電話和公共郵箱，收集和處理相關意見和建議。設置廉政教育交流平台，聚集幹部職工群體智慧，共同做好廉政教育工作。
如何加強廉潔教育 篇2
抓好黨風廉政教育，需要從以下方面著手：
（一）提高思想認識，把「兩學一做」作為黨建工作的抓手。
一是制定學習計劃，明確學習內容和討論主題，堅持自學與集中學習相結合，專題討論與交流心得體會相結合。
二是領導帶頭，發揮表率作用。黨支部示範學，帶頭做，積極參加學習討論，組織專題黨課。
三是突出黨課教育，推進「兩學一做」。充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，在「兩學一做」學習教育中，黨支部書記帶頭講黨課，黨支部班子成員輪流講黨課，講清「兩學一做」學習教育內涵，明確「兩學一做」方法措施。
（二）明確主體責任，把「兩個從嚴」作為黨建工作的遵循。
一是嚴格「兩個責任」落實。把抓黨建作為開展各項工作的統領，黨支部切實履行主體責任，推動落實黨建工作責任制，形成黨支部統一領導，「一把手」負總責，分管領導具體負責，各部門抓落實的工作格局。
二是深入開展黨風廉政建設。堅持把紀律規矩挺在前面，加大正面宣傳和反面警示教育力度，按「三嚴三實」要求，把中央八項規定精神、反「四風」要求落實到位。培養嚴守紀律規矩的自覺，營造良好的遵規守紀文化氛圍。三是扎實推進依法從嚴治行。
（三）持續提升作風，把「兩基」建設與黨建工作深度融合。
一是加強員工隊伍建設。創造公平公正的競爭環境，激發青年員工的進取心。通過多崗位鍛煉、交流等方式，加強員工學習培訓工作。
二是加強考勤和崗位管理。
三是把作風建設貫穿黨建工作始終。