『壹』 3-6歲孩子的教育到底該以什麼為主呢
純水粉畫，塗鴉，在適當的增加繪畫時間，提高孩子的專注力，上大班後可以嘗試彩鉛，3～6歲的小朋友為認知階段，對外界事物的好奇心很大，和自由與創新，開發思維，讓小朋友大膽地闡述自己的想法進步很多。5歲在有了以上對色彩和基本形狀的認識以後就可以畫一些動物了，從簡單到復雜。6歲的時候已經累積了豐富的畫面內容，可以開始畫簡單的人物了。
己的東西會自己收拾好，以後不要你總是去提醒孩子。認同和贊美。人最充分獲得這些心理營養的最佳時機是在6歲以前，孩子主要通過父母的貼心撫養和陪伴來獲得。信、寬容、堅強、樂觀等性格特質。在孩子第一次主動走進教室，第一次獨立吃飯穿衣服，第一次和小朋友爭吵甚至被欺負，都是教育的好契機，父母及時贊美鼓勵和進行良性引導非常重要。
錯誤的做法是：回家直接批評孩子打人的行為；正確的做法是：先問問孩子這一天在幼兒園有什麼有意思的事……進而引導孩子慢慢說出打人的真相,也許你會發現和幼兒園老師描述的完全不同的版本。
『貳』 3到6歲幼兒怎麼教育為好
1不要對孩子「多話」嫌煩
首先，一定要接受孩子這階段的多話現象。語言的發達必須經過「聽與說」的階段才能完成，所以應為孩子確立正確的說話典範，同時也要當他們忠實的聽眾。
不要抑制幼兒說話的慾望，無論父母還是老師對他們的話要表示關切。
2正確對待孩子的自言自語
了解有關孩子的心理發展，一些幼兒自言自語是孩子心理發展過程中的一種正常現象，這種現象又被稱為「自我中心言語」，是孩子語言發展過程中的一個重要階段。
當孩子自言自語時，不要急於打斷或者要求孩子「別嘟嘟囔囔」，而要琢磨他們的話，要注意對孩子的不解、疑惑給予一定的啟發。
3注重孩子的音樂教育
孩子能夠在學習音樂中找到樂趣，開發智力，陶冶情操，學會發現美、感受美。
尤其在彈奏樂器時，需要孩子動手、動腦，運用多種感覺器官，發展孩子的觀察力、記憶力、理解力和創造力。
4注重培養孩子的毅力和耐性
3-6歲孩子對一切事物都感興趣，一句話、一張圖、外界一點點新鮮的刺激都會吸引他的注意力，所以容易形成興趣改變得快、耐性差等習慣。
5讓孩子學會「看圖說話」
看圖說話能豐富孩子的知識，又能培養孩子的語言表達能力，是鍛煉孩子語言表達的好方法。
6玩游戲也是一種學習
游戲是孩子與外界交流的方法，游戲的過程，是孩子探索和實驗的過程，在游戲中，慢慢地了解及建立人與外界的關系。
玩游戲也不是瞎玩，可以根據不同的教育目標制定不同的游戲類別，比如開發孩子邏輯思維的數學游戲，發展孩子協調能力的平衡類游戲等。
『叄』 3-6歲學齡前兒童在教育家庭方面，都有哪些需要注意的
家庭教育是人的第一教育，可見家庭教育的重要性。使生活中大多數家長對於孩子3到6歲時的家庭教育十分重視，因為3到6歲是孩子習慣性格養成的時候，所以，大多數家長在這個時間段對孩子的家庭教育格外重視。
那麼，對於3到6歲的小孩，什麼樣的家庭教育才是好的家庭教育呢？
第三，培養孩子閱讀和鍛煉的習慣，閱讀是滋養靈魂的源泉，閱讀能拓寬小孩的視野以及提高他的語言能力，並且孩子在閱讀的時候能夠享受閱讀所帶來的樂趣，所以作為家長應該陪伴小孩閱讀，培養小孩良好的閱讀習慣和語言表達能力，其次是鍛煉，身體才是革命的本錢，有一個好的身體對於小孩以後至關重要，在鍛煉途中，不僅培養了孩子良好的作息習慣，更培養了孩子熱愛生活的情懷。
最後，最重要的是用愛去感化孩子，但是不要用愛的名義傷害孩子，因為愛不是嘴上說說，而是要融入到生活中的點點滴滴，以及自己的行動當中。不要辜負上天賜給你的禮物。