① 遲到學生處理辦法
如何處理遲到的學生如何正確處理學生上學遲到的問題呢？一、究其原因小學生都有很強的自尊心，自控能力比較差，逆反心理比較強，他們往往吃軟不吃硬，嘴裡不說，心裡卻與你對著干。你越是要我這樣，我偏要那樣，看你能把我怎樣？基於這種心理狀態，我們班主任應從尊重出發，從理解出發，從學生的心理發展規律出發，認真分析其遲到的原因。學生遲到的原因有這樣幾種現象：1、差生遲到：①學習成績不好，害怕老師的責罵，為了逃避所害怕的學科，故意遲到；②在上學路上貪玩，玩過了頭；③懶惰成性，睡過了頭；④晚上作業沒完成。2、好學生遲到：偶爾遲到，可能是睡過了頭，可能是家中有事。不管是差生還是好學生，不管是偶爾遲到，還是經常遲到，老師要認真分析其遲到的原因，不能對差生抓住不放，對好學生的遲到現象視而不見。二、對症下葯班主任老師要處理遲到的學生，必須要搞清楚學生遲到是什麼原因遲到的，是故意遲到，還是有事遲到。1、對於故意經常遲到的，情節就比較重了，要採取一定的措施，告訴學生哪些原因可以克服，哪些原因需要自己認真處理，可以避免。如果學生一遲到就給以門外罰站、寫檢查、罰抄作業、打掃衛生等處罰，會對學生的身心發展造成不利，嚴重挫傷他們的自尊心，讓他們造成厭科厭老師的情緒。老師要以和藹的口氣，究其原因，對症下葯。可給他找一個就近的小幫手，讓小幫手時時去督促，不讓他吃到。2、對於偶爾遲到的學生，老師不要不分青紅皂白，小題大做，破口大罵，拿棍子就打，讓他們也要明白遲到是不對的，是什麼原因遲到了，能不能克服，實在克服不了，就要向老師請假。三、齊抓共管不管是偶爾遲到還是經常遲到的學生，老師在調查其原因是，總是會因弄不到真相而苦惱，甚至讓老師大發雷霆。這就需要班主任老師心平氣和，認真調節自己的情緒，反思自己的管理方法。我認為班主任要與學生的家長、任課老師、班幹部、學生形成緊密結合的整體，及時通過他們了解遲到學生的動態，掌握學生遲到的真正原因。我班有一位學生，他雖然學習較差，可心底很善良。他曾經為幫助一位孤寡老人而經常遲到，我大為惱火，後來通過家長、任課教師、班幹部才了解到事情的真相，我和班裡的學生都被他的事跡感動了，他也贏來了大家陣陣的掌聲，那是很感人的一幕。事後，他自己合理安排了幫助老人的時間，再也沒有遲到的現象，全班同學被他的事跡所鼓舞，在這學期再也沒有誰遲到的現象。只要教師與家長、任課教師、班幹部協同合作，齊抓共管，學生的遲到問題會解決好的。 總之，班主任要處理好班級的學生遲到問題，它沒有一個定位的模式，需要班主任老師積極探索，交流，合作。只要以心換心，寬容尊重理解學生，才能喚醒學生，感召學生，激勵學生，才能有良好的教育願景
② 學生老遲到，作為老師的你怎麼做
學生老遲到，作為老師的你怎麼做？
1，老師要問清楚遲到的原因，提醒學生下次不要遲到，讓學生趕緊進班上課就可以了，
2，三四個學生一塊遲到，這些學生一般是在路上遇到一塊了，開始磨嘰，玩耍，耽誤了時間，批評一下，提醒他們要有時間觀念，看看其它的學生是怎麼做的，教育一下，看看他們的表現，再說。
3，有些學生經常遲到，這些學生一般都學習比較差，一般的批評教育效果甚小，也不能責備，還會產生逆反心理，只有多鼓勵提醒，老師堅持鼓勵，用愛心感化，才能讓他們不再遲到。
4，學習差的學生，一般都是故意遲到的，因為他們根本就不想進教室，寧願在外邊帶著，對於這樣的遲到學生，老師要多和他們交流，和他們聊天，並且在課堂給他們布置不一樣的任務，讓他們感覺很好完成，覺得上課是有事情做的，上課沒有無聊他們就不會遲到了。
5，利用班集體的力量，杜絕遲到現象的發生，開一次遲到帶來的影響主題班會，讓學生明白遲到不僅僅是一個小事，是自己自控力弱的表現，
6，老師也可以和家長聯系，家校聯合，共同解決孩子上學遲到的問題，讓學生的心理上重視起來，對自己嚴格要求起來。
備註：
制定好班規，讓學生對到校時間有規范性。
給學生制定目標和方向，展望未來的美好前景，激發學生的學習興趣。
搞班級「一對一」活動，讓紀律模範學生幫助帶動遲到學生。
用「補時間」的形式幫助遲到學生建立起時間概念。
老師需要記錄學生遲到的時間，對於遲到的學生，放學後必須到老師辦公室接受教育和學習。一方面可以深入了解學生情況，增強師生感情。另一方面讓學生知道，時間是有限的，遲到耽誤的時間必須用放學後的時間補回來。
③ 孩子沒有時間觀念，上課常常遲到，家長該如何教育
我們不管在做什麼事情？都一定要有時間觀念，因為時間觀念真的很重要，可能一瞬間就會影響到一個人一生。但是很多人都沒有時間觀念，所以我們一定要從小抓起，讓孩子養成有時間觀念的好習慣。孩子沒有時間觀念，上課常常遲到，家長該如何教育？
不要說小孩子沒有時間觀念，其實很多成年人都沒有時間觀念，總是喜歡踩點，我覺得這樣的行為真的是非常不好的習慣，所以我們不管何時何地，一定要養成一種有時間觀念的好習慣，這會影響自己的一生，讓自己受益無窮。
④ 孩子遲到應該如何批評教育
對待學生遲到現象
一、老師首先要做到「上課不遲到，下課不拖堂」。對於教師而言，上課不遲到，下課不拖堂，應該是不言自明的事情。但在現實中，「上課搶5分，下課拖5分。多上十分鍾，考試如神通」，在多數學校這種現象是普遍存在的，有些老師把學生的課間時間是「掃的乾乾凈凈」，對於任何一個學校的領導，對於老師上課遲到是絕對禁止的，但對於下課拖堂現象往往是掙一隻眼，閉一隻眼。其實，拖堂不好，下課鈴響後大多數學生的心早已飛到了窗外，拖堂這種刺激過多、過強或作用時間過長往往會引起學生心理極度煩躁或產生逆反心理現象。
二、對於遲到的學生老師應該正確對待和處理。 一是要弄清原因，從根本上尋找他遲到的原因，看看學生遲到究竟是什麼原因造成的，然後再對症下葯。有的老師非常反感學生遲到，不管什麼原因，只要遲到，就罰學生在教室門口站著，不讓學生回座位，以示紀律的嚴明。
其實老師應該明白，一般學生是不願意遲到的。如果有學生遲到了，一定有他的原因，老師可以和顏悅色的詢問清原因。如果學生是因為不可避免的因素遲到了就應該讓其回到座位上正常上課。如果只是一味的批評，這樣遲到的學生不敢回教室，就會導致逃學。 二是要做好學生的思想工作，不斷激勵學生。如果一個孩子經常遲到，班主任就要詳細的了解，有針對性地做好工作。如有的孩子晚上愛看電視，早上起不早，老師就應該和家長聯系讓家長幫忙督促一下；有些孩子早上起不來，就應該晚上調好鬧鍾；有的孩子做事慢，應該進行愛惜時間的教育；有的孩子遲到是家長的原因，那就應該對家長提出要求。 三是建立切實可行的制度，學生必須遵守最基本的紀律制度。這個道理我想學生還是應該明白的。老師可以告訴學生，有問題可以多和老師交流——把老師看作朋友！