如何給初中生講述性教育

① 如何對青春期孩子進行性教育

現在的孩子性發育普遍提前，孩子們對性的好奇無可避免，與其封鎖壓抑不如適當引導，況且互聯網時代，想封也是封不住的。我們都希望孩子更健康、陽光、自信的成長，青春期性教育可以從另一個角度滿足孩子的成長需求。

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課程目錄

• 性別與性

• 異性相處及情感教育

• 性規則與性安全

性別與性

青春期的性生理教育，首先要讓孩子了解自己的生理變化。有些中學沒有生理衛生課，家長最好給孩子選購性教育書籍，因為在中國家庭中，家長和孩子面對面談生理會難以開口，也不知道該怎麼談，所以不論家長自己的性觀念開放或者不開放，書籍都是更加專業的選擇。

不同家庭和家長之間的性觀念差異很大，而性觀念的教育只有底線，沒有標准。你說自己是對的，他也說自己是對的，對錯沒有標准，只要遵紀守法都是對的，所以家長要根據自己的性觀念和性認識給孩子選購書籍。最好要超前一點，女生應該從五年級，男生從六年級，在他們還沒有接觸不規范的網路知識的時候，給孩子提供正規途徑的、健康的性教育知識。家長可以把書放到孩子床頭，告訴孩子遇到問題的時候拿出來看看。選書可以選有關生理的、心理的、情感的，這樣就比家長自己去告訴孩子更好一些。

青春期的孩子首先要接納自己的性別，尤其是女生。青春期的時候，男生一下子長的比女生高大，這時一些女生會有性別上的自卑感，於是打扮的跟男生一樣。家長遇到這個問題的時候，不要跟孩子斗爭，青春期的女孩就是會有這么一個打扮的像男生的階段，多數孩子到了高中階段還是會慢慢接納自己的性別；第二是接納自己的外貌。這個階段，好不好看對女生來講非常重要，男生也是這樣，臉上長個青春痘就要擠掉，因為青春期的自信心，一點來源於外貌，另一點來源於自己在同學中的地位。在這個階段家長要讓孩子了解外貌是由遺傳、環境和生活習慣決定的，人的價值不止體現於外在，快樂、善良、對人友善才能成為一個更受歡迎的人。

不要過早跟孩子提及性別與社會分工的關系。比如女生不適合學理工科。現在的社會分工，性別差異越來越小，既有女科學家，也有男幼兒園老師。當女生在初中階段學習遇到困難的時候，一些理工科好的男生就會以為女生不如男生，這個觀點是不正確的，男女在進化過程中大腦是有差異的，但沒有任何研究表明這個差異會導致認知水平不同，所以家長不要跟女生灌輸女生理科不如男生的觀點。

還有個普遍觀點是女生幹得好不如嫁得好。幹得好是社會標准，嫁得好是擇偶標准，兩個標准並不完全重疊，有些女生幹得很好卻嫁不出去。

男生的擇偶標准很少把幹得好、優秀放在第一位，男生可能更在乎女孩的性格、樣貌，所以導致一些女生幹得好卻嫁不出去。這不是男生的問題，優秀的男人在擇偶上是有優勢的。所以在女孩的教育方面，父母要兼顧兩方面，既要幹得好也要保持一些女性的特長。

母親的性態度，自我保護意識會在日常生活中影響到女兒，母親跟兒子的關系也會影響男孩以後跟女人的關系。一個被媽媽寵愛的男人，他就會更愛女人。

父親對女孩的影響就是父親應該讓女孩了解男人的心理。在獨生子女家庭，如果父親沒有給孩子過多引導的話，孩子不了解異性，在跟男人的戀愛婚姻中都會出現一些問題。父親對男孩的影響就是性態度，對女人的態度。有的男孩認為女人特別虛榮，她們要買名牌，要享受，這些誰教他的？就是爸爸的影響。爸爸對女人的態度會直接體現在孩子身上，家長的一言一行都逃不過孩子的眼睛，所以父母自己對待異性的態度會直接影響兒女。

異性相處及情感教育

從社會、家庭、學校的角度講，初中生是不能談戀愛的，大多數家長也不贊同孩子在初中就談戀愛。戀愛是容易讓人失控的，戀愛的時候即便是成年人，每天都會很亢奮，想著對方不能自控，異地戀也要坐著飛機去見面，這是激素的作用，孩子是未成年人，身體雖然長大了，但自控力非常差，會出現一些危險的行為。

在和我們文化相近的新加坡，教材中會教孩子如何面對感情問題，還有很多視頻告訴孩子哪些行為不合適，哪些是合適的，怎麼保護自己的安全等等，而中國孩子沒有受過這方面的教育，所以一些外國的孩子在相同的年齡階段談戀愛不是因為身體發育更早，最大的差別在於國外孩子從初一開始就不斷接受如何對待情感問題的教育。

家長要教育孩子在與異性相處時與對方互相尊重。一些孩子，特別是男孩子不會處理感情問題。有一個六年級的男孩收到了一封同班女生寫來的情書，他沒有直接回復，而是把情書交給了老師，結果全班盡人皆知，鬧的滿城風雨，影響了女孩正常的學習生活。

住在同一個小區的兩個人經常會一起上學，青春期的孩子有跟異性交往的需求是正常現象，但是需要自我剋制，要有規則。家長應該跟孩子說清楚，不要隨便和異性打鬧，不要創造他們單獨來往的機會。

青春期的孩子心理承受力不足，又敏感，所以家長要告訴孩子不要輕易表白，尤其是不要當眾表白。女孩的發育要比男孩早，很多事男孩還不懂，冒然表白可能變成互相傷害，使雙方都很難堪。如果是被人喜歡，一定要態度鮮明的拒絕，不能戀愛，不能曖昧。曖昧就是被人喜歡的時候，既不說行，也不說不行。曾經有一個長得很漂亮的初三女生，同時被兩個男生喜歡，她沒有拒絕，也沒有表態，兩個男生甚至要為她決斗。曖昧通常不會帶來好的結果，初中階段的戀愛家長應該態度鮮明，拒絕是對孩子最好的保護。

表白被人拒絕了怎麼辦？在孩子讀初一的時候，家長要告訴孩子，我們有愛別人的權力，也有被愛的權力；我們有拒絕別人的權力，也會被別人拒絕。要跟孩子講，他不喜歡你，不等於你不好，可能因為彼此不是一類人。青春期的孩子心理敏感，被拒絕的打擊是非常大的，孩子可能因此否定自身的價值，所以關於情感教育，不管孩子有沒有戀愛，家長都要提前做好孩子的心理工作。

如果孩子戀愛了怎麼辦？初中生談戀愛的很多，家長要避免和孩子產生激烈沖突。初中生自製力差，與家長產生厲害的沖突容易導致過激行為，比如離家出走。真正的戀愛是情緒上的難以自控，如果孩子進入戀愛狀態，不捅破比捅破要好控制，家長可以控制孩子玩手機的時間，禁止兩人一起看電影，不給孩子們兩個人獨處的機會。

戀愛給人的感覺是被需要、被接納、被肯定。青春期的孩子心理需求非常多，如果不能從家庭獲得需要、接納、肯定，就會從戀愛上獲得滿足，所以家長更多的應該在情感和肯定上面給予孩子滿足。之後再用各種方式去約束他。

不健康的愛情是嫉妒、約束、不尊重

健康的愛情是自由、尊重、忠誠

健康成熟的愛情是認知水平相當、互相尊重、有相近的價值觀、有責任心

而這些是初中孩子不能理解的

性規則與性安全

性道德

遵守規則，性沖動的自我剋制。可以和孩子談談裸露癖、性騷擾，談談男人怎麼樣去克制自己的需求，女孩子不要穿太暴露的衣服。

• 不點擊色情網站

• 不傳播色情圖片、視頻、動漫

• 不傷害他人，不造成精神污染。比如性侵犯，性騷擾

• 不在公眾場合過渡的親昵

男生需要了解的法律常識

對男生要強調，不經女孩口頭同意，不得有身體的接觸。在青春期的時候，男生要了解法律常識，女生要有安全教育。

違法行為

• 在QQ或微信群發色情圖片、視頻。一張色情圖片被40個人瀏覽就算傳播淫穢物品罪

• 賣色情圖片或視頻

• 轉發色情鏈接被點擊數超過一定數量。轉發的鏈接被點擊達到40次就算傳播淫穢物品罪

有時候孩子通過手機瀏覽色情圖片，家裡是很難禁止的。家長第一是要正視孩子的性需求，因為不能談戀愛，只能通過其他渠道宣洩；第二是要有法律教育和道德教育；第三是為孩子提供健康的性教育書籍；第四是輸導身體能量，最好的就是運動；第五是避免不良玩伴，孩子從眾性比較強，不要跟社會上的人在一起。

女生的性安全教育

• 不輕易接受異性的幫助。女生最好的教育就是不貪的教育，不貪人家的錢，不貪感情，不貪幫助。

• 避免親昵行為。

• 避免與異性在封閉的空間相處。

• 禁止飲酒。

• 堅決拒絕異性的性要求。

女生防範性騷擾

• 不穿性感暴露的衣服

• 不用微信、陌陌等軟體認識陌生人

• 網路上慎傳自己的照片

• 不單獨幫助或被陌生人幫助

• 外出隨時與家長保持聯系，不留宿別人家

• 遭到性騷擾時告訴家長

遵守規則是避免傷害

自我約束是成長的體現

總結



讓孩子了解青春期生理變化

學會如何與異性相處

了解性規則，學會保護自己

鼓勵孩子自我約束

                      成長智慧

                      媽媽俱樂部

                                2019年4月23日

② 如何給初二學生進行性教育

性是人類的正常生理需求，而有關性的教育卻是人類生殖、生活以及其他方面必不可少的，不過由於傳統文化影響，很多人對性比較矜持，大多數家長在性教育時都會避而不提，但是正確的性教育對青少年來講又至關重要，所以，作為父母，我會對孩子正確進行性教育，引導孩子使其正確了解並且正確對待。

1、將性教育貫穿到日常生活中。
由於目前性教育在學校當中比較少見，因此我們父母可以利用日常生活來告知孩子一些相關的性知識，如在給孩子洗澡時明確告知孩子生殖器官的名字，並且要告知不能讓任何人觸碰到自己的性器官，或者在孩子與小夥伴玩耍時，如果遇到女生蹲著小便，男生站著小便等都可以順勢告訴孩子相關的性知識。

2、不要迴避孩子的性提問。
一般在兒童幼年時期他們對性充滿好奇和懵懂心理，特別是在逐漸進入青春期後對性的好奇心更強，此時在孩子有相關問題時不要因為害羞而拒絕回答，或者在孩子提出問題時左右而言其他，不僅不能打消孩子的疑惑，反而會加重他們的好奇心，要正確面對，並且告知孩子相關的答案。

3、以朋友的方式交談
。對於中學時期的孩子在進行性教育時要充分考慮到孩子的心理，畢竟這類孩對於說教式教育並不苟同，可以和孩子進行朋友對話式溝通，這種更容易使孩子感覺到平等，也能容易被他們接受。

4、遇到不懂一起查詢資料。
在孩子提出問題時，如果我們父母不能准確給予答案可以一起查詢資料，一起搜索答案並且一起討論，避免孩子因為得不到准確答案而盲目尋找，並且誤入一些網站。
5、不要擔心尺度問題
。一般孩子對知識的掌握是循環漸進的，就算父母教育的知識再多，孩子吸收的量也有限，在遇到一些尺度比較大的問題時，父母也不用過於擔憂，只要以平常心將答案說出，並且在日常抓住時機融入其中，使孩子明白就可以。

③ 如何對中學生進行性教育

從家庭和學校等：

家長示範性別認同法：由父（母）對同性別孩子進行言語、穿著、生活習慣、行為舉止等方面的示範教育。

夥伴模仿法：讓小孩與同齡的同性和異性廣泛接觸，家長、教師可通過觀察孩子對其他（她）夥伴的態度與交友言行、穿著模仿，指導其性別角色的社會化過程。

故事暗示法：家長、教師都可通過講故事的方式，將故事中主人翁的性別角色行為模式向受教育者進行暗示。

生物模型講解法：教師和家長可利用植物、動物或模型，深入淺出形象地講解生物性的行為和生理過程。

案例剖析法：教師和家長可充分利用報刊雜志上介紹的有關性罪錯的案例和周圍發生的事例，對學生和子女進行有關性道德、性罪錯防治的教育。

課堂講授或專題報告法：請有關性學專家或醫師來舉行辦課堂專題講座，系統講授有關性生理知識和性衛生知識。

個別咨詢法：醫院和學校均應設立心理咨詢室，對有關疑慮、困惑和性障礙的來訪者給予有針對性的指導。

閱讀通俗性教育書刊：可利用通俗的性科學書刊和圖片、錄像對各年齡層次的人進行群體的和個體的普及教育。

舉辦性教育展覽：可通過舉辦人類生殖、優生、優育、性知識教育展覽，對社會人群進行直觀教育。

興辦新婚學校：對凡來登記結婚的男女青年進行優生優育、性交行為、避孕、計劃生育的專題教育。