㈠ 如何正確教育3歲小孩的方法
教育孩子的最好方法是既要嚴格，又要溫柔，老是對孩子大吼，影響孩子大腦發育。對於三歲的小孩子，怎麼教育才是好的呢?下面就是我給大家整理的正確教育3歲小孩的方法，希望對你有用!
正確教育3歲小孩的方法
1、家長要給孩子做好榜樣
孩子3歲了,模仿能力很強,這時,家長想教育好孩子,需要從自身做起,比如吃飯不看電視、不多說話,早睡早起等,孩子看到家長的做法,也會跟著學習。
2、 多讓孩子參與實踐
3歲的孩子動手能力很強,在教育孩子時,要多讓孩子參與實踐,比如讓孩子自己拿碗筷、搬凳子等,要讓孩子體驗到動手的樂趣。但是一些危險的事情,比如拿熱水杯等就要小心了,大人必須幫忙。
3、多通過游戲教育孩子
3歲左右的孩子非常喜歡游戲,通過游戲教育孩子,往往能起到事半功倍的效果。特別適合那些不喜歡被管教的孩子,通過比如模擬廚房等游戲,讓孩子學會做家務等。
4、把握一切機會,對孩子進行教育
父母要經常對孩子說:人的很多願望是無法實現的,有的時候,我們必須學會控制自己的慾望。當孩子放棄了自己不合理的要求時,父母應及時給予表揚和鼓勵,讓他的心理產生一種愉快感,促使他產生更多的積極行為。
3歲寶寶教育方法
1、三歲寶寶智育的培養
早期智力教育要開發孩子的智力,發展他的注意力、觀察力、記憶力、思維力及想像力,還有口語表達能力。為以後的教育奠定基礎。要培養孩子的智力、學習習慣及興趣,千萬不可以將認識了多少字,學了多少算術作為智力高低的評判標准。
2、三歲寶寶德育的培養
指對孩子的品德教育,有三種因素,品德認識、情感及行為。孩子此時對事物認識水平低,只能理解直接、簡單的事物。孩子模仿性強,如不主動教育,會學會很多不良行為。所以,品德教育要細致把內容滲透入生活中。
3、三歲寶寶美育的培養
指對孩子的審美教育。很多自然現象和社會現象可以讓人產生美感,孩子的審美教育要培養有意識體驗美、教初步技巧,表現美感。藝術形式可以引起孩子的注意及興趣,歌曲、樂曲、舞蹈、詩歌、美工及文學作品等可以。
教育三歲小孩的注意事項
給孩子自己學習的機會
一歲半到三歲的小孩不停地在跑跳，攀爬，詢問，不停地找各種感官刺激。這時如果你限制他的自由探究，他就會反抗。當他要發展的獨立性受到阻礙的時候，他就會不開心，外在表現就會是我們常說的“terrible two可怕的兩歲”。這個時候如果能提供孩子更多學習的機會，以滿足他們的好奇心和競爭力，比如有很多可幫助學習的資料玩弄，有很多機會練習語言，他們就不會把果皮往天花板上扔，也不會故意把垃圾桶弄倒了。他們仍然需要和以前一樣，多接觸事物，以便經由刺激，向腦子里多輸入資料。他的視、聽、嗅、味、觸等感官接觸越多，將來就會越聰明。
幫助幼兒學習語言
這個年齡的小孩不乖或吵鬧，多是因為無力使用語言來向父母表達他們的需要。父母可以在日常生活環境中教會他們描述的詞語。比如說穿衣服的時候可以說明每一件為他穿上的衣服，這是白背心，藍短褲，粉紅外套，當他了解與會說之後，你可以讓她自己選擇穿衣。總的原則就是把日常生活會碰到的所有物品都解釋給小孩子聽，不要簡單地用這個，那個來代替。除了描述物品的詞語，還有表達情緒的詞語。什麼樣的情況下是開心，高興，教他們能夠描述自己的情緒。如果孩子在這樣鍛煉下聽和說的能力都很強，父母就可以說明一些安全守則，解釋一些規矩，就不用動手打他們來樹立規矩了。
兩三歲的孩子，對語言都有敏感性，所以他們對有聲韻的兒歌，新詩、古典的詩詞等，也很有興趣。跟他們多念幾遍就能輕松背誦唐詩了。
幼兒在語言敏感期的時候對於學習第二或第三外語也是非常容易的。假設一個孩子在家裡說一種語言，在學校里學第二種語言，在另一個補習班裡學第三種語言，這個時候孩子根本不知道他在同時學習三種語言，他只知道在某一種情況下，對老師說某一句話用一種方式，對另一個對象，這句話必須用另一種方式說出。而且這種語言隨時調整的能力，在腦子里不但不會攪混，而且非常自然有效。所以這個時候教小孩子外語的話，不用通過翻譯的方法，而是直接用外語教他們外語。
要讓幼兒了解因果關系
在孩子一歲半的時候，正是教他所做的動作或行為，與發生的各種結果之間關系的時候。小孩正應學習了解，他如果怎樣做，就會產生怎樣的結果。有一天我就把這個教導運用到我家娃身上。小姑娘看我用刀切橙子就非要來拿刀，我就說，“這個刀是只有大人才可以用的，小朋友要去用樓下的玩具刀，如果你用真刀，你的手就會被打，因為真刀危險，劃到你的手會痛”。說完我就把刀放在桌子上，我們繼續吃劃好的橙子。小姑娘肯定第一時間會去拿真刀嘛，說看一下，然後就被我打了一下手，刀繼續放到桌子上。然後她不死心地說，我拿給外婆，想繼續去拿刀，手一碰到刀就又被打了一下，然後刀繼續放在那裡。又試了幾次接連被打之後終於放棄了，去樓下拿了自己的玩具刀來玩，口裡念念有詞道“真刀不可以”。整個過程我都保持微笑狀，也不高聲喝斥，保持正常語速跟她講行為的後果。後來那把刀還是一直安靜地躺在那裡，她也不再去碰了。這種年齡的小孩，一定要教他學會服從，而且某些情況下必須絕對服從。小孩子對大人說的“不可以”，必須明白其意義並要服從。
尊重孩子的堅持
為什麼小孩一個故事聽了七八遍還不生厭?因為他要聽結果是不是跟以前一樣。為什麼小孩吃飯時總是用他專用的碗盤?為什麼睡覺時一定要把洋娃娃擺在枕頭邊?他要看看明天這些東西有沒有變化。為什麼他總是畫一樣的圖形?總是重復某個東西的名字?因為他要記熟練好。科學家在實驗室常會反復做實驗，目的是要證明他想出的一個理論是否正確。小孩也是一樣，他要由自己想出的主意中得到結論，因此常常動手去摸弄，常常把一些東西固定成某個模式。他這些動作，雖然自己還不能說明，但是也非常合乎科學的道理。所以家有一歲半到三歲小孩的家長最好有些耐心，尊重他們的堅持，讓他們的小腦袋多存儲些刺激，對他們以後的學習興趣是很有幫助的。
教幼兒做事的程序
兩三歲的小孩，都開始渴望有能力掌握自己生活中的一切事物。如果父母肯花時間，教他們多種工作的技巧，孩子們常會很高興地學，學會後也會覺得很滿足。很多父母不知道或不願意去想，怎樣教或教孩子做什麼，其實例如洗手、系鞋帶、扣扣子、擺桌子等，都可以教孩子做。大人認為再簡單的事情，教小孩子做的時候，也要分成許多步驟，慢慢地示範給小孩看。用把動作分解的方法，可以教兩三歲小孩幫忙做很多家事工作，如擦拭桌面、剝豆角、洗塑料餐具、整理書報等。這些事情他如果會做後，會感到非常滿足。最重要的一點，你要注意到，教導孩子學習這些技巧，是因為他學會後，能夠變得更加獨立自主，能夠得到快樂。所以當他擦拭傢具，洗塑料餐具時，要做多久隨他意，不必加以干涉。另外就是孩子不想學或尚沒有能力去學做的事情，也不可勉強他去學，完全隨著他的興趣。看他對什麼感興趣就順著教他。
讓幼兒在游戲中學習
一歲半到三歲的小孩絕大部分時間都是在玩的，教育學家也是提倡在玩中學習。書中有指出十類的玩具是對孩子的學習有幫助的，僅供參考吧
1. 有腳架的大型放大鏡。大型的沙漏。
2. 成套的積木、碗盤和水桶等。可接球的小型籃球筐。
3. 一套原木製的建築積木，包括有正方形、長方形、各種三角形、圓形、半圓形和柱子等圖形。
4. 手電筒、時鍾板、各種可為娃娃設計組合的衣服、帽子等。
5. 只能在框子里移動的拼圖板、魔術方塊等。
6. 室內的連台階的滑梯、各種臉譜、大塊磁鐵等。
7. 簡單的節奏樂器，像小鼓、鈴鼓、小木琴等。
8. 可拆卸組合的車輛和玩具、可組合的房屋。
9. 各種活動拼圖版。簡單的地圖拼圖版。
10. 小孩可以操作的簡單錄音機。帶動物的農場模型等。
猜你喜歡：
1. 老師教育孩子的正確方法是什麼
2. 家長正確教育孩子的方法
3. 教育孩子的正確方式是什麼
4. 家長教育孩子正確方法有哪些
5. 教育孩子的基本方法是什麼
㈡ 3歲孩子應該怎樣教育
三歲的孩子開始出現第一逆反期的.這個時期他們有對事物的看法，所以不會像3歲以前聽從父母的話。那麼，3歲的孩子怎麼教育呢?下面是我收集整理的3歲孩子應該怎樣教育，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
3歲孩子怎樣教育
一、加強早期教育：
①語言：鼓勵孩子多說話。通過玩具、看圖說話、講兒歌等促進語言發展。多給孩子講故事。與孩子說話時，態度應和藹、親切。
②運動：通過游戲、模仿操、拿筆劃道道等活動，促進孩子肢體大運動和精細運動。
③心理：家庭氣氛和諧，孩子做錯事時以理教育，維護孩子的自尊心，激發向上的心理。
定期健康檢查，預防疾病。
預防意外事故：家中的電源、熱源等易引起幼兒外傷的設施應放置在孩子不容易拿到的地方。
做好計劃免疫：此期應進行百白破類毒混合制劑的強化接種。
二、學齡前期
學齡前期指3～6歲。學齡前期兒童體格生長仍穩步增長。神經心理發育迅速，精細動作發育接近協調;語言、思維、想像力日漸成熟。此期的孩子不僅會自己穿脫衣服，書寫數字，玩精細玩具，而且好奇心大，喜言多語，多動。如飲食無規律，吃零食過多，則影響營養的攝入與吸收，易患貧血、厭食、營養缺乏等疾病。
(一)保健要點：
1、合理膳食：食物應多樣化。定時進食、少吃零食，不挑食，甜食和冷飲食限量攝入。
2、學前教育：學前教育有極重要的作用，該期的教育為入小學好基礎。學前教育包括：學習能力、分辨是非的能力及品格、毅力的培養。
3、合理安排日常活動：保證充足的營養、睡眠。多進行戶外活動、游戲等。家長應培養孩子正確的坐立、書寫姿勢。看電視的時間不過長，每看半小時到1應休息一下。
4、定期健康檢查，按時免疫接種。每半年到1年檢查一次，家長應帶孩子到指定的社區醫院進行血壓、齲齒、視力、吃力、貧血的檢查有異常及時矯治。
5、預防意外事故。學齡前兒童活潑好動，少有主觀感覺疲勞，而對外界環境的危險因素的危害意識不到，因此，外傷，葯物、毒物中毒，交通事故的情況相對較多，家長及保育人員應教給孩子交通安全知識，如不要在大街上玩耍，穿越馬路要有家長帶領，應注意躲避汽車、自行車等知識。家中的葯物及不能食入的有毒物品(蟑螂葯、老鼠葯)應放置在孩子拿不到的地方。
(二)父母教育孩子的態度
1、允許寶寶撕東西、揉東西
1～3歲左右的孩子，腦海中開始浮現物體的形象，對創造東西的游戲逐漸感興趣。但此年齡段的寶寶，小肌肉發展還是很有限的，手指也不太靈活，所以，做出來的東西常常跟他所想的不符合。父母可先教他玩一些簡單的游戲，如，撕紙或把紙揉成團，這不僅能培養他的手指靈活性，還能發揮其創造力。
2、正確對待寶寶的提問
1-3歲寶寶身心發展迅速，好奇心越來越強，會經常反復地問「這是什麼」、「怎麼回事」等等，有時甚至會問一些連父母都非常為難的問題。寶寶好奇、好問是一種好現象，說明寶寶有學習的主動性和自覺性，這也是他善於思考的表現。……
從小給孩子制定嚴格的標准，規范孩子的行為，真正做到明是非，懂道理是很重要的。這樣可以讓孩子從小養成嚴格要求、奮發向上、樂觀自信、規范行為，明辨是非的目的。具體做法如：1.讓孩子知道學校的規定都是有道理的，即使存在缺陷也是在不斷完善中，所以作為學生要嚴格執行學校的規定，做遵守紀律的模範。2.學生的主要任務是學習，作業完不成是一種瀆職行為，所以在完不成作業的情況下家長可以強制不允許看電視、上網，沒有商量的餘地，其實這樣時間久了孩子也就習慣了。3.教育孩子要有感恩的心，讓孩子從小感謝社會，感謝老師，感謝家長，感謝同學。例如：孩子小學畢業後我請小學老師吃飯，小學六年都沒有請過，老師不理解。我和老師說我請老師的目的不是我感謝老師，因為教好孩子是老師的職責。而我的目的是刻意培養孩子有一棵感恩的心。4.我們在制定標准，規范孩子行為的時候，一定要和孩子一起，讓孩子參與，這樣就會增加其主動遵守的自覺性。
三、父母對孩子教育的心態
1.蹲下去.
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態上的蹲下去.有時候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會大發雷霆.其實，你應該考慮一下你的建議對於小孩來說是否合適.不妨換一個角度，從小孩的角度去想一想.一般的母親都喜歡逛商場，但小孩子不一定喜歡，為什麼?你蹲下去看一看，你就會發現:你看到的是琳琅滿目的商品，他(她)看到的是琳琅滿目的腿.你如果埋怨他(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時候，最好換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點!
2.走過去.
小孩為什麼不願與大人們交流，不僅僅是什麼代溝的問題，更主要的是我們這些成人總是以一種居高臨下的姿態出現，不願做他們做朋友.試想你整天擺出一幅長者的臉孔，以一種教訓的口氣，不停的抱怨，不停的責備.他怎麼會聽你的話呢?我開家長會的第一句話就是:請大家關上手機，認真的聽兩個小時;如果你連兩個小時都堅持不下來，你有什麼資格來責備你的小孩，要知道他(她)每天在教室里要坐上八九個小時，不說學習，光只是坐都不好受，可是我們有哪位家長能體會小孩的苦處呢?
我與自己的小孩是最好的朋友.我從不責備他，當然有問題的時候，我只是幫他分析產生的原因.所以我與小孩的關系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題.這樣做當然不夠.我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動.比如，打球，散步，讀書，看電視什麼的.所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學會與他成為朋友.
3.放開手.
現在的小孩大部分是獨生子女，生活自理能力差是不爭的事實.怎麼造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家裡，你什麼事都給他代勞了，他用什麼來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個借口：只要你學習搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題：生活的能力與學習能力的相通性，或者說相互促進性。我的小孩從三歲起就開始自己穿衣，平時的日常生活的一些事務全部由他自己獨立完成。到現在，他自己洗衣，自己做飯(我們值班的時候)，自己清理房間，自己收拾學慣用品，等等。所以，他的動手能力很強，說實話，有時候，作為父親，我都很祟拜他.比如，他做的手工之類的作品，簡直太有特點了，可以算得上是工藝品.這些我都收藏著，他不在家的時候我就拿出來欣賞.再舉一個例子:兒子上三年級的時候，有一次早上上學沒有帶作業本，我也不作聲.結果那天被老師罰了站.回家後，他責怪我為什麼不提醒他，我說，自己的事自己做.從此，他再也沒有出現過類似的事情.
一個自理能力強的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點的人.這些素質表現在學習中，其潛力是無法想像的.所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事.這樣對小孩是有百益而無一害的.
4.多鼓勵.
一個人的健康成長總是離不開鼓勵的.我想這一點家長們都知道.關鍵是如何鼓勵，以什麼方式鼓勵，在什麼時候鼓勵.這些家長們未必都十分清楚.這里有幾個誤區:第一，一味地強調物質鼓勵.小孩考好了，他提什麼要求都可以，考差了可能什麼也得不到了.第二，不適當的鼓勵.有些家長機械地認為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎麼樣，都是一樣的鼓勵.到最後，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什麼公吸引力.第三，從來不鼓勵.認為嚴厲可以讓小孩更好的成長.
我在教育小孩時，也用鼓勵，但我從來不盲目，我總是結合提要求來進行.比如，某一次的作業比上一次做得好，我會說:不錯，一份耕耘一份收獲呀，看來你這這段時間還蠻下功夫的;不過，字如果寫工整一些，可能給人的印象會更好一點.過幾天一看，他的作業果然有了變化.這說明鼓勵起了作用.至於物質的鼓勵，我一般選擇為他買一些學習上的用品.這些東西我先不急著給他買，等他有了一定的成績的時候，我就說，我看見你們班上好多同學都有了，想不想要一個?這樣就把鼓勵變成了一種順理成章的事情.讓小孩感覺不到你是在用物質的東西鼓勵他.否則就會養成他功利性的思想.舉個例子:初一剛開始，小孩班上很多學生都買了文曲星.他回來說，他也想要一個.我說，知道文曲星是干什麼的嗎?他說，查單詞的.我說，查單詞的東西多得很，不一定要文曲星呀，比如字典什麼的.小孩沒有話說了.我知道他心裡非常想，但我不急，因為我知道他們同學大部分是用文曲星玩游戲.後來我說，這樣吧:我給你借一個，你先試用，如果你讓我知道文曲星比其他東西更有利於學習，或者讓我看到它在你學習上的作用，我就買.結果他期末考試英語年級第一(滿分).你知道他怎麼學的嗎?別人用文曲星玩游戲，他的玩法不同.他把學過的單詞按照二十個一組輸入文曲星，然後有時間就拿出來考考自己.一批記熟了，再輸另一批.我說:好，方法不錯，文曲星有作用，明天給你買個好的.
5.給自由.
一般地說，自由的空間更有利於個性特長的發揮.戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過於嚴格了.處於生長發育期的小孩，由於生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學生)、更多的個人自主權.因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務之外，更要學會尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時間和權力。不要以為處處為他設想、處處為他安排的做法，他會買帳。我們經常看到有些家長偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學的情況，控制他學習的時間和學習內容，(比如晚上小孩學習時時不時地過去看他做什麼)等等。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉、是對他的不尊重，效果往往會適得其反。如果嚴重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了。
3歲孩子怎麼教育？順著寶寶的心理發展進行教育，加強早期教育，給孩子成長的空間，就是對孩子最好的教育方式。
孩子教育心得
有些父母在養育孩子過程中，發現孩子遲遲不開口說話，其實這很有可能是父母的責任。父母需要做好榜樣，正確引導孩子語言表達，才能獲得一枚「愛說話」的孩子。
孩子遲遲不說話?很有可能是父母的責任
在育兒煩惱上，經常聽到很多家長說自己的孩子「不太會說話」，這個「不會」包含兩種情況，一種是「說話晚，磕磕巴巴不清楚」，另一種是「不怎麼說話，教一句說一句」。
嬰兒的語言發育從一出生就開始了，從最早的「哇哇」大哭，到「咿呀」發聲，直到三歲左右，才能大致掌握所有主體語法，而且這個年齡孩子的語言表達一般都能比較清晰明確，和別人溝通交談基本沒有障礙。
那為什麼在這個階段當中，有的孩子說話早，有的.孩子比較晚，有的孩子會說卻惜字如金呢?或者除了跟家人以外的人都無法交流呢?其實，孩子說話早晚，說得好不好，除了基因決定了孩子的個體差異之外，家長的語言和行為習慣對孩子的語言發育是影響很大的。
1、拒絕半截子「疊字」
知名的育兒專家張思萊醫師和崔玉濤醫生都宣講過，我們應該正常的和孩子對話，所謂「正常」，就是我們平時和別人是怎麼表達的，對於孩子也是一樣的。
很多家長在對嬰幼兒說話的時候，都喜歡嗲聲嗲氣的對孩子說「疊字」，例如「吃飯飯」、「睡覺覺」、「聽話話」、「回家家」。究其原因，這是寶寶剛學會單詞的時候發出來的，大人覺得可愛而模仿起來，希望能拉近孩子的距離和博得孩子好感而演變的，這樣做反而成了孩子錯誤的示範。
於是，在孩子的語言敏感期，接受的一直是這樣「半截子」的說話方式，等到孩子一兩歲了開始具有社交意識的時候，發現除了父母大家都不這樣說話，造成的結果就是：別人說的和我不一樣，內容變得不懂，然後不太敢開口，再讓孩子重新學一遍大人的語言，時間上就讓孩子開口更晚了。
所以，從一開始就用正常的說話方式去和嬰幼兒交流，對於孩子來說，「飯」和「飯飯」其實從語言的理解使用上並沒有太大的難度差異，正確的語言示範才是正確的交流開始。
2、多描述周邊事物以示範新詞的表達
如果小區里誰家孩子說話說得早，一定會有很多的爺爺奶奶羨慕的誇獎「你們家的孩子真聰明」。其實我並不贊成誇獎孩子「聰明」，似乎這個詞就完全把孩子學習語言過程中父母不斷的教導和孩子的努力練習就全盤否定了。
再聰明的孩子，如果不是父母持續性的在耳朵邊上不停的去說，沒孩子自己的模仿訓練，他也不可能會自己張開說出話來。
所以從孩子很小的時候，父母就需要花很多的時間去和他講話，講不同的內容，例如走在路上，就可以抱著孩子的時候不斷的和他聊天，「你看，藍藍的天上有兩朵白雲，路邊有綠色的小草和紅色的花，遠處那輛黃色的公交車開過來了，很多叔叔阿姨在站台上等著准備上車……」諸如此類，家長從描述身邊孩子感興趣的事物開始，正確示範語言的用法，在這個過程當中孩子也在不斷的學習和積累許多新詞彙。
不要太在意這些話孩子此時是否能聽懂，長期身體力行的堅持描述表達語言，孩子在不斷接收過程中，就會逐漸聽懂，日後孩子在語言表達上就一定會明顯優於別人。
3、孩子的咀嚼能力也會影響說話
這一點可能很多家庭會忽略，但其實輔食的增加也會對孩子的語言有很大的影響，因為咀嚼食物能鍛煉咬合肌，和說話要用的肌肉基本是一樣的。
正常情況下，孩子六個月齡就開始添加輔食，輔食的添加也應該遵循從稀到稠，從軟到硬的這樣一個過程，過早的添加過硬食物也會破壞咬合肌的正常發育。
但如果一直給孩子吃過軟的食物，也會導致孩子的唇部得不到鍛煉，孩子就無法掌握牙齒和舌頭的配合，便會影響孩子的發音，導致吐字模糊不清，從而影響了孩子的語言表達能力。
所以科學的遵循輔食的添加規律，不僅有利於孩子脾胃的健康發展，也能讓孩子的發音更加標准清晰。
4、盡可能的讓孩子多開口說話
現在很多家庭是一個孩子，所以有足夠的人花費足夠的時間和精力去照顧孩子。很多情況下孩子都不需要說話，努努嘴或者用手指一下，家長馬上就把孩子要的東西送到手邊，從而大大減少了孩子開口說話的機會。
可是所有的技能都是通過練習獲得的，孩子開口越少，自然說話的能力越低。
所以父母們應該盡一切可能的給孩子練習說話的機會，哪怕孩子想喝水，即便你從他的動作表情知道了，你也一定要問他「你是不是想喝水?口渴了嗎?告訴媽媽你要水杯喝水」。這樣就會讓他明白「渴」、「喝水」、「杯子」之間的聯系，或者示範的說「媽媽，我想喝水」，鼓勵他自己表達出來，這樣才有更多練習說話的機會。
5、統一的語言氛圍
尤其有老人的家庭里比較容易出現這種問題，老人習慣說方言，年輕父母又想教孩子說普通話，這就造成給孩子說話都是混著方言和普通話。如果雙方老人不是同一個地方的，那就更是幾種語言組合在一起。
這樣的語言環境會讓孩子不知所措，更加遲遲不願意開口。
所以家庭成員之間最好能有一個約定，即便彼此之間不用普通話交談，那麼至少大家在對孩子說話時也要盡量做到語言統一，讓孩子在最初語言習得的環境中有一個相對單一的語言氛圍。
6、不要代替孩子說話
在生活中還能經常見到這樣一種情況，就是在孩子開口前父母已經搶著把孩子要說的話說完了。
例如和孩子聊天，「你今天去什麼地方了?玩什麼好玩的東西了?」往往孩子還沒張口，身邊的媽媽就搶在孩子前面說「你告訴阿姨，我們今天去公園了，玩滑梯了」。又或者經常給孩子說，「你說『爸爸，我要畫飛機』」，「告訴爺爺你想吃餅干」。明明孩子有自己的感受想法和表達方式，卻變成了「教一句說一句」，看似是在教孩子說話，實則完全就是「傳話筒」，除了不需要經過腦子的重復說一遍，根本沒有給孩子任何思考的機會。長此以往，孩子就習慣了被替代說話，孩子又怎麼會自己說話表達呢?
孩子語言發育如何，在怪孩子前，請家長先反思自己的行為吧!
我們不需要總羨慕「別人家的孩子」說話早，也不需要抱怨自己家的孩子「不太會說話」。在「別人家的孩子」伶牙俐齒的背後，有著「別人家的父母」對語言啟蒙的長期堅持不懈的努力，父母在孩子身上花的時間和精力的作用，是可以直接體現在孩子的行為能力上的。
只有持續性的做好榜樣正確去引導孩子語言表達，才能獲得一枚「愛說話」的孩子!
㈢ 三歲孩子應該怎麼教育
一、獎正毀懲教育
不要一味的迎合孩子的需求，他說什麼就是什麼。
二、培養孩子的獨立能力
父母不要任何事情都幫孩子做決定，其實孩子三歲的時候已經有一定的主見了。在一些小事情舉慶備上父母可以跟孩子一起商量來進行。
三、培養孩子的同情心和愛心
父母可以多差數帶孩子去做一些有愛心的事情或者一些公益活動，或者養一些小動物,試著跟小動物相處。
四、跟孩子讀繪本
晚上睡覺之前給孩子讀繪本的時候，家長可以扮演裡面的角色。然後培養跟孩子的一個親密情感。
五、帶孩子見世面
這里的世面就是多帶孩子出門.讓孩子不怯生，多跟一些同齡人交流，多接觸一些外面的世界。
㈣ 3歲寶寶應該如何教育
本文導讀： 常言說:"3歲看大,7歲看老。"科學研究顯示,一個孩子3歲之前的生長發育會影響其一生的發展變化。那麼家長該如何來教育三歲的寶寶呢？
三歲寶寶教育之需注重智商的培養
1、利用故事訓練寶寶的語言表達能力。當孩子處於三歲的時候，寶寶已經具備一定的語言能力。我們得注重對於孩子的語言表達能力的訓練。最可靠的方式就是利用講故事的方式進行。爸爸媽媽們可以選擇一些淺顯易懂以及短小的故事。這些故事需要有一定的教育意義。爸爸媽媽可以為孩子講解故事，之後讓寶寶聽了之後用自己的話復述出來。孩子可以根據自己的理解，用簡單的話陳述。這也是訓練孩子的語言表達能力的有效方式。爸爸媽媽們要注重故事的選擇，具有教育性以及簡單易懂是非常關鍵的。
2、利用角色扮演的方式訓練寶寶應變能力。對於寶寶的智力發育，我們得注重生活經驗的培養。智力是能力的一種，我們想要提高寶寶的智力，還得提高寶寶的實踐能力。不過，孩子還很小，難以有實際的鍛煉機會。最有效的方式就是選擇角色扮演的方式訓練孩子的應變能力。我們可以為寶寶營造一個模擬性的情境，比如醫生救人或者是警察指揮交通或者是扮演賣家和買家的角色。模擬生活中的情境，鍛煉寶寶的實踐能力，增加寶寶的社會經驗。
3、抓住機會為寶寶普及知識。生活中處處都存在值得傳授給寶寶的因素。對於三歲的小孩來說，他們的知識層面還非常的淺顯，對於生活以及這個世界的'認識非常的少。為了增加寶寶的知識層面，提升寶寶的智力。我們可以在日常生活中，為寶寶講解生活中的一些小常識。比如，我們和寶寶逛街的時候，可以為寶寶講解路上的紅綠燈的常識。
三歲寶寶教育之需注重情商的培養
1、提升寶寶與人溝通的能力。對於孩子的情商培養，爸爸媽媽們需要注重培養寶寶的交際能力。其實寶寶最好的溝通對象就是自己的爸爸媽媽。父母需要抓住與寶寶相處的機會，選擇合適的話題，與寶寶進行溝通。父母多問孩子一些幼兒園中發生的事情，還可以詢問寶寶與其他小朋友之間的感情。這些小小的問題，都是啟發孩子情商的關鍵，還可以提高孩子的語言表達能力。
2、訓練孩子的愛心以及同情心。人之初，性本善。對於孩子的教育問題，父母需要進行適當的引導，讓寶寶了解在生活中需要保持一顆善良的心以及一顆同情心。在日常生活中，可以藉助關愛小動物等方式，培養孩子的愛心。
㈤ 三歲小孩怎麼教育有哪些方法
在日常生活中老百姓常說「一把鑰匙開一把鎖」，同時在 教育 孩子時也一樣，那麼，要怎樣教育三歲小孩呢?接下來，我就和大家分享三歲小孩教育 方法 ，希望對大家有幫助!
三歲小孩教育方法一
1、以正確的方法關心和愛護子女
父母疼愛子女是可以理解的，但應以孩子的正常發展為目的來關心和愛護。對孩子的關愛，不應只局限於物質享受，而要注意孩子心態的變化，以正確的觀念教育孩子。父母應創造機會，讓孩子多與同伴交往，提高社交技能，從而養成良好的品格。父母也應當讓孩子去接觸社會，參與勞動，打破家庭封閉之門，讓孩子了解事情並不是他想的那麼簡單，從而 學會從多角度考慮問題。
2、轉移法
當孩子出現亂發脾氣行為時，應利用當時的周圍環境，設法轉移孩子的注意力，讓孩子被一些新穎事物所吸引，使孩子放棄無理要求。
3、把握一切機會，對孩子進行教育
父母要經常對孩子說：人的很多願望是無法實現的，有的時候，我們必須學會控制自己的慾望。當孩子放棄了自己不合理的要求時，父母應及時給予表揚和鼓勵，讓他的心理產生一種愉快感，促使他產生更多的積極行為。
4、獎懲矯正
當孩子固執亂發脾氣時，家長應立即指出他的錯誤，並對他的態度冷淡下來，不理睬他，直到孩子「軟」下來，再給他講道理。三歲的寶寶如何教育而當孩子有所進步，如同樣一件事，孩子在以前會亂發脾氣，現在不再亂發脾氣或亂發脾氣減輕了，家長要及時給予表揚和鼓勵，希望孩子能堅持下去。長此以往，孩子正確的行為得到鞏固，錯誤的行為會逐漸消除。
總之，三歲的寶寶如何教育父母一定要記住的就是：不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓孩子知道亂發脾氣的孩子不會讓大家喜歡，亂發脾氣更不會有所收獲。這樣，孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會自我控制，從而逐漸克服亂發脾氣的壞習慣。作為孩子的家長，疼愛孩子的心我想天下父母都是一樣的。只是我自己以為在她小的時候，讓她適當的受點磨難，對她將來的發展未必不是好事。生孩子並不難，難的就是要把他們教育成材，這是需要我們這個社會及家庭都要付出心血的，我希望所有為生存而奔波的家長們，也要抽出時間來關心自己孩子的教育。
三歲小孩教育方法二
重復練習專注力培養
一個大約3 歲的小女孩，在玩積木的時候，不停地把一些圓柱體放進不同的容器中，然後又把它們取出來。這些圓柱體大小不同，正好可以放進那些容器相應的孔里，就像用軟木塞蓋住瓶子一樣。一切過程看上去緩慢而有節奏。出於好奇，一直在教室外觀察她的老師便數了數她這種重復的動作，結果是42 遍。所幸的是，周圍都很安靜，沒有人去打擾她，她每完成一個動作的時候，臉上總是不自覺地微笑。到最後她好像累了，環顧了四周後感覺像剛從夢中醒來似的。這個女孩如此專注地反復做一件事，以至於感覺不到有人在一邊看著她。這樣的情況在其他孩子身上也出現過，我們稱之為"重復練習"。每次完成那種體驗之後，他們就像完成某種重大的任務一樣，臉上充滿了喜悅和快樂的表情。
這個小女孩正處於注意力不能持久的年齡，通常這個時期孩子的注意力會不停地從一件事轉移到另一件事。然而，孩子一旦碰到吸引他們的事物，就會忘我地投身其中，並一再地重復訓練，注意力的集中程度十分驚人。孩子的手臟了，媽媽就要求他去洗干凈。後來發現他的手已經洗得很乾凈了，但他還在不停地洗。到晚上睡覺的時候，還去再洗一遍。過了幾天媽媽發現，她的孩子現在會自覺地洗手了，孩子見人就會自豪地伸出於凈的小手給他們看。
其實孩子們的這種重復練習，正是其鍛煉和學習的需要。通過反復的訓練，他們的各種生活能力得以完善，智力也因此得到發展。只要一開始教得仔細，甚至細致到每個細節，那孩子們就會不斷地重復這個練習。因為他在這個過程中獲得了我們難以想像的樂趣和滿足，這些動作根本無需大人強迫，他們自己會完成得很好。
正是通過這種看似毫無意義的重復練習，孩子的能力才得到了鍛煉和提高。而且在這一重復練習的過程中，他們的注意力一直處於忘我的境地，這樣對孩子智力的培養也起到很大的作用。
自由選擇--讓我自己做
孩子不喜歡被父母或老師人為地規定，渴望自己選擇不同的事物和行動。這種自由選擇，使我們能看到他們心理的需要和傾向。只要有機會，而且保證大人們不去干涉他們，他們總會選擇一些自己偏愛的東西，哪怕只是一把小尺子，他們也會玩得不亦樂乎。
有些孩子在家裡，一切事情都沒有做主的份兒，小到晚餐吃什麼，該看什麼電視節目，大到是否參加培訓班，一切都是父母說了算。孩子總有事不關己，無權過問的感覺，因而，他們的童年可能並不像成人所想像的那麼快樂。正因如此，很多孩子都希望自己能快點長大，做自己喜歡的事。讓孩子們自由地做一些選擇，是培養他們形成樂觀性格的一個重要方面。當然，父母在大多數事情上不能不做主。讓孩子自由選擇，並不意味著他可以選擇任何自己想做的事情，而是選擇需要做並且是正確的事情。但有些事讓孩子做決定也無妨，比如聽任孩子畫白馬而不是畫花草。當然，隨著孩子的長大，就應該讓他們自己決定更重要的事情。
看了"三歲小孩怎麼教育 三歲小孩教育方法"的人還看：
1. 教育孩子最簡單最有效的方法
2. 九歲孩子的教育方法
3. 教育孩子的方法和經驗有哪些
4. 家庭如何正確教育孩子的方法
㈥ 3歲的孩子該如何教育
3歲的孩子該如何教育
3歲的孩子該如何教育，三歲前的教育取決於父母去觀察孩子的需要,而不是到處去聽信別人怎麼說,那3歲的孩子該如何教育呢？下面是我為大家整理的相關信息供大家參考。
3歲的孩子該如何教育1
首先，教育要從了解孩子，理解孩子開始，加強與孩子的感情交流，建立良好的家庭人際關系。了解，就是要懂得孩子的性格、興趣、愛好以及心裡想什麼，平時主要做什麼，交往的人是些怎樣的人等。理解，就是不要忽視孩子在家庭中的作用，在家庭中有他發表意見的一席之地，而不能說「小孩子懂什麼」。家中大事應聽取他們的意見，建設家庭民主化，即讓家庭中的每一個成員的權利和地位得到尊重。尊重兒童在家中的權利、地位，不是一味德寵愛嬌慣孩子，置於「小皇帝」地位。對孩子百依百順，不是尊重，是溺愛。
最好的教是先教自己。也就是那句著名的話：「育兒即育己。」3歲寶寶怎麼教育？得看你從你接觸到的各種理念中吸收了什麼，消化了什麼，然後得到了怎樣與孩子建立良好親子關系，並理解孩子的結論。這是一個很微妙的過程。經歷這種微妙，孩子便從模仿你的行為舉止中逐漸長大了。如果你能下意識地對自己所接觸的各種理念分析思考，再不斷篩選，那麼，你便能學到真正有用的教育方法。
家長是孩子的第一任老師，自身的言行自然更容易影響到孩子的健康成長。在陪伴寶寶成長的過程中，家長要注意營造良好的家庭氛圍。一般來說，寶寶從2歲起便能感受到家庭的氣氛，而不同的家庭氣氛會使孩子在思想、態度和一般行為中作出不同的反應。愉快、和睦的家庭氛圍更容易讓寶寶養成健康積極的心理和性格，而經常爭吵的家庭里長大的孩子，難以獲得足夠的安全感，容易出現心理問題和行為問題。家長進行早教要注意採取鼓勵性學習，創造愉快、安全的環境，才能更好地開發寶寶的潛能。
孩子們總是喜歡各種可愛的文具，因此，家長們給孩子們置辦一套精美的文具吧，這樣做不僅是作為一個禮物能讓他們開心上學，更能讓他們在使用新文具時，滿滿享受學習的過程，從而愛上學習。那麼問題來了，如何給孩子挑選好看而實用的文具呢?可愛的筆袋筆盒、精緻的書包、美美的作業本、酷酷的鉛筆……總之，一切新的文具都能喚起寶寶的'開學興趣哦。對於小朋友來說，玩才是正經事，因此，一放學就收不住心了盡力玩，更有一些小孩上課不認真一心想著玩。家長們在孩子放學在家的時候，可以利用寓教於樂的親子互動方式，讓孩子在玩樂中學習一些有用的知識。
3歲的孩子該如何教育2
孩子如何教育會更優秀
1、多讓孩子交一些優秀的朋友。優秀的朋友不僅能給孩子帶來不一樣的體驗，優秀的朋友還可以給孩子一些很好的影響。
2、培養孩子不斷學習的精神。孩子會通過不斷的學習，增長自己的見識和經驗，這樣孩子就會越來越接近優秀。
3、多多陪伴孩子。讓孩子能夠感受到成長的快樂，在成長過程中出現了什麼問題，家長也可以及時的發現和解決。
4、家長在背後支持孩子。孩子感受到了家長的支持以後，不僅能夠感受到家長的關心，可以讓孩子放手去做自己喜歡的事情，孩子就不會有太多的後顧之憂。
5、不斷的讓自己變得更好。家長在讓自己變得更好的過程中，又可以給孩子做一個示範，孩子在面對一些事情的時候，至少可以少走很多的彎路，這樣是非常有助於孩子成長的。
6、讓孩子成為更好的自己。根據孩子的自身潛能和興趣，帶領孩子成為更好的自己，有了更好的自己，才有更好的人生。
7、讓孩子注重身體健康。當孩子始終有著健康的體魄，才會有充足的精力，去嘗試和體驗各種各樣美好的事。
8、學會讓孩子控制自己的情緒。讓孩子控制自己的情緒，孩子在做事情或者做一些重要決定的時候，就不會因為自己的情緒而影響最終的決定。
㈦ 3歲多的寶寶該怎麼教育
兩三歲的孩子正處於人生的第一個反抗期，事情不論對錯，他只是想回應你一句「不」，這也是他自我意識和獨立意識形成的開始，正常的孩子有百分之八十以上都有過反抗的經驗，而弱小一些的孩子也會有百分之二十左右的反抗過，其實這樣的反抗是正常發育的產物，不需要太過憂慮。反抗是孩子獨立的前奏曲，也是一件非常有意義的事情。肯定了這一點，那麼心態就會平和一些，事情沒那麼壞，不要顯得極度無助。同時，責備並不能帶來更好的結果，只會使矛盾激化，並影響孩子的心理發育。 1、情緒理解是指示的前提 不要認為自己是父母就可以任意指示，只有先行了解孩子的情緒，才能根據那個時刻的狀態指導事情的進行。反抗時的寶寶看起來很「傲慢」，於是父母就用刁難或壓制的手段對付，但這樣做只會使反抗行為加劇，與父母越來越對立，很可能會造成偏差的後遺症。因此，威脅是不行的，不如試著理解他解決心理滿足感，商量的語氣來指示事情，效果更佳。比如「呆會兒看完這個動畫片我們就吃飯，好嗎？」 2、指令要盡量簡單又直接 兩三歲的幼兒雖然愛反抗，並不代表他們的思想有多復雜，相反他們還是我們可愛單純的寶寶，因此指令要盡量簡單一些，將想法表達得直接一些。比如「媽媽很想給你吃這個，可是你玩得太臟了，我們不得不先去洗干凈了。」千萬不要用「不給吃飯」之類的理由來威脅孩子，這樣的限制方式會混亂他對事物處理方式的判斷。 3、能力與反抗並非一回事 突然一天寶寶開始學會反抗了，非常能理解大人們的心情，有時會想「孩子是不是就這樣長大了？」其實，寶寶終歸只是兩三歲的寶寶，他們的能力還沒有突破到一定程度，因此千萬不要因為覺得他們「長大了」，而下達超過他們能力的指令，比一歲多的指令難一點點就可以了。否則，反抗期的延長以及反抗的程試勢必增加，真正長大時再解決那才是個大難題。 父母的方式及處理態度，在第一反抗期中非常重要，清楚地認識到反抗是獨立的前奏曲，是發育中最有意義的一件事情，正確理解他們，才是作為父母應該做的。 同時，你也說了不常和孩子在一起，可能這也是一個主要的因素，所以盡量和孩子多在一起玩，其實兒子更喜歡和爸爸在一起玩男孩子的游戲，或者去戶外運動，比如踢球、游樂場玩游戲等等。爸爸和孩子一起玩更能增長他的智力，而且堅持下去，他自然會與你更親。試著多和妻子交流交流，以及和老師的溝通，都有助於你了解他。最基本的一點就是，你一定要學會尊重他，不要把他當做只能命令的小孩子來看待。如果說你想要直接的某種方式，那就是耐心和溝通，有時冷處理也可以讓矛盾不升級，當他鬧時，哄和打的方式都不需要，或許第一次，第二次給他講道理他不聽，但是當他意識到只能通過溝通才能了解事情，或達到他的目的，他以後也就只好慢慢接受了。