『壹』 "小學教育"這個專業學的是什麼
"小學教育"這個專業主要學習教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理衛生與心理輔導、現代漢語基礎、中國歷代文學作品選、基礎寫作、兒童文學、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術等課程。
小學教育是在培養小學教師五十多年的經驗基礎上，於2001年經國家教育部批準的新增設本科專業。主要是具有中等師范及以上學歷的學生所學專業和一定教育教學經驗的在職小學教師。其中，文史類面向文史類教師；理科類面向理科教師。
(1)小學教育文科專業主修課程有哪些擴展閱讀
1、培養目標
小學教育專業堅持以培養德、智、體、美全面發展，有較高思想素養、寬厚基礎知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質，能適應小學教育改革、發展需要的具有現代教育觀念和創新精神的小學教師為培養目標。其綜合素質概括為一個核心、兩種水平、六種能力、十二項基本功。
即：以師德為核心開展教育，努力使學生達到本科層次學術水平和小學教師的專業化水平，具備教育能力、教學能力、組織管理能力、活動指導能力、教學研究能力、學習發展能力，和講、寫、算、創、教、用、作、彈、唱、跳、畫、練十二項基本功。
2、培養模式
為了更好地滿足基礎教育對小學教師的人才需求，在院、系辦學思想的指導下，積極實踐以人為本、整體教育、目標培養、實踐體驗的教育理念，構建2111人才培養模式。2111即可擔任小學語文、數學2門主課的教學，兼顧1門其它課程，指導1門活動課程，專長1門課的教學。
在構建課程結構體繫上堅持體現「三性一體」的特徵，三性指高等教育的共性、高師教育的特性、與小學教育專業的個性，一體指德育、智育、體育、美育全面發展為一體。
3、發展前景
從幾年前開始，教師的准入已經向社會放開，只要具有教師資格證的社會人員，通過考核，就可以進入教育系統，競爭教師崗位。尤其是隨著社會就業難度的加大，很多中文系、數學系、英語系等系科的學生甚至研究生加入到小學教師的競爭行列，這無疑又增加了本科小學教育專業學生的就業難度。
『貳』 教育學學位課程
『壹』 教育學專業學什麼課程
主要課程：普通心理學、發展心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。
主要實踐性教學環節：教育見習、實習、社會調查、教育調查等，一般安排時間總數不少於20周。
主幹學科：教育學、心理學。
(1)教育學學位課程擴展閱讀：
教育學專業它包括教學論、課程論、小學教育和數學（語文）課程與教學等專業。其中，教學論是著重對教學方面的研究，它要探討的基本問題既包括做好教學這件事的行事依據，又涉及如何提高教和學的合理性與有效性；而課程論的研究領域主要涉及學校課程設計、編制、實施和課程評價等的理論與實踐。
課程論與教學論難以說有明確的劃分界限，至今有三種理解，教學論中包含課程論，課程論中包含教學論，教學論與課程論有交叉部分。所以一般這兩個專業所學內容大致相同，有很多高校所開設的就是「課程與教學論」這一學科，不會分的如此詳細。
教學論與課程論適合本科有學科專業背景的學生來選擇，可以幫助你在已有學科知識的基礎上，多一些教學方面的理論，更好的幫你提高自己的教學能力。
『貳』 教育學學位和教育碩士區別在哪
教育碩士與教育學碩士是兩種不同性質的學位，前者是職業性學位，在我國被稱內為專業學位，後者是容學術性學位。
專業學位培養目標和培養方式與學術性學位有所不同。學術性學位的培養方式以研究性為主，學位課程只要求學習三到四門，最後以研究論文為主要成果；教育碩士專業學位則以課程為主，同時也要求撰寫論文，一般需要學習十二門必修課和選修課。課程分為公共課和專業課兩大部分，公共課為：馬克思主義理論、教育學原理、教育心理學、現代教育技術、教育科學研究方法、外國語。專業課依學科教學方向的不同而不同。
『叄』 什麼是教育學學士學位
學士復學位是高等教育本制科階段授予的學位名稱。學位是標志被授予者的受教育程度和學術水平達到規定標準的學術稱號。在中國學位結構中為基礎學位，由國務院授權高等學校授予。由學位授予單位依照本單位的學位授予條件和《中華人民共和國學位條例》的相關規定進行授予。
我國學位分學士、碩士、博士三級。「博士後」不是學位，而是指獲准進入博士後科研流動站從事科學研究工作的博士學位獲得者。碩士學位、博士學位由國務院學位委員會授予的高等學校和科研機構授予。
(3)教育學學位課程擴展閱讀：
教育部下達新版本科專業目錄，2012年啟用。新設置的13個學科門類，分別是建築學、哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學。其中表演、音樂、舞蹈藝術專業劃歸於「藝術學學士」。
普通高等學校本科畢業生（包括統招專升本）畢業考試成績合格，在校表現良好，就可以獲得學士學位。有的學校要求過大學英語四級。參加高等教育自學考試（本科），所有科目的加權成績在該校所劃定的分數以上（不同學校要求不同），畢業論文答辯良好及以上並通過學位英語考試，畢業後可以申請學士學位。
『肆』 教育學需要學哪些科目(成考本科)
成人高考的本科分為兩種，一種是專升本，一種的高升本，具體考試科目如下：
1.專升本考試
（1）哲學、文學（藝術類除外）、歷史學以及中醫、中葯學（一級學科）：政治、外語、大學語文。
（2）藝術類（一級學科）：政治、外語、藝術概論。
（3）工學、理學（生物科學類、地理科學類、環境科學類、心理學類等四個一級學科除外）：政治、外語、高數（一）。
（4）經濟學、管理學以及職業教育類、生物科學類、地理科學類、環境科學類、心理學類、葯學類（除中葯學類外）等六個一級學科：政治、外語、高數（二）。
（5）法學：政治、外語、民法。
（6）教育學（職業教育類一級學科除外）：政治、外語、教育理論。
（7）農學：政治、外語、生態學基礎。
（8）醫學(中醫學類、葯學類等兩個一級學科除外)：政治、外語、醫學綜合。
（9）體育類：政治、外語、教育理論。
上述科目實行全國統考。除日語、俄語由各省（區、市）自行組織命題外，其他科目均由教育部統一命制。各科命題范圍不超出《全國成人高等學校招生復習考試大綱》。
2.高中起點升本、專科考試
高起本、高起專考試按文科、理科分別設置統考科目。外語分英語、俄語、日語三個語種，由考生根據招生專業目錄中明確的語種要求進行選擇。
報考高起本的考生，除參加三門統考公共課的考試外，還需參加專業基礎課的考試，文科類專業基礎課為「歷史、地理綜合」（簡稱史地），理科類專業基礎課為「物理、化學綜合」（簡稱理化）。以上試題均由教育部統一命制，每門滿分150分。各科命題范圍不超出《全國成人高等學校招生復習考試大綱》。
（1）高起本各專業考試科目：
文史類、外語類、藝術類：語文、數學（文）、外語、史地。
理工類、體育類：語文、數學（理）、外語、理化。
（2）高起專各專業考試科目：
文史類、外語類、藝術類、公安類：語文、數學（文）、外語。
理工類、體育類、西醫類、中醫類：語文、數學（理）、外語。
『伍』 教育學學士屬於什麼科
是教育類。
你是什麼類型？
考試科目及考試時間
（一）高起本、高職（高專）考試科目
高起本、高職（高專）考試按文科、理科分別設置統考科目。公共課統考科目均為語文、數學、外語三門，其中數學分文科類、理科類兩種，外語分英語、日語、俄語三個語種，由考生根據報考學校對外語語種的要求任選一種。其中，報考高起本的考生還需參加專業基礎課的考試，理科類專業基礎課為「物理、化學綜合」（簡稱：理化），文科類專業基礎課為「歷史、地理綜合」（簡稱：史地）。以上試題均由教育部統一命制，每門滿分150分。
1.高起本各專業考試科目
文史類、外語類、藝術類：語文、數學（文）、外語、史地（藝術類專業，數學成績不計入總分，供招生學校錄取時參考）。
理工類、體育類：語文、數學（理）、外語、理化。
2.高職（高專）各專業考試科目
文史外語類、藝術類、公安類：語文、數學（文）、外語（藝術類專業，數學成績不計入總分，供招生學校錄取時參考）。
理工類、體育類、西醫類、中醫類：語文、數學（理）、外語。
（二）專升本考試科目
專升本考試統考科目均為三門。二門公共課為政治、外語，一門專業基礎課根據招生專業所隸屬的學科門類確定。每門滿分均為150分。外語試題分英語、俄語、日語三個語種，考生根據招生院校在招生專業目錄中明確的語種要求進行選擇。
1. 文史中醫類：政治、外語、大學語文。
2. 藝術類：政治、外語、藝術概論。
3. 理工類：政治、外語、高數（一）。
4. 經濟管理類：政治、外語、高數（二）。
5. 法學：政治、外語、民法。
6. 教育學：政治、外語、教育理論。
7. 農學：政治、外語、生態學基礎。
8. 醫學：政治、外語、醫學綜合。
9. 體育類：政治、外語、教育理論。
上述科目實行全國統考。各科命題范圍不得超出教育部頒發的相應科類復習考試大綱。
（三）專業課加試
除規定的統考科目外，招生學校可在考試院成招辦統一組織下根據專業要求進行專業課加試。其中藝術類、體育類專業必須加試專業課，其它專業是否加試由招生學校自行決定。需專業課加試的科目已在《2005年北京市成人高等學校招生專業目錄》中註明；專業課加試由招生學校自行命題和組織考試。
（四）考試時間
全國成人高校招生統一考試定於10月15日、16日進行。
高起本、高職（高專）的統考科目每門考試時間為120分鍾，專升本每門考試時間為150分鍾。
具體考試時間見附表。
考生須攜帶准考證、居民身份證在規定時間到指定的地點應試。
統考科目按教育部2005年3月頒布的復習考試大綱的要求命題。閱卷工作由考試院成招辦統一組織；專業課考試科目命題、考試、閱卷、發布成績由招生學校負責。
考生成績通知本人，不公布，不對考生查卷。
『陸』 誰知道教育學是什麼學位
教育學學士
『柒』 教育學學士是什麼學歷
是本科學歷。
學士學位，是高等教育本科階段授予的學位名稱。在中國學位結構中為基礎學位，由國務院授權高等學校授予。由學位授予單位依照本單位的學位授予條件和《中華人民共和國學位條例》的相關規定進行授予。
學士學位表示學位取得者較好地掌握了本門學科的基礎理論、專業知識和基本技能，並具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力。
(7)教育學學位課程擴展閱讀
普通高等學校本科畢業生（包括統招專升本）畢業考試成績合格，在校表現良好，就可以獲得學士學位。有的學校要求過大學英語四級。
參加高等教育自學考試（本科），所有科目的加權成績在該校所劃定的分數以上（不同學校要求不同），畢業論文答辯良好及以上並通過學位英語考試，畢業後可以申請學士學位（有的學校還要求通過學位加試，即本專業主幹課加試）。
電大開放教育本科生，必修課平均成績75分及以上，選修課70分及以上，通過學位英語考試，論文答辯成績為良（或以上）可申請由國家開放大學授予的學士學位。
『捌』 自考南京師范大學的小學教育（本科段）的學位課程是哪幾門，其它的各科有何要求
實習是要參加主考校的助學班才行的。
南京師范大學小學教育專業回學位課程：
1、教答育原理：《現代教育學》馮建軍主編，南師大出版社，2003版
2、小學教學心理與教學設計：《小學教學心理與教學設計》丁家永，蘇州大學出版社，2001年版
3、小學德育：《現代德育論》（修訂版），班華主編，安徽人民出版社，2003年版。
『玖』 專升本的教育學專業學位課程是哪幾門啊
各科類統來考科目為政治、源英語和一門專業基礎課。
1.文史類：政治、英語、大學語文。
2.藝術類：政治、英語、藝術概論。
3.理工類：政治、英語、高等數學(一)。
4.經濟管理類：政治、英語、高等數學(二)。
5.法學類：政治、英語、民法。
6.教育學類：政治、英語、教育理論。
7.農學類：政治、英語、生態學基礎。
8.醫學類：政治、英語、醫學綜合。
9.體育類：政治、英語、教育理論。
10.中醫葯類：政治、英語、大學語文。
『叄』 小學教育專業到底要學些什麼
主幹課程：教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理衛生與心理輔導、現代漢語基礎、中國歷代文學作品選、基礎寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數論、數學分析、應用數學、小學數學課程教學、小學英語課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與品德課程教學、小學藝術課程教學、發展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術。
小學教育主要是培養高素質的小學教師，一般分為理科和文科方向（也就是通常所說的小學數學、小學語文），主要是培養全面的素質，裡面還要學習美術、音樂等基礎知識。
(3)小學教育文科專業主修課程有哪些擴展閱讀：
小學教育專業就是培養德、智、體全面發展的，具有較高教育理論素養和較強教育實際工作能力（語、數、英）小學教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
掌握本專業的基本理論、基礎知識和基本技能；具有較寬廣的知識面，較高的文化素養；了解現代人文社會科學和科學技術發展的新成就；具有正確的教育思想，掌握現代教育技術和信息技術，懂得教育教學規律；具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業的自我發展能力；具有良好的心理素質、健康的體魄和正確的審美觀。
就業方向：學生畢業可在義務教育學校尤其小學或其他教育機構從事教學、德育和管理等工作；也可攻讀教育學類相關專業的碩士學位研究生。
學制及學位：本專業標准學制四年，彈性學制3-6年。畢業授予教育學學士學位。
『肆』 小學教育專業學什麼
小學教育專業學生主要學習小學相關學科的基本理論和基本知識，接受兒童教育技能的、基本訓練，掌握教育教學、研究和管理的基本能力。小學教育專業學的課程有：教育學、心理學、發展與教育心理學、德育原理、心理健康教育、教育科研方法、教育史、教育社會學、教育哲學、現代漢語、中國古代文學作品選、中國現當代文學作品選、外國文學作品選、兒童文學、文學理論、基礎寫作、小學語文課程教學、初等數論、數學分析、應用數學、小學數學課程教學、小學英語課程教學、小學自然課程教學、小學社會與品德課程教學、小學藝術課程教學、現代教育技術、班主任工作等。
小學教育主要是培養高素質的小學教師，一般分為理科和文科方向(也就是通常所說的小學數學、小學語文)，主要是培養全面的素質，裡面還要學習美術、音樂等基礎知識。
小學教育專業學生畢業後，可以到相應的小學學校勝任小學語文老師、英語老師、數學老師的崗位，負責小學各科的教學工作，並運用教育理論和教育教學方法實施素質教育。
小學教育專業學生畢業後也可從事課程顧問，即向咨詢的客戶講解專業的課程體系，根據客戶需求，推薦相關學習課程，或者以督促學生學習，制定相應學習計劃為主要工作。
『伍』 小學教育學什麼課程
、主幹學科：教育學
2、主要課程：普通心理學、教育概論、兒童發展心理學、教育心理學、特殊教育導論、中外教育史、現代教育技術、教育科研基礎、高等數學（Ⅰ）。
按普通教育方向（文科和理科）和特殊教育方向分支區別，主要課程還包括：
⑴普通教育方向：①文科方向：漢語通論、寫作、中外文學作品選、文學概論、中外文明發展史、小學語文課程與教學、小學思品課程與教學；②理科方向：高等數學（Ⅱ）、科學技術發展簡史、自然科學概論、小學數學課程與教學、科學課程與教學。
⑵特殊教育方向：人體解剖生理學、特殊兒童生理與病理、特殊兒童篩查、兒童精神醫學、教育聽力學、特殊兒童學習輔導、資源教室方案、特殊兒童語言溝通、行為矯正原理與方法、兒童言語矯治。
回答於 2011-06-28
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回答於 2022-04-04
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『陸』 小學教育專業都學什麼
每年都有很多學生選擇學習小學教育專業，那麼，小學教育專業好不好呢？就業前景如何呢？下面和我一起來看看吧！
專業簡介
本專業分文科、理科還有英語三個方向。小學教育專業，是在培養小學教師五十多年的經驗基礎上，於2001年經國家教育部批準的新增設本科專業。主要是具有中等師范及以上學歷的學生所學專業和一定教育教學經驗的在職小學教師。其中，文史類面向文史類教師;理科類面向理科教師。
課程設置
文科
教育學、普通心理學、現代漢語基礎、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、基礎寫作、書法、文藝理論、兒童文學、中國文明簡史、聲樂基礎、美術基礎、人文社會基礎、小學語文課程教學法、小學藝術課程教學法、品德與社會課程教學法、兒童發展與教育心理學、德育原理、心理健康教育、中外教育史、教育科研方法、教育統計與測評、現代教育技術、班主任工作、基礎教育課程改革、參與式教學、微格教學、普通話
理科
教育學、普通心理學、高等數學基礎、數學分析、代數學、幾何學、數學史、物質科學、生命科學、地球與空間科學、自然科學基礎、數學實驗、計算機基礎、人口資源與環境、科學技術史、小學數學課程教學法、小學自然科學課程教學法、兒童發展與教育心理學、德育原理、心理健康教育、中外教育史、教育科研方法、教育統計與測評分析學、現代教育技術、班主任工作、基礎教育課程改革、參與式教學、微格教學、普通話
英語
教育學、普通心理學、英語閱讀、英語聽力、英語語法、英語口語、英語寫作、英語歌曲與表演、翻譯理論與實踐、語言學概論、小學英語課程教學法、兒童發展與教育心理學、德育原理、心理健康教育、中外教育史、教育科研方法、教育統計與測評分析學、現代教育技術、班主任工作、基礎教育課程改革、參與式教學、微格教學、普通話。
就業前景
小學教育專業用人數量呈下降趨勢，其原因是多方面的。隨著小學生的減少、拆校並校的進行，小學教師已經飽和，新教師進入已經很難了。
雖然教育主管部門通過老教師提前退休讓出崗位、競爭上崗淘汰不合格教師來緩解小學教師的就業難問題，取得了一定的效果，但只能是權宜之計，畢竟老教師有限，競爭上崗也是有一定的限度的。
從幾年前開始，教師的准入已經向社會放開，只要具有教師資格證的社會人員，通過考核，就可以進入教育系統，競爭教師崗位。尤其是隨著社會就業難度的加大，很多中文系、數學系、英語系等系科的學生甚至研究生加入到小學教師的競爭行列，這無疑又增加了本科小學教育專業學生的就業難度。
『柒』 教育系的小學教育專業都學什麼專業課
本專業分文科、理科還有英語三個方向。主要是具有中等師范學歷及一定教育教學經驗的在職小學教師。其中，文史類面向文史類教師；理科類面向理科教師。
課程設置：
本專業設必修課、限選課、選修課和集中實踐環節。
1、必修課：10門（42學分）
2、限選課：2門（8學分）
3、選修課：文史方向16門（共76學分，任選18學分即可）、理科方向17門（共63學分，選18學分即可）
4、集中實踐環節：教育教學調查、教育實習、調查報怠范糙既孬煥茬唯長瀝告（共8學分）
自考課程：
近現代史、馬克思主義基本原理、英語(二)、心理衛生與心理輔導、課程與教學論、發展與教育心理學、中外教育簡史、中小學教育管理、比較教育、小學藝術教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術、學校管理心理學、教學設計、德育原理、教育社會學、學習心理學、教育哲學。
教學管理：
1、統設必修課程由中央電大統一開設。執行統一教學大綱、統一教材、統一考試、統一評分標准。
2、限選課為專業必修課程，包括高等數學（1）、基礎英語（1）。限選課由中央電大統一課程名稱，執行統一的教學大綱（或教學要求），並推薦教材。
選修課程供教學班選修。其中，省管課程的教材、教學管理及考試工作由省電大負責。統服課程中央電大提供教材
3、有平時作業和實踐性環節的課程，必須按要求完成。其成績考核按中央電大有關形成性考核的規定執行。
4、按中央電大「開放教育試點」的統一要求，統設必修課和限選課的平時作業成績以20%的比例計入課程總成績。
5、集中實踐環節按中央電大的有關要求，由省電大組織實施。本類專業安排1次教育教學調查（4周），使學生能聯系社會實際，提高工作能力。集中實踐環節不得免修。
就業情況：
小學教育還是比較火的，前景還是比較好的，但是我建議如果你真的喜歡小學教育，就報這個專業，否則就別報了。
『捌』 本科小學教育專業課程有哪些
3-本科課程免費下載
鏈接:https://pan..com/s/1z2TtGuIz4rQh7PmYyq0DbQ
3-本科課程|裝備製造設計|液壓|選修|實習報告資料|汽車構造|課件|機械設計|互換性|大三下.zip|作業|互換性實驗|互換性課件|幾何量公差與檢測習題答案.pdf|第一章緒論.ppt
『玖』 小學教育專業學什麼
小學教育專業學什麼？
快車教育，某名企人力資源總監曾先生表示，小學教育專業畢業生主要是具有中等師范及以上學歷的學生所學專業和一定教育教學經驗的在職小學教師。其中，文科類面向文科類教師；理科類面向理科教師。
那麼小學教育專業好不好？下面讓快車教育我為各位看官總結一下小學教育專業的主要課程、專業知識以及專業技能的情況吧！
一、小學教育專業主要課程：
1、小學教育專業主要基礎課程：
教師專業發展、教師口語、書法基礎、硬筆字、簡筆畫、誦讀藝術、教師禮儀、小學教育心理學、兒童行為觀察與分析、班級管理和班主任工作、教學課件設計與製作、教育科學研究方法、小學生品德與社會生活教學、小學綜合實踐活動、小學教材中的科學等。
2、中文方向主要專業課程：
小學語文課程與教學論、小學語文課程標准與教材分析、古代漢語、現代漢語、中國古代文學、中國現當代文學、小學作文教學研究、漢字文化常識、兒童文學、外國文學、文學概論等。
3、數學方向主要專業課程：
小學數學課程與教學論、小學數學課程標准與教材分析、解析幾何、數學分析、線性代數、初等數論、概率統計、初等數學選講、數學建模、數學教學設計、數學學習論、數學教育研究方法、數學史與數學教育等。
二、畢業生應獲得以下幾方面的專業知識和專業技能：
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、外語達到大學英語三級水平，計算機達到國家一級水平。
2、能說標準的普通話，「三筆字」書寫規范；具有較強的文字和口頭表達能力。
3、有組織課外活動、開展班級工作和學生思想工作的能力。
4、能勝任小學教育和各科教學工作；
以上是關於大學本科專業小學教育專業學什麼的分析情況，更多高考專業小學教育專業分析資訊敬請關注快車教育職業規劃頻道。 ;
『拾』 小學教育專業課程有哪些
1、主要課程
主要開設課程有：教育通論、德育原理、教育社會學、教育測量與評價、教育科學研究方法、教育管理學、教育經濟學、教育哲學、普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、課程與教學理論、教學設計、小學語文教學法、小學數學教學法、小學英語教材與教學研究等。
2、培養目標
本專業主要培養德、智、體、美全面發展的，能適應基礎教育改革需要的，具有創新精神和實施素質教育能力的，從事小學教育教學、科研、管理的應用型專業人才。
3、培養模式
為了更好地滿足基礎教育對小學教師的人才需求，在院、系辦學思想的指導下，積極實踐以人為本、整體教育、目標培養、實踐體驗的教育理念，構建2111人才培養模式。2111即可擔任小學語文、數學2門主課的教學，兼顧1門其它課程，指導1門活動課程，專長1門課的教學。
在構建課程結構體繫上堅持體現「三性一體」的特徵，三性指高等教育的共性、高師教育的特性、與小學教育專業的個性，一體指德育、智育、體育、美育全面發展為一體。
在培養工作中堅持大學通識課、基礎專業課、學科專業課、公共選修課、活動課、社會實踐課六個課程平台以小學教育專業實踐和小學教育研究一線貫穿，並充分體現小學教育專業綜合培養、學有專長的2111人才培養特色。
(10)小學教育文科專業主修課程有哪些擴展閱讀：
小學教育的作用
從人生發展歷程來看，小學階段是最重要的，是長身體、長知識最旺盛的時期。小學生好奇心強，求知慾旺盛，思維敏捷，對什麼問題都要問個為什麼，他們像海綿吸水那樣，不斷地吸收各種知識。小學生記憶力強，善於背誦，對感興趣的事物，能夠牢記在心。
小學生模仿力強，容易做到習久成性，在兒童時代養成的好習慣，可以牢固地保持一輩子；相反，小學階段養成的不良習慣，到中學和大學時糾正起來就很困難。因此，在小學階段，不僅要讓學生學到知識，發展智力，還要在學習上對他們進行嚴格的訓練，養成良好的學習習慣。
在思想品德上要有嚴格的要求，養成良好的行為習慣。小學的基礎打得好，會影響到學生以後的學習和成長，甚至會影響到他們的一生。