『壹』 什麼是教育集團
教育集團就是從事教育行業，以此為盈利目的的集團公司。
『貳』 培訓機構算什麼性質的單位
培訓機構屬於民辦非企業單位，以學歷教育或成人繼續教育為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程價格需要核算並報教育部門批准，增加課程或改變收費需要向教育部門申請並獲得批准後才可改變。
培訓機構主要分以下幾類：
（1）政府部門下屬的行政事業單位或培訓中心。
（2）各行業協會組織
（3）高校專業院系與培訓公司
（4）中國高層管理培訓機構類型劃分
（5）職業教育集團
（6）國外的培訓機構在中國授權辦學考證
（7）各地一些當地小培訓機構
其中黨校屬於第一類（政府部門下屬的行政事業單位或培訓中心）。
『叄』 中公教育是什麼事業單位
中公教育不屬於事業單位。中公教育集團創建於1999年，自創立以來，中公教育已由一家北大畢業生自主創業的信息技術與教育服務機構，發展為教育服務業的綜合性企業集團，一個集公務員、參照公務員管理人員、事業單位工作人員、村幹部等各類公職人員錄用考試教育教學研究、考前培訓，公職類考試輔導圖書、音像、網路、教材等產品編輯、出版、發行於一體的知識產業實體。
『肆』 教育集團是什麼意思公立學校也算教育集團嗎
教育集團就是從事教育行業，以此為盈利目的的集團公司。
公立學校不是教育集團的，是國家設立的。
(4)中發教育集團屬於什麼性質單位擴展閱讀
企業集團是具有獨立法人資格的有限責任公司。《公司法》中並沒有「集團」一說。只有有限責任公司和股份有限公司的提法。有的公司進行多元化經營戰略，在多個領域均成立了相應的子公司，這樣，母子公司之間也會因為這種「血緣」關系組成一個企業集團，頗類似於軍隊當中的集團軍。這些就是我們常說的集團公司的由來。
集團」是「集團公司」的俗稱，比如「××集團」，全稱肯定是「××集團有限公司」或「××集團股份有限公司」。所謂「集團公司」，在我國是指投資多個子公司的企業。當然，通常大家也把有控股關系的母公司和他的子公司都稱為「××集團」企業。 集團不一定是企業，也就是說可以是事業單位，比如有的省市的廣電集團，其英文名只寫到GROUP，而沒有CO. 如果是嚴格的公司，《公司法》規定一定要標注公司字樣。例子：福建省廣播電視集團。當然，也有公司制的廣電集團，比如上廣電。不一而足，只是一時想起的，可能還有其他反例。
『伍』 所謂課外輔導培訓學校是什麼性質的公司
培訓機構屬於民辦非企業單位。
民辦非企業單位是個新概念。它是於1996年中央和國務院領導針對以往的民辦事業單位這一概念所作出的修正。即：事業單位是國家舉辦的，而民間不應再稱事業單位。1998年10月，國務院頒布了《民辦非企業單位登記管理暫行條例》，將民辦非企業單位界定為：企業事業單位、社會團體和其他社會力量以及公民個人利用非國有資產舉辦的，從事非營利性社會服務活動的社會組織。
培訓機構，以學歷教育或成人繼續教育為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程價格需要核算並報教育部門批准，增加課程或改變收費需要向教育部門申請並獲得批准後才可改變。
(5)中發教育集團屬於什麼性質單位擴展閱讀
培訓機構類型:
從培訓行業競爭主體來說，由於其發展的歷史背景淵源和可把持、可利用的教育培訓資源、教育市場的不同，其市場開發和運作模式也不盡相同，下面作一簡略的分析：
1、政府部門下屬的行政事業單位或培訓中心
它們是國家各部委和地方政府下屬的行政事業單位，是培訓市場的新力量；
2、各行業協會組織
國內的各行業協會組織最近幾年的發展速度迅猛，好比：中國企業聯合會、中國企業家協會、中國人力資源開發研究會等都在全國具有很高的影響力；
3、高校專業院系與培訓公司
知名高校的專家學者一直是培訓市場中的熱點人物，是決定培訓質量的關鍵因素。因此，高校各院系利用自身的專家優勢，開設各種專業的培訓，具有核心的競爭優勢。清華大學的清華大學領導力培訓中心、北大的光華管理學院；
4、中國高層管理培訓機構類型劃分
海外商學院，其高層管理者培訓原汁原味；中國大型企業的大學、學院，如華潤集團的華潤大學以及海爾等都已經有自己的商學院，由企業的商學院做高管培訓；跨國公司的商學院，如惠普大學過去這些企業大學主要為公司內部培訓，向客戶開放；
5、職業教育集團
在中國，有很多職業教育集團，也就是職業培訓機構，他們一般都是辦學時間長，擁有自身的一套教材以及教學理念，這其中又分中外合資以及本土企業，中外合資的一般都是引進國外成熟的教育培訓理念，比如源自北美加拿大的達內科技，在美國紐約上市的安博集團，而在國內的本土企業中，最著名的就是北大青鳥，新東方、、第一學國際教育等。這些培訓機構一般都辦學時間都在5年以上，而且其機構基本遍布全國，擁有雄厚的資源；
6、國外的培訓機構在中國授權辦學考證
也就是所謂的「洋證書」，即國外一些著名的培訓機構在國內授權辦學招生，藉助國外的成熟技術和師資資源，體現西為中用的最佳組合，考「洋證書」逐漸也形成了一股熱潮，像AACTP、ACCA、CFA、CFP、雅思、托福、托業、BEC等。
『陸』 什麼是「教育集團」
教育集團是以教育為中心，致力於服務於教育的統稱。教育集團化出發點是好的，希望資源共享，優勢互補，抱團研教研學。但在實施過程中，卻是讓應試教育更加突顯，讓學校追求生源最大化更加突顯，讓老師盯著經濟實惠教學施教更加突顯。
國家該主動作為，積極作為，可以吸收無償捐贈，不能讓資本進入基礎教育，在幼兒、小學階段嚴禁設立私立學校和各類培訓班，初、高中階段可以逐漸遞增私立比例，大學階段私立學校可以達到40%左右，該大學有強烈的競爭，讓大學教育接軌社會生產生活。
(6)中發教育集團屬於什麼性質單位擴展閱讀：
教育集團的主要功能是：
（1）教育集團的最首要功能是促進個體發展，包括個體的社會化和個性化；
（2）教育集團的最基礎功能是影響社會人才體系的變化以及經濟發展。現代社會重教育的經濟功能主要包括：為經濟的持續穩定發展提供良好的背景；提高受教育者的潛在勞動能力；形成適應現代經濟生活的觀念態度和行為方式；
（3）教育集團的社會功能是為國家的發展培養稿兆人才，拿碧服務於國家的政治、經濟發展。
類型：
（1）幼兒教育
幼兒教育主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，幼兒教育是學前教育或說早期教育的後半階段，前面與0～3歲的嬰兒教育銜接，後面與初等教育銜接，是一個人教育與發展的重要而特殊的階段。
（2）正規教育
社會、群體或私人開設課程教育人們，通常是年輕人。正規教育比較系統完整。正規教育體系傳授理想或有價值的知識，但有時會出現濫用情況。
（3）成人教育
終身教育或成人教育在許多國家已經非常普及。「教育」還被看作兒童的事，成人教育經常branded as「成人學習」或「終身學習」。
成人教育意義是負擔成人社會角色人所進行有系統持續的學習活動目的在促進知識、態度、價值和技巧上的改變。早期曾被認定唯消敬舉一種掃除文盲，教導民眾基本讀、寫、算術技能的活動，逐漸拓展至因應技術變遷的需要而提升個人知識能力為目的。
（4）高等自學教育：針對在職人群，因工作需要用學歷而沒時間去進行脫產學習；在工作期間自學通過國家統考的教育方式。
（5）開放教育：以學生和學習為中心，取消和突破對學習者的限制和障礙，對入學者的年齡、職業、地區等方面沒有太多的限制，學生對課程選擇和媒體使用有一定的自主權，在學習方式、學習進度、時間和地點等方面也可以由學生根據需要決定；在教學上採用面授、多種媒體教材和現代信息技術手段等等。
（6）遠程教育，通過互聯網等方式進行授課的方式。
『柒』 教育局屬於什麼單位
教育局屬於事業單位。
事業單位是指由政府利用國有資產設立的，從事教育、科技、文化、衛生等活動的社會服務組織。接受政府領導，受國家行政機關領導，沒有生產收入、所需經費由公共財政支出、不實行經濟核算、主要提供教育、科技、文化、衛生等活動非物質生產和勞務服務的社會公共組織，表現形式為組織或機構的法人實體。
事業單位是相對於企業單位而言的。事業單位包括一些有公務員工作的單位，它們不是以盈利為目的，是一些國家機構的分支。 與企業單位相比，事業單位有以下特徵：一是不以盈利為目的；二是財政及其他單位撥入的資金主要不以經濟利益的獲取為回報。
拓展資料：
事業單位是具有公益性質，為社會提供公共服務組織，事業單位績效工資和企業績效工資最主要不同點在於經費來源和保障。企業績效工資完全取決於企業盈利情況，根據企業的薪酬戰略及績效考核結果進行發放；而事業單位則不同，事業單位根據單位不同類別，其績效工資的經費來源和保障有所不同，義務教育中小學績效工資經費來源主要由縣級財政保障，省級財政統籌，中央財政對中西部及東部部分財力薄弱地區給予適當補助。