㈠ 對於貧困山區的孩子來說，普通人在教育方面該如何給予幫助
現如今很多孩子，他們都能夠進入學校學習，而且他們的學習環境是非常得好，但是對於貧困山區的孩子們，他們上學是很困難的，但是這些孩子們，他們還渴望學習，所以看到這樣子的狀況，讓很多人心疼，所以我們應該幫助這些貧困山區的孩子，雖然我們也是普通人，但是在教育這一方面我們還是應該給予一些幫助的。
大學生下鄉
如今互聯網是很發達的，像一些大學生們，如果想要幫助這一些山區的孩子可以開設一些網客，而且很多大學生了，他們也想要走進山區，這些大學生們也是值得我們尊敬的。
其實每個人的能力不一樣，但是每個人都有義務去幫助這一些貧困山區的孩子們，因為這些孩子需要我們呵護，如果沒有能力的話，我們就捐助一些自己家孩子不用的東西，像書包這些東西那些孩子們都是用到的，所以山區的孩子需要每個人呵護，只有我們人人獻出一份力量，這群孩子們才會變得更好更好。
㈡ 如何著力加強教育脫貧
一、國家教育經費向貧困地區、基礎教育傾斜。健全學前教育資助制度，幫助農村貧困家庭幼兒接受學前教育。穩步推進貧困地區農村義務教育階段學生營養改善計劃。加大對鄉村教師隊伍建設的支持力度，特崗計劃、國培計劃向貧困地區基層傾斜，為貧困地區鄉村學校定向培養留得下、穩得住的一專多能教師，制定符合基層實際的教師招聘引進辦法，建立省級統籌鄉村教師補充機制，推動城鄉教師合理流動和對口支援。
二、國家將全面落實連片特困地區鄉村教師生活補助政策，建立鄉村教師榮譽制度。合理布局貧困地區農村中小學校，改善基本辦學條件，加快標准化建設，加強寄宿制學校建設，提高義務教育鞏固率。普及高中階段教育，率先從建檔立卡的家庭經濟困難學生實施普通高中免除學雜費、中等職業教育免除學雜費，讓未升入普通高中的初中畢業生都能接受中等職業教育。加強有專業特色並適應市場需求的中等職業學校建設，提高中等職業教育國家助學金資助標准。努力辦好貧困地區特殊教育和遠程教育。建立保障農村和貧困地區學生上重點高校的長效機制，加大對貧困家庭大學生的救助力度。對貧困家庭離校未就業的高校畢業生提供就業支持。實施教育扶貧結對幫扶行動計劃。
三、加大職業技能提升計劃和貧困戶教育培訓工程實施力度，引導企業扶貧與職業教育相結合，鼓勵職業院校和技工學校招收貧困家庭子女，確保貧困家庭勞動力至少掌握一門致富技能，實現靠技能脫貧。為貧困地區縣鄉醫療衛生機構訂單定向免費培養醫學類本專科學生，支持貧困地區實施全科醫生和專科醫生特設崗位計劃。建立家庭、學校、基層組織、政府和社會力量相銜接的留守兒童關愛服務網路。改善邊疆民族地區義務教育階段基本辦學條件，建立健全雙語教學體系，加大教育對口支援力度，積極發展符合民族地區實際的職業教育，加強民族地區師資培訓。強化貧困地區基層農技推廣體系建設，加強新型職業農民培訓。
㈢ 貧困地區教育資源匱乏，該如何守護他們的夢
貧困地區教育資源匱乏，貧困地區農村教育的發展，是關繫到國家和民族發展的大事，是實現中國夢的一定要落實解決的問題。但是當前辦學條件差，基礎設施落後，教育資源分配不足，缺乏優秀的教師，那麼我們該如何守護他們的夢？
第一，加強辦學條件，以及環境的改善。對於貧困地區的人們來說，沒有什麼條件上學，因為昂貴的學費迫使他們早早就輟學，打工掙錢。所以針對於這一種貧困地區的普遍現象，我們應該開設多個學習地點，提供好的一個學習環境。在政策上大力支持扶貧政策，在資金上全力支持教學設備的供給，讓每一所學校變得更像一所學校，讓這里的人們更像相信讀書是可以創造未來。
教育從來的都應該是公平的，誰說窮人家的孩子不可以出天才，窮人家的孩子只不過早當家，局限於經濟才沒辦法接受教育。但絕不可以放棄他們，我們實現中國夢就必須要帶動貧困地區的經濟現狀，實現農村和城市公平化。