A. 教育學考教師資格證的科目
【筆試，面試】教育學傾向人文發展方面，但其實大家考的科目大同小異。
值得一提的是，取得《師范生教師職業能力證書》的教育類研究生和公費師范生，憑身份證明、學歷證書、《師范生教師職業能力證書》、普通話水平測試等級證書、體檢合格證明等材料申請認定相應的教師資格，認定程序不變【即教育學碩士以後，可以免試獲得教師資證】
接下來我將分成筆試和面試來具體解答科目注意事項。
圖.2 面試
從圖片中可以了解到，對於【結構化面試】試題，【其實並沒有一個正確的答案】，在回答這類題的時候，只要回答的有條理性、回答到點上、三觀正，那麼都是正確的。對考生的基本認知素質是一大基本考驗。
【試講】和【答辯】則是對於教育教學實際工作的簡單縮影，考生的應對能力能初步反映出以後教學的學生對學習生活積極或者消極態度。
以上包含了大部分教育學同學考教師資格證的科目流程，請認真閱讀，選好適合自己的道路。
B. 教育類碩士哪三證
教育類碩士的三證分別是：畢業證、學位證、教師資格證。
教育類碩士及以上畢業生直接免試認定教師資格證」。雖然不是直接說考上教育類研究生就等於考過了教師資格證。
不用再去經歷，筆試、體檢、面試等，不用再單獨的花時間來備戰筆試和面試。同時也直接提高了判拿伏教育類考研的的籌碼，考上研究生就是一舉雙得，畢業後相當於獲取三證。
學位性質
教育碩士與教育學碩士是兩種不同性質的學位，前者是職業性學位，在我國被稱為專業學位，後者是學術性學位。專業學位培養目標和培養方式與學術性學位有所不同。學術性學位的培養方式以研究性為主，學位課程只要求學習三到四門，最後以研究論文為主要成果。
教育掘攜碩士專業學位則以課程為主，同時也要求撰寫論文，一般需要學習十二門必修課和選修課。課程分為公共課和專業課兩大部分，公共課為：馬克思主義理論、教育學原理、教育心理學、現代教育技術、教育科學研究方法、外國語。
專業課依學科教學方向的不同而不同，比如「學科教學——語文」的專業課為：語文教學論、語文教育改革與研究、中國語文教育發展史、漢語言文學研究。但兩者在學位上處於同一層次。
教育碩士專業學位在我國的設置，為中小學教師獲取研究生學位開辟了渠道。雖然我國早已建有教師進修制度和機構，但是這種進修往往是零星的、不系統的，開設教育碩士專業學位，教師可以系統地學習新知識，掌握學科的前沿，得到教育研究的培養。
以上內容來源教育碩士 - 網路百敏稿科