❶ 傳統教育的具體表現有哪些
傳統教育思想主要表現在： 教育體制，教育方針，教育目的，家庭教育，社會教育，道德品質教育， 教育方法， 基礎教育， 教育事業， 社會主義現代化， 重大問題 ，教育內容等。
❷ 傳統的學前教育在什麼進行的
古代學前教育的基本形式是家庭教育。除了宮族睜嫌廷教育，其普遍特點是提倡教兒宜早；教兆手子義方（即父母要從道義上，從做一個正派人的根本方向上，為子女指出道路）；父母教育子女要以身作則，即要培養孩子什麼品德，自己就要先具備什麼品德；潛移默化；量資循序；有教有愛。(2)傳統教育在哪裡擴展閱讀：中國傳統教育的主要意義「並不專為傳授知識，更不專為訓練職業，亦不專為幼年、青年乃 至中年以下人而設」，此項教育的主要對像「乃為全社會，亦可說為全人類。不論幼年、青年、中年、老年，不論男女，不論任何職業，亦不論種族分別，都包括在 此項教育精神與教育理想之內」。而在中國傳統社會中，以治國平天下為其終極理想的儒家思想貫穿於蒙學至大學的教育。儒家的孝、弟、忠、恕、仁、義、禮、智、信，都是為人的條件，應為人人所服膺而遵守。古代的蒙學教育，即兒童初級階段 的教育自然也不例外。古人認為「教兒初孩，教婦初來」，兒童天性未染污前，善言易早胡入，長大後也難以發生改變，因此「人之善心、信心，須在幼小時培養」。
❸ 什麼是傳統的教育
1、「科學教育學之父」的19世紀德國的赫爾巴特。他是傳統教育學派的代表，提帆叢出了「課堂中心」、「教師中心」、「教材中心」，這就是我們所說的「舊三中心」。舊三中心把教師處於主體地位，強調課堂茄判上知識的單向傳授，方式是灌輸式的，學生是被動進行學習的。
2、20世紀美國出現的一位教學大師——杜威。區別傳統「三中心」，他提出了「兒童（學生）中心」、「活動中心」和「經驗中心」的「新三中心」這被稱為教育學上「新三中心論」。 而新三中心端正了教師主導，學生主體的關系，強調知識是基於學生自身已有的經驗主動構建的，教學方法是自主、合作、探究式教學。
(3)傳統教育在哪裡擴展閱讀：
傳統教育，與「現代教育」相對。專指赫爾巴特及其學派的教育理論和教學模式。它對後世影響最大的是把教學過程劃分為：明了、聯想、系統、方法四個連續階段。該學派傳人賴恩把原來的第一階段又分為兩個階段，加以變通發展為：預備、提示、聯想、概括、應用五個階段。這個教學模式有助於教師傳授系統知識和提高課堂教學效果。在 19 世紀後半葉流傳甚廣，對歐美各地有很大影響。
現代教育是伴隨著現代社會的形成而出現的人類歷史上一種嶄新的教育形式，也是人類社會和教育發展到一定歷史階段的產物。它是迄今為止教肓發展的最高階段 ，也是人類教育發展的一個十分重要的階段 。中國的現代教育起始於十九世紀下半葉。從十九世紀六十年代開始，一批具有早期維新思想的知識分子便在粵著書立說，主張效法西方的先進技術和制度，提倡通過改良和變法，實現國家富強，並促成了學習西方知識的風氣。
關於現代教育的概念，不同的人有不同的界定。有的人從外部條件入手，把現代教育界定為「適合現代生產體系、現代經濟體系、現代文化體系、現代科學技術、現代社會生活方式的教育概念、形態和特徵」。有的人從內部因素看問題，將其界定為「教育者以大生產性和社會性相統一的內容，把受教育者社會化為能適應現代生產力和生產關系相統一的現代社會的人的活動。」
綜合起來看，可以將現代教育表述為：「從資本主義大工業和商品經濟發展起來到共產主義完全實現這一歷史時期的、致力於與生產勞動相結合、培養全面發展的人的教育。」該定義力圖揭示現代教育的共性。
實際上，不同的文化傳統、社會制度和不同的發展階段的現代社會都會以自己的獨特個性來表現和實現這一共性。從這個意義上說，資本主義的現代教育與社會主義的現代教育，英國的現代教育與美國的現代教育既有著共同的趨勢又有著不同的特色。現代教育是一個復雜的、多樣的、動態的綜合態納櫻與統一的概念。
參考鏈接：網路：傳統教育 網路：現代教育
❹ 傳統教育的優點
傳統教學的優點：
1.簡單方便。教師只要依進度把教材講解清楚就行了，免去了找資料、做課件等繁瑣的工作過程；
2.經濟快速。可以大班上課，且一節課可以講解很多的內容與技巧；
3.省時省事。直接講解結果可以省掉學生摸索的時間，甚至省掉實驗或操作等麻煩之事；
4.可以應付考試。只要針對考題類型加上大量反復練習，對任何考試均有一定的效果，特別是，對需要記憶事實或熟練技巧的考試尤其有效。
傳統教學的缺點：
1.教師作為知識的「仲裁者」，對知識的「正確性」具有最高權威；
2.教師的教學以知識傳遞為主，對學生的學習能力、學習方法、情意發展和價值觀的形成關注不夠；
3.教師作為學生學習的控制者，對教學的目標、內容、方法、進程、結果和質量評定都實施嚴格的控制，教學過於程序化和模式化；
4.教師與學生缺乏雙向信息和多向信息的交流；
5.傳統教學效率低、學習效期短，往往辛苦教會的東西學生很快就忘掉。