㈠ 如何堅定理想信念，自覺實現強軍夢做貢獻
凝聚強軍興軍的思想意志。總政舉辦軍職以上領導幹部輪訓班，編印《黨在新形勢下的強軍目標學習教育提綱》，推出「解正軒」系列理論文章，推動強軍目標落到基層、深入人心。總裝組織10名專家教授深入部隊作輔導報告13場，國防大學舉辦「中國夢與中國道路、中國精神、中國力量」理論研討會，闡釋理論觀點，凝聚強軍共識。
樹立強軍興軍的理想追求。成都軍區部隊廣泛開展「中國夢•強軍夢•我的夢」教育實踐活動，引導官兵把強軍目標內化為價值追求，在本職崗位放飛青春夢想。空軍舉行「矢志強軍夢、崗位建功業」先進事跡報告會，赴軍以上單位作14場報告，激發廣大官兵投身強軍實踐的使命感責任感。
理清強軍興軍的思路舉措。沈陽軍區專題研究圍繞實現強軍目標加強思想政治建設問題，拿出了各項工作圍繞強軍目標籌劃、展開和落實的具體舉措。北京軍區把提高打贏能力作為實現強軍目標的基本支點，按照能打勝仗要求，開展戰法創新研究、一體化指揮平台普訓和實彈實投實爆訓練。廣州軍區圍繞實現強軍目標大抓整肅軍紀、轉變作風，軍區和軍兩級機關大幅壓減行政消耗性開支，集中財力為基層辦實事。
注重實踐轉化，用使命任務檢驗教育成效
各級堅持緊貼部隊建設和擔負的使命任務，引導官兵把學習教育中煥發的政治熱情轉化為牢記強軍目標、堅定強軍信念、獻身強軍實踐的自覺行動。
濟南軍區組織官兵圍繞「腦子里永遠有任務、眼楮里永遠有敵人、肩膀上永遠有責任、胸膛里永遠有激情」開展討論活動，強化當兵為打仗、練兵為打贏的思想。南京軍區部隊深入開展革命軍人生死觀教育，大力培育「一不怕苦、二不怕死」的戰斗精神，激勵官兵自覺在復雜艱苦環境中磨練摔打，不斷提高能打硬仗惡仗的實戰能力。
各部隊堅持把執行重大任務作為深化主題教育活動的「大課堂」「大考場」，以教育活動促進各項任務完成，以完成任務檢驗教育活動成效。擔負嫦娥三號任務的部隊官兵，叫響「逐夢太空、獻身使命」「讓飛天夢永奏凱歌」等戰鬥口號，立足崗位建功立業創造佳績。寧夏軍區某給水團扎實開展「學習在井台、成才在井台、和諧在井台」活動，引導官兵把強軍夢想融入為民服務的找水打井任務中。針對今年以來新疆地區發生的暴力恐怖事件，武警駐新疆部隊廣泛開展比思想、比覺悟、比技能、比作風、比貢獻崗位練兵活動。海軍參加「機動-5號」演練的部隊，把主題教育與崗位練兵、立功創模、比武競賽有機結合，大力加強信息化條件下作戰研究，圓滿完成對抗演練任務。
㈡ 部隊主題教育四個專題分別是什麼
1.愛國奉獻教育;
2.革命人生觀教育;
3.尊干愛兵教育;
4.艱苦奮斗教育。
㈢ 武警部隊的四個教育是什麼
武警部隊的四個教育是：
1、愛國奉獻教育；
2、革命人生觀教育；
3、尊干愛兵教育；
4、艱苦奮斗教育。
「四個教育」的說法出自武警西藏總隊後勤部運輸大隊在落實《軍隊基層建設綱要》中，對部隊幹部戰士的教育。狠抓「四個教育」 使部隊幹部戰士面貌煥然一新，部隊建設發生了根本性變化。(《西藏日報》2000年10月18日第二版)
㈣ 部隊教育怎麼開展
1、思想政治教育工作必須從思想上增強「三種意識」，著眼於解決實際問題
基層部隊思想政治教育工作必須牢固確立「一切著眼於解決實際問題」的思想觀念，增強「三種意識」，把貼近實際，貼近官兵作為思想政治教育的出發點和立足點，把回答和解決官兵現實生活中的重大問題作為思想政治工作的根本任務。一是增強人本意識。官兵的思想形成與發展是有規律的，思想政治教育是引導官兵思想行為轉變的外部因素，最終還是要通過官兵內在的思想轉化才能形成正確的觀點和政治立場。因此，基層政治思想教育工作要確立以人為本的教育觀，按照構建和諧社會的新要求，以促進官兵全面發展作為思想教育的目標，善於發現和充分調動官兵內在的積極因素，堅持以人為本，尊重人、理解人、關心人，以理服人、以誠動人、以情感人。二是增強時代意識。時代在發展，社會在進步，官兵的知識結構、生活情趣、思想觀念和思想意識也在悄然發生變化，這就迫切要求思想政治教育貼近時代潮流，跟上部隊建設的節奏，傳遞新信息，滿足官兵精神文化的合理需求。因此，部隊政治思想教育要適應形勢任務的變化和實踐要求，用發展的眼光審視思想政治教育工作，緊緊圍繞改革開放和部隊建設的實際，解決和回答廣大官兵的現實問題，凝聚人心，調動積極性，為確保「兩個穩定」提供強有力的政治保證。三是增強創新意識。把思想政治教育搞得有聽頭、有想頭、有干頭，關鍵要抓住思想政治教育的創新點。要加大對教育方式方法的改革，貫徹啟發式教育思想，積極推行研究式、討論式、問題式、誘導式等靈活多樣的教育方法，以確保思想政治教育永葆生機與活力。
2、思想政治教育工作必須緊扣時代命脈，把握官兵思想動態，確保教育具有針對性
部隊不是生活在真空中，容易受大氣候的影響，不同的形勢會使官兵產生不同的思想認識，僅憑講大道理效果不會很明顯。要堅持把形勢的發展變化向官兵的思想動向「聚焦」，深化主題為課題，教育跟形勢變化走，始終從大家真正關心的事情、議論的熱點和關注的焦點出發，注重從幫助廣大官兵樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，堅定對共產主義最高理想和建設有中國特色社會主義共同理想的信念入手，打牢官兵立志警營作奉獻的精神支柱。基層幹部特別是政工幹部，要經常分析和研究官兵的思想情況，了解官兵在想什麼，有什麼事情想不通，有什麼困難和要求，針對他們關心的問題，分層次地進行細致有說服力的教育。只有抓住影響官兵成長、影響部隊建設的帶傾向性的現實思想問題搞教育，才能保證教育的針對性和有效性。
3、思想政治教育工作必須杜絕形式主義,在提高教育效果上下功夫
思想政治教育不是用來裝璜門面的「表面文章」,而是加強新時期消防部隊政治思想建設的需要，是向官兵灌注進步社會意識的重要手段。基層單位開展思想政治教育為了增強教育的吸引力和感染力，擴大教育效果，注重方式方法上的改進，盡可能把教育搞得豐富多采，生動活潑，採取必要的形式是完全必要的。但是，單純追求形式，撇開內容不顧，做表面文章，搞些花花點子，把精力用來搞那些表面上看起來熱鬧，實際上不起多大作用的形式主義的東西，只能使教育越搞越窄，越搞離實際越遠。因此，思想政治教育工作要避免重表不重里，要在促使形式與內容的結合上下功夫,克服那種游離於內容之外的形式,使形式與內容水乳交融,密不可分。開展思想政治教育工作必須堅持對上對下負責相結合,不圖形式,不走過場,貼近官兵的思想實際,區分層次，扎扎實實地抓好教育。在教育中不怕麻煩，充分利用高新科技設備，以信息網路建設為牽引，充分利用信息量大、覆蓋面廣、影響力強的現代傳媒，建立適合本單位實際的思想政治教育「資料庫」。積極探索創造和運用一些新的形式,杷創造新形式與繼承運用傳統的好形式結合起來,共同促進思想政治教育效果的提高。
思想政治教育工作要從加強教員隊伍建設入手
1、對思想政治教育者的要求
除了應具備優秀人才的一般素質外，還要具有政治素質、思想素質、知識結構、心理素質和能力素質。因此，建立一支政治強、業務精、作風實的教員隊伍，是適應新形勢，搞好基層消防部隊思想政治教育的重要組織保證。在人員組成上，可拓寬教員隊伍，改變政工幹部「唱獨角戲」的現狀，建立和形成一支以政工幹部為主體,軍政干戰結合的政治教員隊伍。在知識結構上，教育者要不僅要系統掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想的基本原理，而且要了解社會學、教育學、心理學、行為科學、高科技等方面的知識，要隨著時代的發展，不斷優化知識結構。
2、在素質能力上的表現
應具備較好的思想政治素質和較高的文化素質，以及觀察和分析問題的能力、組織謀劃教育的能力和說理表達、談心疏導等方面的能力。因此，上級政治部門可採取培訓、學習教育、思想政治教育工作研討會、教育課件比賽等多種形式幫助基層政治工作教育者不斷提高其做好思想政治教育工作的綜合能力。同時，教育者要養成愛學習的良好習慣，肯鑽研，勤探索，不斷改進工作方式方法，不斷提高政治工作水平。要懷著對每個戰士負責任的態度，真正做到與戰士實行「五同」，及時掌握戰士的困難疾苦和思想狀況，耐心細致地做好思想工作，主動溝通官兵感情，化解戰士之間的矛盾、解答戰士疑難問題。
3、增強教育的示範性
應該說，當前部隊黨員幹部總體的模範作用是好的，但也確有少數人受腐朽思想和社會不正之風的影響，不同程度地存在思想不純、作風不正、模範作用不好等問題。所以提高消防部隊思想政治教育的質量和效果，一定要把黨員和幹部作為重點，下大力抓好乾部的學習教育，使他們帶頭站到拒腐防變的前列，站到抵制不正之風的前列，站到正確處理深化改革中利益關系調整的前列，站到部隊教育訓練和完成其它各項任務的前列。
基層思想政治教育工作要真正從自身做起，從現在做起，從具體事情做起，從點滴做起，帶頭遵守部隊條令條例和各項規章制度，從政治品質、思想覺悟、服從服務意識、工作作風、敬業精神、道德情操方面做好表率，這樣官兵思想將進一步牢固，才更有力的指導部隊建設發展。
㈤ 如何開展主題教育
如何開展 主題教育 每年,消防部隊弘揚公安消防精神，忠誠履行職責使命主題教育活動正在全面展開學習、鞏固提高階段，各單位在學習的同時，採取多種豐富的活動，深化和鞏固學習成果，為主題教育活動推波助瀾，筆者也結合工作實際，就如何立足警營文化工作，推進主題教育各項活動的開展，談談自己的觀點和意見。 一、警營文化是部隊文化建設的基礎工作，是部隊精神文明建設的窗口。
一流的管理靠文化，警營文化是消防部隊管理水平提高到相應層次的產物，是“以人為本、士兵至上”管理理念的深化，是隊伍走向人文管理的標衫凱識。它以尊重人、理解人、關心人、信任人、教育人為基本原則，以消防部隊獨特風格的價值觀念、行為准則、道德規范、工作理念、環境氛圍為核心。採取啟發、誘導、暗示、熏陶、示範等方法對人進行軟性管理，以充分調動官兵的主觀的積極性、能動性、創造性，培養官兵共同的責任感、使命感、榮譽感和主體意識、形象意識，增強部隊的向心力、凝聚力、戰鬥力。因此，先進的警營文化歸根到底是通過文化的熏陶，在無形中陶冶和影響官兵的修養和素質，促進官兵的全面發展，並且為達到這個目的創建一個適宜的氛圍。警營文化是個抽象的產物、但是它又能夠通過歌舞、音樂、網路傳媒、文章、書畫、板報等具體的方式和手段體現出來，和官兵的工作、學習、訓練、執勤、救援等各項工作緊密結合。
核心價值觀和公安消防精神兩者內涵豐富、既是我軍優良傳統的精華，也是部隊隨時代進步的精神結晶;體現了消防部隊的鮮明特色，也借鑒了社會先進文明成果包括外軍核心價值觀中的有益成份，鮮明回答了聽誰指揮、為誰當兵、為誰打仗的根本問題，為我們培顫游育當代革命軍人核心價值觀提供了根本遵循，指明了努力方向。基層消防部隊的青年官兵大都處在人生觀、世界觀形成的關鍵時期，由於涉世不深，可塑性強的官兵，正是教育的良機，將奠定其今後人生的發展和價值取向。主題教育的內容充分詮釋了當代消防官兵的精神面貌、價值取向和職業特徵，是展示部隊精神文明建設的最高成果。
依託警營文化開展主題教育活動可以起到五個有利作用，一是有利於開拓主題教育的陣地，改變單一的課堂教育的模式，使得教育方式多元化。二是有利於改變課堂教育填鴨式、注入式的弊端，通過演講、知識競賽、板報宣傳等方式，在互動的過程種，使得官兵主動接受主題教育的實質和精或洞喚神內涵，三是有利於營造主題教育的良好氛圍，通過網路、廣播、營區固定宣傳點、文藝節目等形式、多時空、多角度的營造主題教育的氛圍，四是有利於提高主題教育的層次，通過演講、書畫、影視、攝影、文藝節目的創作、比賽等方式必然涌現出一大批弘揚主題教育、深化教育成果、高水平、上檔次的主題教育文化精品。五是有利於推出和展示主題教育活動開展的成果，通過互聯網、文藝匯演、消防宣傳等面向社會的平台向社會各界展示主題教育的豐碩成果。
二、著力打造四種主題文化成品，推進主題教育深化發展。
將警營文化和主題教育兩者緊密融合就衍生了一個新詞彙——主題文化。主題文化是主題教育的延升和升華，是主題教育多樣化的具體表現，在實際開展中要注重做到活動內容和實際情況結合，才能充分發揮主題文化的作用。
(一)主題文化要與官兵需求相結合，打造膾炙人口的“小品”
工作中，西疇消防大隊對官兵的文化需求現狀進行了調查，從文化活動的開展的建議和意見、滿意程度、官兵的需要等方面進行提問，共抽樣調查20名官兵，把握戰士的思想脈搏，要結合戰士喜歡的樂器、電腦、文娛體育比賽、棋牌活動等方式，創作出放映戰士心聲、主題突出、意義深刻，滿足官兵“精神糧食”需求，貼近部隊官兵生活的小品。
(二)主題文化要與駐地文化相結合，打造富有區位民族韻味的“特品”
雲南地處邊疆、多少數民族地區、擁有得天獨厚的自然條件和民俗風情，有著十里不同天的明顯差異，開展主題教育要藉助部隊駐地獨特的民俗風情，通過舞蹈、樂器演奏等一系列文藝節目，將主題文化和有地域的特色的民俗文化緊密結合，創作出富有生命力的、受官兵和駐地群眾喜歡的節目。
(三)主題文化要與爭優工作相結合，推出高層次高質量高品位的“精品”
在主題文化活動中，我們既要緊扣主題和部隊發展的新形式搞新作品的創作，通過多種文藝表現形式弘揚公安消防精神和軍人價值觀，又要通過演講比賽、文藝演出等多種形式和競爭機制，為這些作品搭台、通過這樣的活動，篩選、提煉、推出優秀的作品，作為主題教育的成果。
(四)主題文化要與消防宣傳相結合，形成宣傳消防部隊歌頌當代軍人的“成品”
要結合“119”消防宣傳、“文藝晚會”、“消防下鄉”等消防宣傳活動，，將主題教育的成果集中起來，薈萃精品、集中優勢向社會各界，大張旗鼓的宣傳主題文化，讓社會了解消防、讓消防走向社會，進一步提高消防部隊的知名度和認知度。
三、在搞活主題文化活動中我們還需注意依託三個載體作平台發揮一個長效機制的保障作用。
第一抓好陣地宣傳載體。一個陣地是在營區，本著因地制宜、美觀大方的原則在營區內、營房合適位置設置宣傳掛圖，宣傳掛圖因內涵豐富，題材新穎、富有人文氣息，可從：管理、安全、廉政、革命、榮譽、古典、職業、自創作品、地方風情九個角度考慮設置內容，營造高雅、積極、向上的氛圍，特別是主題文化更應主題突出，反映部隊的價值取向、行為准則、精神面貌，另一個陣地在網路，立足網路平台通過採取設置網路榮譽室、上傳視頻、書畫作品、滅火戰斗的照片，緊扣主題教育宣傳部隊的文化。
第二抓好對外活動載體。消防部隊對外活動多種多樣，要藉助消防站對外開放、消防培訓、警民共建、警民聯歡等一系列活動，採取參觀營區、介紹戰隊歷史和工作情況、播放反映部隊建設的視頻等形式，發揮展示部隊建設成果，展示部隊滅火救援的風采，展示部隊在服務地方經濟建設中發揮的積極作用，樹立消防部隊“親民、愛民、護民、為民”的良好形象，便於警民之間的交流，有利於提升部隊在百姓心目中的地位。
第三抓好輿論載體。要注重信息宣傳報道工作，建立互動機制、邀請記者跟訪滅火和搶險救援事故處理工作或是其它的活動，第一時間、第一現場報道消防部隊的工作，一方面，要實現信息資源媒體共享、同一件救援要爭取在縣、州、省、級電視台和網路媒體進行宣傳報道，及時有效的擴大消防在大眾心目中的影響力。
要確保活動開展的長期性和必要性，要注意人才培養的有效機制，要克服主題文化停留在淺層次、低水平上的現象，缺乏創新，沒有生命力的窘境，將主題文化和部隊工作形勢、官兵需求，緊密結合，狠抓人才隊伍培養的長期機制、搞好文藝骨乾的“傳、幫、帶”，培養具備“吹、拉、彈、唱”能力的文藝隊伍，確保政治工作的生命線地位，為部隊各項工作服務。