⑴ 養成教育內容是什麼
「養成教育」就是培養學生良好的行為習慣、語言習慣和思維習慣的教育。
中小學教育即良好習慣養成教育+初步的智力培養。這既是中小學生德、智、體、美、勞得以全面發展的具體體現，也是對中小學生進行「兩全」教育的具體措施和手段。
我國針對所在山區學生「性子野、習慣差」一實際情況，在「重視良好習慣養成教育」上做了一些較為實在的具體工作，在「促進學生素質全面發展」上確實起到了一定的效果。
養成教育要多肯定孩子
每個人都有被肯定的心理需要。從心理學的角度來講，兒童對自己的評價大多源於周圍人對自己的評價。如果周圍人給他的評價是積極的，肯定的，那麼他就會覺得自己能行，就會在生活中樹立起自信心來。
反之，如果周圍的人總是給他傳遞一些消極的評價，孩子們就會覺得自己一無是處，從而在心理上產生自卑感、無能感，甚至產生破罐子破摔的想法。一次小小的贊揚、鼓勵，對孩子的影響有時候是終生的。
⑵ 學生養成教育八大內容
小學生「八大習慣」養成教育主要內容一、培養良好的文明禮儀習慣1、經常使用「您好」、「謝謝」、「請」「對不起」「沒關系」等禮貌用語,在校在家都用普通話。2、待人有禮貌。見了客人主動打招呼,起立讓座,沏茶倒水,客人走時要送出門外,並說「再見」。見到老師要問好,行少先隊隊禮或鞠躬禮。3、每天佩戴紅領巾、胸卡、穿校服,少先隊幹部要佩戴標志,衣冠整齊、干凈。4、在走廊內要輕聲慢步,上下樓梯要靠右邊,不在樓道內大聲喧嘩,追逐打鬧。5、不欺負、不侮辱小朋友,不給別人起綽號,也不叫別人的外號。6、不帶禁帶物品。二、培養良好的學習習慣1、讀書聲音要洪亮,充滿感情,使用普通話。2、讀書、寫字做到「頭正、身直、足平、臂開」,姿勢正確,書寫工整,卷面整潔。3、上課前做好課前准備,准備好本節課所需書與文具。4、課堂上積極回答問題、提出問題。5、認真完成老師布臵的各種作業、書寫要工整、規范。6、寫完作業至少從頭到尾檢查一遍,確認沒有錯誤後才可收拾,要讓家長檢查、自己改正,嚴肅、虛心、認真、負責。三、培養良好的健體習慣1、能早起晨練,為一天的學習生活提供充沛而旺盛的精力。2、按時上兩操,做操態度認真,姿勢正確,做到「快、靜、齊」。3、排隊上操、升國旗,上下學的路隊要整齊有序。走路抬頭、挺胸,步伐有力,精神面貌良好。4、擠時間以各種方式鍛煉,堅持每天「陽光體育一小時」。四、培養良好的衛生習慣1、早晚刷牙,飯後漱口,飯前便後及時洗手,睡前洗腳。勤剪指甲,勤洗頭,勤洗澡。保持個人衛生。2、不隨地吐痰,不亂扔垃圾,主動撿拾廢物,能自覺維持教室和衛生區的環境衛生。五、培養良好的閱讀習慣1、每天利用午讀時間讀書,並且每天堅持課外閱讀二十分鍾,多讀書,讀好書,與圖書交朋友。2、讀書時,勤做筆記,注意積累材料,養成不動筆墨不讀書的好習慣。3、按時借閱圖書,並做好讀書筆記。六、培養良好的勞動習慣1、在家裡,幫家長收拾飯桌、掃地、抹桌凳,擇菜等,干一些力所能及的事。2、在,認真做好值日,服從組長分配,與其他組員合作,共同完成清掃教室、衛生區的任務。3、自己洗手、洗臉、洗手絹和小衣服。自己削鉛筆,自己疊被子,疊衣服,自己收拾床鋪,整理書包,自己的事情自己做。七、培養良好的生活習慣1、在家裡不任性,自己的行動應事前告訴家長,外出前及回家後和家長打招呼。2、未經允許,不亂動亂翻別人的東西,進入他人房間先輕敲房門,別人同意後才可以進入。3、按時作息,早睡早起,每天保證八個小時的睡眠時間。4、注意關心國家大事,每天收聽、收看新聞。5、每日三餐按時進食,不挑食,不偏食,不吃零食,不暴飲暴食,樸素節儉,不亂花錢。6、不過早到校,計算好到校所需時間才離家;放學後不在校內逗留,及時回家。7、謙虛、誠實、待人誠懇,與人交往重信用,答應別人的事要盡力做到,說做一致,不說謊話,不騙人,有錯就改,八、培養良好的安全習慣1、遵守交通規則,上下學靠右行,不闖紅燈,不在路上追逐打鬧。2、注意安全,不玩火,不玩電,不亂動家用電器,不做有危險的游戲。3、注意飲水安全衛生,不喝生水。4、學會如何預防傳染病,學會防騙,學會地震和各種災難來臨時時如何保護自己。5、不進營業性網吧、歌廳、檯球館。
⑶ 小學生養成教育的基本內容是什麼
小學生養成教育的基本內容：
1、文明禮儀習慣的養成。
引導學生尊重他人，善待他人；謙恭禮讓，注重禮節；孝敬父母，尊敬師長，學會感恩；團結同學，真誠相待。著重培養學生遇見師長 、同學、朋友能主動問好；說話文明，舉止得體；在校園內及校外公共場所自覺遵守秩序，上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。
2、自主學習習慣的養成。
引導學生科學預習、規范書寫、廣泛讀書、積極思維、踴躍表達、主動學習。著重培養及時預習、復習，上課專心聽講、勇於提問、勤於探究、樂於合作，規范讀寫姿勢，按時獨立完成作業，及時整理錯題、總結反思等學習習慣。
3、健康生活習慣的養成。
引導學生勤儉節約，生活有秩序，作息有規律。著重培養學生按時作息，勞逸結合；合理飲食、不亂吃零食，穿著得體，不亂花錢；勤做家務，積極做力所能及的事；文明上網，不登錄瀏覽不健康網頁，不沉迷網路游戲，不隨意發布、傳播不良不實信息。
4、良好衛生習慣的養成。
培養學生養成經常洗澡、勤剪指甲、定時理發、早晚刷牙、衣著整潔、飯前便後洗手、愛護眼睛、堅持做眼保健操等良好的個人衛生習慣；不隨地吐痰、不亂扔亂塗、主動撿拾雜物等良好的公共衛生習慣。
5、安全自護習慣的養成。
教育學生樹立安全意識，掌握必要的安全常識，形成較強的自我保護意識和自我防範能力。著重培養學生自覺遵守交通規則，不闖紅燈，不爭道搶路，主動禮讓；不玩火，不玩水，不玩電，不玩危險物品；不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動，不隨便輕信陌生人等安全自護習慣。
6、為人處事習慣的養成。
教育學生養成言而有信，不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊；惜時守時，做事有計劃，講究方法；勇於負責，做了錯事能主動承認並改正；借東西要按期歸還，損壞了要按價賠償；與人友善交往，不打人罵人，不隨意給別人起綽號，不歧視老弱病殘。
(3)都有哪些養成教育擴展閱讀：
養成教育的意義：
行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。小學階段是培養習慣的關鍵期。
教育的核心是培養人的健康人格，而培養健康人格應從培養良好行為習慣入手。小學生是養成行為習慣的關鍵時期。我們在教育實踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學生養成良好的行為習慣。從細節抓起，從現在做起，扎實有效地進行學生文明習慣養成教育。
⑷ 小學生行為習慣養成教育包括那些方面
（一）舉止文明的習慣
舉止是指一個人在活動中的姿態。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。
細化目標： 1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。2、見到老師、客人主動問好。3、自覺使用 「請」、 「您好」「謝謝」、 「對不起」、 「再見」等禮貌用語。4、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。5、向別人請教，態度要誠懇。6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。7、不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。8、當同學答錯問題時，不起鬨、不嘲笑。9、集合做到 「快、靜、齊」，觀看比賽文明喝采。
（二）誠實守信的習慣
對一個人來說， 「誠實守信」既是一種道德品質和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的 「人格力量」。
細化目標： 1、誠實守信，說了就要努力去做。2、答應的事確實難完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態度向對方表示歉意。3、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。
（三）尊重他人的習慣
要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。
細化目標： 1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。3、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。4、不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。5、未經允許，別人的東西不亂動。
（四）守時惜時的習慣
養成良好的時間觀念，從小懂得 「時間就是金錢」、「<時間就是效率」，從小養成守時惜時的良好習慣。
細化目標：1、晚上按時睡覺，早上按時起床。2、放學後按時回家，不在馬路上溜達玩耍。3、回家後，馬上完成老師布置的作業，當天事當天畢。4、做事有計劃，不盲目、不拖沓。
（五）懂得感恩的習慣
學會感恩是人性的體現，懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代 的呼喚，只有懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。
細化目標：1、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。2、體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。3、主動替父母干一些力所能及的家務活。4、孝敬父母，以優異的成績報答父母的養育之恩。5、要尊重環衛工人、交通警察的勞動。
（六）勤儉節約的習慣
勤儉節約是中華民族的傳統美德，目前培養學生養成勤儉節約的好習慣刻不容緩。
細化目標：1、愛惜學慣用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業本。2、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。3、珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。4、節約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用後隨時關緊開關。5、對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。
（七）遵守秩序的習慣
規則和秩序是社會公共生活中的基本准則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。
細化目標：1、每天佩戴校牌和紅領巾（或隊徽）。2、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。3、上下學排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。4、購物、上車時自覺排隊，不插隊，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。5、愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手摺花枝，不亂塗亂劃。
（八）勤於動手的習慣
自己動手可以提高學生自理自立能力。
細化目標：1、自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。2、利人利已，用過的東西放回原處。
（九）鍛煉身體的習慣
健康的身體，是學習、工作、成才的基礎。鍛煉身體不但能讓身體結實健康，還能磨煉人的意志。
細化目標：1、積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動，做好「兩操」。2、學習運動常識，做好自我保護。3、在運動中要聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。
（十）講究衛生的習慣
講究衛生是每一個人應有的生活習慣。在現代社會中，小學生養成講究清潔衛生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。
細化目標：1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，身體無異味。2、飯前便後洗手。3、定期整理和清洗書包。4、愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到垃圾箱里。5、不在牆壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。6、不在小攤上買零食，不吃變質食物，不喝生水。
⑸ 養成教育包括哪些內容
養成教育包含的內容有：
1、 以培養全體學生良好的生活、學習、文明、禮儀等行為習慣為出發點，以有利於指導學生健康成長為目的，深入開展中小學生行為規范的養成教育，正確引導學生的道德行為，促進學校良好校風、學風的形成；
2、從規范行為習慣做起，培養學生良好道德品質和文明行為；
3、抓好四種習慣的養成，即學習行為習慣、生活行為習慣、安全行為習慣、文明禮儀行為習慣。
養成教育的意義
教養最先來自於家庭，學校起到的只是深化鞏固的作用。但是我們有些家庭只重視孩子的分數，不重視教養，致使孩在教養上存在不少問題。
很多孩子存在著：對人不感激，對物不愛惜，對己不剋制，對學習不努力的現象。不少孩子心中只有自己，沒有他人；只知接受愛，不知愛別人。不少孩子，缺乏刻苦精神、獨立精神，缺少責任心、義務感。可見培養孩子良好習慣的重要性和迫切性。
⑹ 養成教育有哪三類。
「三養成」教育內容如下：
（1）養成「守公德」的好習慣：儀表整潔，衣著莊重樸素，身心健康，開朗樂觀，積極向上；尊重和關愛他人，能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到長輩、同學能主動問好，能和同學友好相處，知道謙讓，樂於助人；遵守校規校紀，誠實守信、愛護環境，愛護公物。
（2）養成「勤學習」的好習慣：將學習視為己任，學習興趣濃厚，學習目的明確，學習態度端正，有較強的學習能力並掌握有效的學習方法。
（3）養成「愛勞動」的好習慣：初步了解必要的勞動基本知識，有良好的勞動習慣和具有一定的勞動技能，自覺遵守《中小學生守則》和中、小學生《日常行為規范》，用實際行動愛清潔，講衛生、勤勞動，在各項活動中長期起到模範帶頭作用。