⑴ 你對職業教育有什麼樣的期望和認可
職業教育是國家教育事業的重要組成部分。如需學習職業教育，推薦選擇優路教育。【點擊在線咨詢問題】
職業教育發展趨勢具體如下：
1、職業教育是發展地區經濟和文化的生力軍：
職業教育量大面廣，遍布於各國大中小城鎮。職業教育的遍地開花，有利於各地普遍的繁榮富裕，安居樂業。職業教育的畢業生已經是、將來也將是本地區經濟和文化發展的重要力量。留得住，又發揮得出。
2、職業教育對於高等教育走向大眾化起著不可替代的重要作用：
高等教育學生總數中職業教育學生數量所佔百分比很大。職業教育正是滿足了這樣的需求。是國家高等教育中不可或缺的重要部分，是促使高等教育加速進入大眾化的重要因素。
3、職業教育正經歷從工業社會到信息與服務社會的深刻轉變：
現代職業教育在改革中十分重視通識教育。這里說的通識教育包括文學和人文科學，數學和自然科學，以及社會科學等三個方面。職業教育一方面為學生打下比以往更寬的通識教育基礎。另一方面，在培養專業技能方面也放寬了口徑，既要使學生掌握適應當今社會的專門職業技能，又要使學生具有終身學習能力。
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⑵ 中職教育的前景與現狀
關於中職教育的前景與現答租狀如下：
一、中職教育的發展現狀
國家近年來高度重視職業教育工作，先後印發《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》《國家職業教育改革實施方案》，職業教育前景廣闊，大有可為。現在中職教育的課程設置也是培養學生全面發展。中等職業教育是中國中等教育的組成部分，擔負著培養數以億計高素質勞動者的重要任務，是中國經濟社會發展的基礎。
2019年，國務院印發的《國家職業教育改革實施方案》明確提出，「職業教育與普通教育是兩種不同類型的教育，具有同等重要地位」，「把中等職業教育作為普及高神慧中階段教育和建設中國特色職業教育體系的重要基礎」。堅持發展中等職業教育，鞏固其基礎游舉答地位，是以人為本、促進公平的要求，是保障經濟社會發展和優化教育結構的需要。
⑶ 國家隊職業教育是什麼態度呢中職生的未來在哪裡
國家對職業教育的態度是比較明朗的，希望一部分人可以認真的去職業學校讀書，學到一些技能，然後繼續深造，成為一個技術型的人才。並且國家也加大了，對於職業學校的資金投入為學校更換設備，讓學生可以接觸到前沿的技術。中職生的未來也是比較明朗的，可以畢業之後進入工廠中工作，成為一名技師，也可以繼續上學，去讀大專或者本科。
人生有著無限的發展，可能就可以多試一試，不要在人生剛開始的時候就選擇放棄。
⑷ 為什麼職業教育認可度一直不高為什麼家長都不願意讓孩子上中職院校呢
職業教育的認可度一直都不是特別的高，這是因為很多的家長都覺得自己的孩子成績不好，所以說才只能夠去到職業院校裡面上學，並且職業院校也是受到了很多老師的吐槽。因此，在眾多的家長目當中，就會覺得職業院校是一個比較差勁的學校。我們國家對於孩子上初中的管理並不是特別的嚴格，一般大部分的同學都可以去到高中裡面接受教育，可是像有一些同學的成績。如果並不是很好的話，那麼就只能夠去到中職院校裡面讀書，而家長就覺得自己的孩子學習成績非常的差勁，所以才來到了這樣的學校。
當你的孩子沒有辦法考上普通高中，而且家長又嫌棄中職院校的話，那麼你的孩子就只能夠擁有一個初中畢業的學歷。小編本人也是建議各位家長沒有必要對某一個學校帶有有色眼鏡，學校提供給孩子一個教育的環境，就是一件值得高興的事情。
⑸ 國家為什麼重視中職教育
法律分析：中等職業教育是我國高中階段教育的重要組成部分，擔負著培養數以億計高素質勞動者的重要任務，是我國經濟社會發展的重要基礎。當前，我國中等職業教育發展相對緩慢，是整個教育中的薄弱環節。2004年，全國普通高中招生820萬人，中等職業學校招生550萬人，中等職業教育在高中階段教育招生總數中的比例僅佔40%，有些地方不足30%。一些地方對發展中等職業教育沒有引起足夠重視，把發展高中階段教育片面理解為就是發展普通高中，在經費投入、資源配置等方面忽視乃至削弱中等職業教育。必須看到，在我國基本普及九年義務教育的條件下，如果不加快中等職業教育的發展，必將影響我國高中階段教育發展目標的實現，制約我國走新型工業化道路、解決「三農」問題和城鎮化建設的進程,不能適應全面建設小康社會對高素質勞動者的需要。為此，各級教育行政部門要高度重視中等職業教育的發展，以科學發展觀為指導，統一思想認識，增強責任感和緊迫感，優化高中階段教育結構，努力擴大中等職業教育規模。
法律依據：《關於加快發展中等職業教育的意見》 各省、自治區、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局：近年來，我國高中階段教育有了很大發展，但是在高中階段教育的發展中，出現了普通高中教育和中等職業教育發展「一條腿長、一條腿短」的不協調現象。以科學發展觀為指導，大力推動中等職業教育快速健康持續發展，是當前和今後一個時期我國教育事業改革與發展的重大戰略任務。
⑹ 中職教育的出路
最近看到很多人呼籲取消中考，將普通高中納入義務教育，由原來的9年義務教育變為12年義務教育，大家都認為中考後普職分蘆談流對一名16歲的孩子太殘酷了，應該再給他們一個機會，等他們再成熟一點，高考之後再進行職業選擇。
作為一名中職一線教師，談談自己的看法，歡迎大家一起探討。
先說一下自己的觀點，取消中考，將普通高中納入義務教育，由原來的9年義務教育變為12年義務教育，此種做法不可取，也不應絕亂該實施。原因有二：
一、當前初中生畢業生的生活學習狀態，不知提此建議的人是否認真考察調研過。
就以我所在的中職學校為例，每年招收大約400餘名新生，這些學生的中考成績大多都在300分以下，有許多都是100多分，這還包括體育成績。每門科目的成績都是10幾分，20幾分的水平。可見，這些學生的初中知識幾乎沒有掌握，良好學習習慣、生活習慣沒有養成，初中3年基本是荒廢了。
而初中知識的難度和普通高中相比，根本不在一個維度，高中的學習又需要學生有良好的自學能力和自律能力，否則高考的成績也好不到哪裡去，這個但凡上過高中的人都有體會。試想，如果這些學生都進入普通高中，知識基礎極差，自學自律能力極差，會怎樣度過高中三年呢？只能是高中放羊化!
而全國像我們這樣的中職學校又有多少呢？
如果這樣，普及12年義務教育的意義何在，結果只能是浪費國家資源，浪費學生時間。並嘩檔現在將這些被中考淘汰的學生納入職業教育體系，打好職業基礎，待年滿18周歲後，進入企業成為一名產業工人，未嘗不是一條多贏的道路。
二、社會達爾文無處不在，世間並無後悔葯，唯有早日自強。
許多人認為孩子還小，應該再給一次機會，我不否認，會有初中的差生，進入高中後幡然悔悟，從此頭懸梁錐刺股，奮發圖強，最後在高考中一鳴驚人。但這樣的學生千里挑一，萬里挑一，我們不能為極個別這樣的學生浪費大量的國家資源，因為今天的中國還玩不起聖母情懷。
進入中職的學生，只要能夠樹立正確的三觀，打好職業基礎，步入社會後未嘗不會有一番作為。那些擔心進入中職的學生從此會變為社會垃圾的人簡直就是杞人憂天，豈不知生死有命，富貴在天，後人何憂後人！（玄學了）