1. 主題教育的總要求是什麼
主題教育的總要求是：守初心、擔使命，找差距、抓落實。
「守初心、擔使命，找差距、抓落實」是一個相互聯系的整體為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命。越是到關鍵時期，越是要回望初心。
在不同歷史時期、不同發展階段，面對不同目標任務，中國共產黨人都初心不改，初心也就成了恆心，初心、恆心又可以進一步轉化為推動發展進步的決心、信心。
進一步激勵新時代中國共產黨人思想再洗禮、初心再覺醒、使命再升華、忠誠再淬煉，從而迸發出奮進新時代、開啟新征程、續寫新輝煌的磅礴力量。
(1)教育要求是指什麼擴展閱讀：
「守初心、擔使命，找差距、抓落實」構成一個相互聯系、前呼後應的邏輯關系。牢記全心全意為人民服務的根本宗旨、以堅定的理想信念堅守初心，擔當實現中華民族偉大復興的歷史使命，必然要求我們對表對標找差距、埋頭苦幹抓落實。
同樣，高標准、嚴要求找差距，開拓創新、不斷進取抓落實，就是為了更好地幫助我們堅守初心和擔當使命。
2. 幼兒園教育的要求是什麼
法，回答時聲音響亮。4、正確操作學具材料，愛惜物品，操作完放回指定地方並擺放整齊。5、寫、畫時姿勢正確，握筆姿勢保持正確。6、堅持帶教具進教室，注重幼兒實際動手操作活動寓教於樂，應採用直觀的教學方法，注重個別幼兒的指導。7、關注幼兒在活動中的表現和反映。敏感地察覺他們的需要，及時以適當的方式應答，形成積極有效的師幼互動。8、值日生協助老師收拾整理學具及材料。在活動結束詩能引導幼兒整理教室。保持桌面和周圍環境整潔。四、點心及午餐1、有秩序地盥洗，用正確的方法洗手、擦手，不玩水，洗好後關緊水龍頭。2、值日生協助分發餐具、點心，餐後主動擦桌子，整理桌面。3、專心進餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。餐後正確使用毛巾擦嘴、臉，用涼開水漱口。五、午睡及起床1、入廁後安靜進入寢室，換好拖鞋、衣服，將拖鞋擺放整齊後有秩序地上床。2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩棉被、草席，不影響同伴。
3. 幼兒園教育活動的要求是什麼
幼兒教師教育活動的標准
（一）從教師方面
1、教態親切、自然、大方，語言生動簡練、適中、不啰嗦，並注意與幼兒進行溝通和交流交流。
2、多運用並恰當運用表揚和鼓勵；加強對幼兒的常規管理。
3、加強對幼兒的常規管理，不放縱幼兒的不良行為，並及時、巧妙地進行制止。
4、課前進行充分地准備。
①把握幼兒的年齡特徵 熟悉教材和教案；
②熟悉教材和教案，把握教學重難點 充分准備教學具；
③充分准備教學具，製作實用的教具。
（二）從幼兒方面
一節好課，離不開幼兒園在課堂上的表現。因此幼兒園教師要調動幼兒學習的興趣和積極性，讓每一個幼兒都能動起來，都能參與進來，不要有等待的現象，這樣的課才稱得上是一節好課。
（三）從課堂設計方面
一節好課，常常依賴於課堂活動設計。活動設計得新穎、獨特、有趣，符合幼兒年齡特徵，是上好課的前提。因此，幼師們在設計活動課時，要注意以下幾點：
1、活動課的主次要分明，一般分為開始部分、基本部分和結束部分三大部分，並合理分配各部分時間，把握重點，注意目標達成度。
2、導入新穎，能夠吸引幼兒的目光，抓住孩子的心理特點及年齡特點。可採用直接、間接、情景表演、圖片導入、實物或謎語等等與課程有關的導入方式進行導入。但時間要把握在2分鍾以內，因為我們的主要目的為接下來的課程做准備。
3、目標明確，符合幼兒的年齡特徵，及接受能力。
4、教學過程，各環節聯系緊密，語言連貫，流程清晰。符合教學的大綱要求。
5、有游戲的環節。幼兒園的課程多數是藉助游戲的形式來實現的教學目標，因此，游戲一定是為輔助教學內容而准備的，我們要為目標而游戲，不是為游戲而游戲。可以通過游戲或分組游戲的方式檢測孩子掌握的程度，從而了解孩子的接受能力，根據孩子的個體差異進行個別輔導。
6、把握好孩子的注意力集中的時間，小班幼兒一般是10-15分鍾，中班幼兒一般20-25分鍾，大班和學前班孩子是30分鍾左右。把握好孩子的最佳接受狀態，也是上好一節課的關鍵。
7、上好一節幼兒園活動課，還要藉助一些相關的教具，由於孩子的接受能力和認知特點的局限性，就需要我們老師在生活實際中，搜集與課程有關的材料作為教具，來幫助幼兒理解，從而加深孩子的印象。
此外，幼兒園課堂組織，要緊湊，不拖沓；教學活動注意麵向全體、因材施教；教學要有主線，要一氣呵成。