① 淺議基層消防部隊如何提高思想政治教育
部隊的思想政治教育,是用黨的科學理論、軍隊根本職能、先進的思想道德和法紀法規等,教育引導官兵樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的實踐活動。隨著改革的不斷深化,官兵的思想觀點、價值觀念、思維方式以及行為規范隨之也發生了較大的變化。尤其是新的《政工條例》和《公安消防部隊思想政治教育大綱》的貫徹實施對政治工作提出新的更高的要求。在現行的思想政治教育中,我們的教育方式、方法不夠靈活,教育的針對性、實效性不強,嚴重影響了教育質量和效果,很難達到思想政治教育目的。因此,對於我們思想政治工作者來說,如何適應新的形勢、任務和特點,尋找扎實有效的思想政治教育的方法是擺在我們面前一個現實而緊迫的課題。現結合本人多年從事政治工作的實際,談幾點體會。
一、當前基層消防部隊思想政治教育現狀
(一)政工幹部隊伍弱化。一是許多思想政治教育骨幹沒有經過專門的業務培訓,工作業務不精、套路不熟、方法不多,難以勝任新時期思想政治教育工作要求。不少單位的政工崗位幹部是從防、滅火崗位上調整過來的,年齡普遍年輕化,對黨的路線、方針和政策學習不夠,理解不深,思想政治工作理論水平整體偏低。二是新老政工幹部「青黃不接」現象嚴重,「老政工」開展教育重經驗,但缺乏系統理論支撐;「新政工」雖然年紀輕、文化層次高,但缺乏實際工作經驗,導致新老政工在年齡層次、知識梯次和工作經驗上斷層嚴重。通過對昆明全市消防部隊政工幹部隊伍調查發現,從事政治工作不滿兩年的占政工幹部總數的35.3%,從事政治工作滿兩年到五年以下的占政工幹部總數的44.1%,在政工崗位工作5年以上的僅占總數的20.6%。三是政治教導員不專業的問題具有普遍性。大隊教導員不僅要參與消防監督執法、後勤經費爭取等工作,有時還要參加防火、後勤等崗位的各類考試,難於分身,只能象徵性地開展思想政治教育,導致基層政治教育弱化,出現指導員唱「獨角戲」的尷尬局面。
(二)教育手段老化。近幾年來,基層部隊基本配備了筆記本電腦、投影儀、視頻會議系統等多媒體教育設施,這 在一定程度上豐富了教育手段。但基層部隊思想政治教育形式沿襲過去的老觀念、老套路、老經驗的「三老」現象依舊嚴重,教育手段還比較傳統單一,創新不夠。一是側重於正面宣教、理論灌輸,方法呆板。注重「我說你聽、我讀你記」的「說教式」傳統模式,傾向以正面的理論、高尚的情操對官兵進行理論灌輸,難於引起官兵的興趣,教育疏導缺乏針對性、實效性。二是側重於課堂教學、答疑解惑,形式單調。大部分基層單位習慣於按照上級政治教育內容單純開展課堂教學,課堂上「原原本本讀教案,簡簡單單寫提綱」的現象比較嚴重。三是側重於層層傳達、單向灌輸,時代感不強。「上課作報告」,使思想政治工作在解疑答惑、深入人心方面發揮不了作用,缺乏時代色彩。
(三)教育內容虛化。在信息數字以裂變方式爆炸的新形勢下,社會現象日益復雜,價值標准更趨多元,官兵想知道、想探究的東西也更多了,有知識上的,也有心理上的;有對警營故事的了解,也有對社會現象的解讀;有關於自身小事的,也有關於國家大事的,等等。但實際中思想教育過程中內容大而化之、籠而統之的現象比較普遍,教育中「拿來文件讀一遍,找張報紙念一念」的情況較多,具體解答幹部戰士普遍關心或急需回答的問題少,個別人的思想教育往往是一般性的說教多,針對不同對象、不同時間、不同任務等情況進行分析調查、制定相應對策的少。在政治工作繁重的情況下,缺少對新情況、新問題的解決辦法和措施,教育工作不能真正做到「貼近實際、貼近生活、貼近戰士」,致使官兵接受教育的積極性和主動性不高,政治教育失去了應有的效果和意義。有的單位存在形式主義套路,一搞政治教育就套用上級文件,制訂學習計劃,提出學習要求,匯報工作注重組織了多少次學習,寫了多少心得體會等等,只求數量,不求質量,看似轟轟烈烈,實則華而不實。有的基層單位政治教育授課教案內容老套,少則使用了1、2年,多則使用了4、5年,新知識的匱乏使很多基層官兵產生了厭煩心理,逐漸導致思想政治教育流於形式,缺乏實效性。
(四)教育層次模糊化。每年的政治教育計劃都明確指出要區分層次組織教育,但從部隊現實的思想政治教育狀況我們可以看出,教育過程中教育層次不分,幹部、戰士「一刀切」、「一鍋煮」、「齊步走」現象還大有存在,主要表現在:一是內容上官兵一般粗。幹部、戰士用的是一本書,彈的是一個「曲」,唱的是一個「調」,許多深層次的理論,戰士根本接受不了。在一些時事政治和黨的路線方針、政策教育上沒有拉開檔次。有些內容應該在幹部中進行學習,卻讓戰士也去學;有些問題應該由領導機關研究討論,卻也要求基層來學習理解;二是方法上官兵一個樣。不少單位的幹部都是隨戰士一起上課,一樣學習討論。從教育形式上,往往只考慮戰士的特點,而忽視幹部的層次;三是標准上官兵一樣高。要麼按照幹部學習的標准組織戰士的教育,造成要求過高,戰士理解不了;要麼用驗收戰士教育的尺度衡量幹部教育的效果,造成幹部教育質量滑坡。
(五)教育時間淡化。《公安消防部隊思想政治教育大綱》中把業務訓練與政治教育的時間比例改為8:2,比例的更改說明政治教育的時間縮短了,也從另一個側面反映出消防部隊的思想政治教育工作面臨新的挑戰。但在消防監督、執勤訓練、滅火戰斗、應急救援任務越來越重的情況下,正常政治教育時間被繁重的防滅火等任務所淡化。以筆者所在官渡區消防大隊關上中隊為例,2013年累計接警出動700多次,開展滅火演練195次,執行各類活動保衛任務40餘次,全年累計出動人員3129人次,加之日常訓練、六熟悉、比武競賽、消防站對外開放、籌備迎檢等工作佔用了大量時間,基層單位很難保證官兵正常休息,更難保證按計劃實施思想政治教育。
二、當前基層部隊思想政治教育存在問題的主要原因
當前,基層消防部隊思想政治教育工作存在的問題和不足,有個別現象,也有共性的,究其原因,既有主觀因素,也有客觀因素。通過基層調研了解和分析,主要有以下四個方面。
(一)思想不重視是主導因素。一是個別單位片面地把政治教育當作「軟指標」,認為可多可少,可有可無,甚至認為只要把「中心工作」抓住了,「業務工作」搞上去了,部隊不出事,搞不搞教育無所謂。二是有的單位對待政治教育態度不端正,應付了事,「會上說說就是動員了,材料念念就是學習了,抄抄筆記就是完成了」,對具體問題很少有實質性的討論。結果講者是昏昏然,聽者是晃晃乎,學了、記了、考了,但對所學何「題」渾然不知,更談不上掌握其精神實質,導致教育流於形式,難以達到春風化雨、「入心、入腦、入耳」的目的。
(二)政工隊伍不夠專業精通。近幾年,消防部隊從地方院校招收了不少大學生,但總體來看,進防火部門的多,進政工部門的少。現在基層政工幹部的來源,主要靠部隊生長幹部,但這些幹部都是從戰士直接考上的,雖然通過院校的學習掌握了一些理論知識,有了文憑,但他們缺乏基層政治教育方面的知識與技能方面的專門培養,對講政治課感到比較吃力,授課效果不佳,講的道理經不起推敲,沒有說服力,對教育質量影響很大。有的雖是老政工,授課經驗豐富,但大多「半路出家」,理論覆蓋面不夠廣,知識含金量不夠高,知識水平不夠淵博。這些都表明部隊教員隊伍專業還不夠精通,這是導致教育質量不高的基本因素。
(三)教學不夠豐富生動,觀念不超前,不能跟上時代節拍。應該說,近幾年消防部隊在教育改革的方式方法上做了有益探索,取得了明顯的進步。但是隨著經濟建設的進一步深入,社會大背景嚴重影響警營小環境。比如:兵役制度、士官制度的改革,獨生子女、單親子女等成份的增多,發達地區兵員與貧困地區兵員的差異等等,這些都是思想政治工作必須面對的客觀現實。但有些單位搞教育還是老一套,「課堂灌輸」、「照本宣科」等形式僵硬的老做法、老傳統還大有存在,空洞說教滿堂灌,一人講課大家聽,習慣於「上大課」、「上下一般粗、橫豎一刀切、整體一鍋煮」,教學還不夠豐富生動,這樣教學環境難以啟迪影響官兵、敲開官兵思維、開拓官兵視野。加之現在很多戰士是90、95後出生,期望值高,社會成分復雜,希望在部隊的大熔爐里回答他們在生活、工作、學習中遇到的疑難問題,他們希望在學習中獲得理論教益和知識的啟迪。他們迫切需要豐富生動、喜聞樂見的教學方式。
三、加強思想政治教育針對性實效性的對策
胡錦濤同志強調指出:「要緊密結合新的形勢任務,在加強部隊思想政治教育的針對性、實效性上下功夫。」因此,我們要把握時代脈搏,以胡錦濤總書記「三句話」總要求為指導,深入研究消防部隊的特點,找准重點難點,適應時代發展的新任務、新要求,與時俱進地抓好部隊的思想政治工作,不斷增強部隊思想政治工作的時效性和先進性,積極探索思想政治教育的新路子,開創思想政治教育工作的新局面。
一是樹立以人為本觀念,在增強教育親和力上下功夫。以人為本是科學發展觀的本質和核心。任何一種教育思想,都是基於對人的一定理解提出來的。對人的理解又是和社會發展的一定要求相聯系的。在人的個性不斷張揚,人的主體地位不斷提高的現代社會里,思想政治教育工作者必須樹立人本教育思想,科學實施人本教育,體現人文關懷。思想政治教育貫徹以人為本要求,關鍵是要端正對士兵的根本態度,營造濃厚的民主氛圍,調動官兵參與教育的積極性和在教育實施中的創造性,把官兵的生活閱歷、實踐經驗作為生動實際的教育資源,努力形成「問題大家擺、是非大家辨、道理大家講,答案大家找,先生大家當」的群眾性教育的生動局面。同時要注意跟蹤官兵新反映,集思廣益,及時調整重點和方法,不斷把教育引向深入,使教育更具有親和力和感召力。
二是樹立質量效益觀念,在著眼實效解決問題上下功夫。以科學發展觀為指導增強教育實效性,重在研究解決問題。要把解決問題作為教育的出發點和落腳點。實踐證明,凡是效果好、受到官兵歡迎的教育,都與部隊實際結合得比較緊,解決問題具體實在。所以在開展教育中,不論是教育課題設置,教育活動安排,還是評估教育效果,都始終向解決問題聚焦。因此,部隊的思想政治教育在內容設置上,一定要積極適應形勢任務的需要和官兵思想變化實際,做到以解決思想問題為主,需要解決什麼問題就設置什麼內容的教育,什麼方法管用就採用什麼教育方法,切實把官兵滿意不滿意、歡迎不歡迎、高興不高興作為評判教育效果的主要標准,充分尊重基層官兵對教育的自主權,努力滿足官兵新的實際需要。
三是樹立改革創新觀念,在積極創新和改進教育的形式方法和手段上下功夫。人的需求的多樣性決定了人們獲取需求的渠道領域的多樣。部隊的思想政治教育擔負著教育人、培養人、塑造人的重大責任,拓寬教育的渠道和領域,切實把「體現時代性」與「把握規律性」統一起來,把「富於創造性」與「符合科學性」統一起來,努力形成思想政治教育的生動局面。要採取「走出去」的方式,充分利用社會教育資源搞教育,同時,運用正反典型激勵警示官兵,幫助官兵分清是非、美醜、榮辱界限。在繼承傳統的基礎上,積極適應電視、廣播、影視設備等現代傳手段信息量大,覆蓋面廣、影響力強的特點,改進教育的指導方式,開發遠程教學,電化教學、網路教學,緊跟信息時代、網路社會和部隊現代化建設的「節拍」,使部隊思想政治教育由傳統的「說教式」向聲、情、圖、文並茂的「情景式」教育跨越,使教育在時空上得到拓展和延伸,讓官兵在耳濡目染中受到啟迪和熏陶。
② 淺談如何提升部隊思想政治建設
當前,全國邊防部隊正在如火如荼地開展「創先爭優活動。深入貫徹落實黨的十七大精神,用科學發展觀統領部隊全面建設,不斷增強思想政治工作的主動性、針對性、實效性,深入推進「愛民固邊戰略,深化當代革命軍人核心價值觀主題實踐活動,是構建和諧警營的重要舉措和載體,對全面推進各項邊防工作,實現部隊建設新發展,樹立邊防部隊新形象,打造一流的邊防隊伍具有重大而深遠的意義。 在部隊建設中,思想政治教育處於生命線地位,是提高部隊戰鬥力的一項根本性、基礎性工作。 一、要注重發揮思想政治教育在開展「創先爭優」活動中的催化劑作用 (一)要強化理論武裝。理論是行動的先導,要按照創建學習型黨組織的要求,用先進的理論武裝官兵頭腦。要突出抓好黨的十七屆三中、四中全會精神的學習貫徹,深入開展社會主義法治理念教育和歷史使命、理想信念、社會主義榮辱觀教育,不斷強化官兵的政治意識、大局意識、責任意識和法紀意識,打牢官兵的思想道德基礎。通過理論學習,不斷提高官兵運用科學理論分析和解決實際問題的能力。 (二)要健全學習機制。能不能有效評估考核學習活動,是保證學習效果的重要方面。要充分發揮激勵機制,切實轉變官兵在學風上存在的不求甚解、淺嘗輒止的傾向;重干輕學、學不學無所謂的傾向;思想懶惰、畏難怕苦的傾向;為學而學、學用脫節的傾向,真正把學習當成第一要務,把學習當作一種幸福去追求。要把學習作為考核使用幹部的重要依據之一,建立起包括「德、能、勤、績、廉、學」在內的科學而又實用的評價考核體系,使官兵的學習朝著健康、務實的方向發展。 (三)要培養創先爭優意識。「創先爭優」活動的生命力在其廣泛的群眾性,只有把基層單位和官兵爭起來,基層建設才能「活」起來。要進一步加大教育力度,引導基層官兵爭在平時、創在平時、比在平時、優在平時。要以執勤執法基礎知識、網上辦案業務技能競賽、執勤崗位練兵為載體,引導官兵鑽研、思考業務工作,在整個隊伍中營造你追我趕,互比互促的學習氛圍。要大力總結、推廣業務骨幹工作方法,發揮以點帶面的教育效果,努力形成「勇爭第一、勇創一流」的工作導向,激發「迎難而上、克難奮進」的工作干勁,創造「百花齊放、亮點紛呈」的工作局面。 二、著力抓好作風,努力打造效能型隊伍 開展創先爭優活動具有現實的緊迫性和長遠的實效性,全體官兵必須牢固樹立全局觀念,保持奮發有為的良好精神狀態,保持正視矛盾困難的勇氣,保持求真務實的工作作風。 (一)領導幹部要帶頭抓落實。能不能抓落實、會不會抓落實,是衡量各級領導幹部工作作風和領導水平的重要標志。各級領導幹部要全面准確地把上級的精神傳達到基層,堅持靠前指揮,身先士卒,深入實踐,深入基層,做到問題不解決不撒手,基層情況不摸清不走人,使問題在一線發現,矛盾在一線解決,經驗在一線總結,政績在一線創造,形象在一線樹立,真正把心思凝聚到幹事業上來,把精力集中到辦實事上來,把功夫下到抓落實上來,把本領用在促發展上來。 (二)要規范工作運行程序。規范運行程序是抓落實的有效手段,也是促進官兵作風轉變、實現創先爭優活動目標的源動力。要強化官兵崗位意識、責任意識、服務意識、程序意識,通過建立健全各項規章制度,切實解決職責不明、人浮於事的問題,力爭以最少的環節、最短的流程,實現對事務辦理層次、步驟最科學的控制,從而使每項工作都能按程序、按許可權自行響應啟動,自行流轉,最大限度地提高辦事效率和質量。 (三)要正確評判工作績效。開展「創先爭優」活動必須實打實,搞形式主義、表面文章,必然經不起實踐的檢驗。要建立和完善科學的政績評價標准、考核制度和獎懲制度,表彰實干者,鞭策懶惰者,把幹部敢不敢抓落實、會不會抓落實,作為檢驗領導幹部是否真心為民辦實事、解難題、促發展的試金石和幹部能力評價的重要依據,努力建設一支肯抓落實、善抓落實的幹部隊伍,從而不斷推動部隊建設實現新進步,取得新發展。 三、著力抓好創新,努力打造服務型隊伍 開展「創先爭優」活動,是公安邊防部隊回應人民群眾新期待,滿足人民群眾新要求的重要舉措。工作任務完成出色,黨和政府、人民群眾就滿意,就能得到各級的認可。 (一)是思維要有新轉變。思路決定出路,思維方式決定工作效果。要緊緊圍繞「如何實現內蒙古公安邊防工作跨越式進步」這一主題目標,用不同的思維方式去思考、去工作。要善於學習兄弟部隊好的經驗做法,在學習中創新;善於總結近年來工作成績,在總結中創新;善於在實踐中探索和發現事物規律,在實踐中創新。要通過轉變思維方式、創新工作方法,主動適應新形勢、新任務的要求。 (二)是工作要有新突破。要把「創先爭優」活動融入到各項邊防工作之中,體現到隊伍建設的各個方面。在執法執勤、服務轄區群眾中,要出台「簡化程序、縮短時限,提高辦事效率、提供優質服務」的新舉措,要建立便民利民的新機制、新舉措,積極回應人民群眾的新期待。在部隊建設中,要在創建學習型黨組織、和諧警營文化建設、警民共建等方面創新好經驗,要在培樹典型等方面樹立好標桿、推出好典型;要在抓隊伍建設、信息化建設、從優待警等方面闖出新路子、推出新亮點,不斷回應官兵的新期待。 (三)是形象要有新提升。要牢固樹立「群眾利益無小事」的思想,認真踐行權為民所用、情為民所系、利為民所謀的要求,打牢官兵執法為民的思想根基。要發揚公安邊防精神,真正做到:是人民養育了我們,為了人民的利益我們要犧牲一切。(烏蘭察布市邊防支隊 劉長嶺)
③ 淺談如何提高部隊政治教育的質量
作者:西藏公安邊防總隊吉隆邊檢站 陳文榮 「天下大事必作於細」。任何大事的成功,都要從每一件小事做起。抓好部隊政治教育,也不能只是緊在文件上,緊在口頭上,而要在每一個行動中體現,從每一件具體事緊起。發展社會主義市場經濟對部隊建設產生了多方面的影響,其中思想觀念上的影響最大。在這種情況下,如何增強思想政治工作的針對性、系統性和有效性,提高部隊思想政治教育的質量和效果,使部隊的政治教育永葆旺盛的生機和活力,就成為各級黨委和政治機關面臨的重要問題,結合工作實際,我認為應從以下幾個方面入手: 一是順應形勢要求,增強思想政治教育的針對性。思想政治教育必須緊密聯系官兵的思想實際,具有很強的針對性。針對性是教育的生命力,一些單位教育效果不好,一個重要的原因就是教育針對性差。在當前形勢下,增強思想政治教育的針對性,需從以下幾個方面入手: 針對時代特點,突出解決好市場經濟條件下產生的新問題。隨著市場經濟的發展,部隊官兵的思想認識發生了許多變化。一些官兵頭腦中的物質利益觀念增強了,政治觀念、榮譽觀念有所弱化;等價交換的意識增強,無私奉獻的精神有所弱化;追求享受的思想滋長,艱苦奮斗的意識有所弱化;「自由」的、「競爭」的意識在增長,紀律觀念有所弱化。另外,受庸俗關系學的影響,純潔的戰友關系有被淡化、正常的組織關系有被物化的趨向。部隊開展思想政治教育必須以解決這些問題為重點,深入進行四個教育,幫助官兵樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,正確對待發展社會主義市場經濟給個人利益帶來的影響,從根本上打牢官兵無私奉獻、艱苦奮斗、全心全意為人民服務的思想基礎。 針對不同時期的特點,一個階段重點解決一兩個問題。隨著社會主義市場經濟的不斷發展,部隊建設所受到的影響始終處在變化之中。一些過去官兵不大敢觸及的問題,現在成了熱門話題;一些過去只是一般性議論的問題,現在成為普遍關注和憂慮的問題;一些過去只是在少數人身上反映出的問題,現在成為困擾領導和基層官兵的難題。部隊教育抓住了一個時期的突出矛盾,盯著問題搞教育,一個時期集中解決一兩個重點問題,就能收到好的效果。 針對不同單位和個人的特點,注重解決好帶傾向性的問題。思想政治教育是全局性的問題,但實際工作中卻不能「一刀切」。各單位之間存在著駐地環境不一、擔負任務不同、單位自身建設狀況的差異;個人之間存在文化素質、生活經歷、家庭狀況的差異,要注重針對不同單位的特點制定具體教育措施,針對個人實際情況搞好個別教育,這樣才能收到好的效果。 二是講究方法,使思想政治教育富有感染力、吸引力。思想政治教育一定要增強感染力,宣傳思想工作是做人的工作,關鍵是要有吸引力和實效性。要達此目的,必須改進教育方法和手段。 教育內容要緊貼青年思想。部隊教育的主要對象是青年,青年生理和心理的特徵始終是部隊教育的一個重要契入點。要著眼青年人心理變化規律及特點,著力在引起青年人心理共鳴和認同上下功夫,根據青年人求上進、求發展的特點,在教育中給予充分的激勵和引導。同時,要充分運用理論的說服力、榜樣的感召力、道德的約束力、行為的感染力,使其得到精神的凈化和思想的升華,收到「潤物細無聲」的效果。 教育手段要逐步現代化。現在單純的理論教育和生硬的基本原則灌輸很難引起廣大官兵的興趣,思想政治教育要收到好的效果,必須改進教育手段。教育組織者要有現代意識,學點現代知識,使用好現代化教學設施,廣泛運用大眾傳媒和官兵喜聞樂見的形式,開展教育,寓教於樂、寓教於學,使官兵在生活中、學習中、娛樂中接受教育,提高覺悟,陶冶情操。 思想教育要以群眾為主體。群眾的創造力是取之不盡、用之不竭的力量源泉。搞思想教育必須發動群眾廣泛參與,調動各方面的積極性、創造性,才能收到更好的效果。 三是將思想政治教育滲透到部隊建設的方方面面。思想政治教育與其它工作既有區別,又有緊密聯系,針對這一固有特點,在進行思想政治教育的過程中,必須樹立「大教育」觀念,形成「大導向」氣候。 堅持思想導向與工作導向相結合,把教育滲透到各項任務中去。部隊教育應盡可能根據主要工作確定內容,科學安排。如部隊要完成艱巨的任務,就要進行艱苦奮斗教育;部隊進行作風紀律整頓,就要進行法紀教育;軍事訓練任務重,就要進行根本職能教育。這樣進行思想教育,使官兵在高標准完成主要任務中充分感受思想教育的效果。 堅持思想導向與行為導向相結合,充分發揮領導幹部的模範帶頭作用。這是部隊思想政治教育的特殊要求,部隊思想教育工作者要提高自身修養,言教與身教相結合,用自己的模範行動起表率作用,以鞏固教育的效果。 堅持思想導向與情感導向相結合,把教育滲透到關心愛護官兵中去。越是教育官兵無私奉獻,越要對他們關心體貼;越是要求官兵忘我工作,越要把他們放在心上;越是要求大家做無名英雄,越要讓無名英雄有名;越是要求人們甘願吃虧,越不能讓老實人吃虧;越是提倡個人利益服從革命利益,越要真心實意地為基層官兵排憂解難。正確處理好思想導向和情感導向的關系,將更有助於提高思想政治教育的效果,不斷提高教育的質量。
④ 淺談如何做好新時期士兵的思想工作
新戰士管理教育是部隊全面建設的一項基礎性工作,新戰士教育管理工作直接關繫到部隊戰鬥力的生成、鞏固與提高。進入二十一世紀,隨著社會經濟文化的高速發展,人民物質文化生活飛速提高,部隊的兵員成分、結構也發生了較大變化。入伍新戰士呈現出了很多新情況、新趨勢,新戰士文化程度相對提高但層次不一,既有大學、中專學歷、也有高中和初中學歷,還存在極少數只有小學水平的問題。獨生子女增多且大部分新戰士入伍前都有過不同的社會閱歷,有的在家從事過個體職業、有的出外打過工等等。總體上看來新戰士視野開拓,思想活躍而又單純,具有較強的超前意識和知新、創新意識,從而給部隊管理教育工作帶來了一定的難度,也給帶兵人提出了更新更高的要求。對部隊管理教育工作帶來了新的挑戰。給部隊新時期的思想政治工作提出了更新、更高的要求。近幾年來,消防部隊相繼發生了一些跑兵、逃兵、退兵的現象。這些問題的發生有管理上的原因,同時也說明思想工作沒到位、流於形式。對於部隊來說,做好新戰士的思想政治工作就顯得尤為重要。在這里結合自己這次實習及以前當兵的經歷,談談自己的幾點思考:
一、要善於在思想政治工作發現問題,找出根源
新戰士入伍後由於環境、身份、職責、人際關系發生了變化,以及受部隊條令條例的約束與訓練的艱苦,容易引起心理上種種不適,如壓抑、孤僻、想家等,當這些心理不適發展到一定程度時,他們就會採取過激行為,如:一時想不開、擅離部隊等。這些問題的出現既有主觀的因素也有客觀的因素,既有社會的原因也有家庭的原因,歸納起來有以下幾點:
(一)從新戰士自身來看
1、被迫入伍,思想上對部隊有抵觸情緒。有的青年本人不是十分願意當兵,由於受到家長及社會等壓力而來到部隊。這些人入伍後,一旦不能適應部隊緊張的生活或者受到挫折,思想上就會造成動搖。
2、缺乏吃苦耐勞的精神。大多數新戰士因為入伍前的生活習慣、社會經歷和家庭條件等原因,怕苦怕累思想比較嚴重。由於入伍前在地方過慣了自由自在、安逸享樂的生活,入伍後不適應部隊的紀律約束、高強度訓練和緊張的生活,再加上一些外界因素的影響,經過一段時間的部隊生活,思想上開始「滑坡」,開始害怕訓練、厭惡訓練,相繼出現「腳痛」「頭痛」等逃避訓練的現象。
3、入伍動機不純,個人願望沒能實現,喪失信心。每個人入伍都有自己美好的願望。大部分農村兵入伍都想學點技術,退伍後發家致富;非農業戶口兵,想通過當兵回去找份好一點的工作,這些個人願望一旦沒能實現,有些戰士就會心灰意冷,思想上想不開,加之心胸狹窄,就產生擅離部隊的想法和行動。
4、思念家人。現在的新戰士入伍前,深受父母寵愛,整天過著「飯來張口、衣來伸手」的生活,有得入伍前,在家就談了對象,到了部隊後,沒有了父母的嬌寵,沒有了與對象的交往,就會產生思鄉戀家情緒,久而久之就無心學習和訓練,思想上開始「拋錨」。
(二)從部隊方面來看
1、思想教育工作不深入、不細致。雖然新訓時普遍安排了獻身警營教育、入伍動機教育和消防部隊優良傳統教育,但是教育形式往往採取的是照本宣科地念一段、考一下,形式上枯燥乏味,難以取得實效。此外,談心活動開展不廣泛,對於新戰士的真實想法了解不夠,也就難以正確把握戰士的思想狀況,因此不能採取有效的、針對性的措施,及時的解決這些問題。
2、經常性管理不落實、不到位。少數單位日常管理制度落實不到位,秩序不正規,管控不嚴格,責任不明確,跟班不到位等,不能清楚得知道戰士在干什麼、想干什麼、有什麼思想問題,因而也難以有效預防私自離隊等不良現象的發生。
3、個別帶訓人員干工作方法不當。有些帶兵幹部骨幹對新戰士的態度不端正,工作方式簡單、生硬、粗暴,帶兵不文明,甚至打罵體罰,使新戰士的自尊心受到傷害,體會不到部隊和集體的溫暖,還有些帶訓人員急於求成,違背新訓規律盲目加大訓練量,使少數新戰士難以承受,產生畏懼心理,受不了部隊這份「苦」。
4、個別帶訓人員侵佔新戰士利益。個別帶兵人員以不同方式侵佔新戰士利益,有的將新戰士的東西以集中保管為名據為己有;有的叫新戰士請客吃飯或為其買個人用品;也有的找新戰士借錢卻不還,使新戰士產生反感情緒。軍人這一高大形象在新戰士的心中也產生了陰影。
5、忽視課余文化生活。有些單位一味的求訓練成績,把平時的精力全都放到訓練上,對課余文化生活不夠重視,遇到周末、節假日、課余時間就安排自由活動,也不組織有意義的活動,沒有調節好新戰士的業餘生活,使新戰士們感到警營生活單調枯燥,沒有趣味,久而久之開始厭煩這種部隊生活,思想上也開始動搖。
二、運用科學合理的思想政治工作方法對症下葯
上面分析了新戰士思想問題的幾種原因和思想特點,只有掌握了產生問題的原因,挖出問題所連的「根」,才能對症下葯,有的放矢。下面談一下自己的幾點措施:
(一)扎扎實實抓好思想政治教育,打牢思想基礎
1、正確掌握新戰士的思想脈搏,做好穩定工作。新戰士到隊後,要及時開展談心活動,建立思想檔案。通過拉家常,了解其思想情況,掌握其思想動態,並發動思想骨幹幫助做工作,觀察他們的情緒變化,發現苗頭,及時採取措施,保證新戰士思想上穩定。
2、加強正面引導,增強奉獻意識。士兵是部隊的基礎,如何樹立官兵良好的思想意識,對提高部隊的戰鬥力、凝聚力和向心力有著重要作用。為此基層部隊應該:一是要抓好為人民服務的宗旨教育。宗旨教育是我軍幾十年來的建軍之本,要教育全體官兵如何為人民的利益而工作,為人民的利益而生活。二是要抓好人生觀、價值觀教育。一個人的人生觀、價值觀不同,他的思想認識、服務的對象、索取的意識也將不同,因此必須教育新戰士樹立正確的人生觀和價值觀。三是要抓好艱苦奮斗教育,培養戰士們勤儉節約的生活作風。四是要抓好優良傳統教育。組織學習我軍的優良傳統,可以通過帶他們參觀榮譽室,給他們介紹部隊的光榮歷史,讓他們在理論和實踐中感覺到在這樣的部隊服役是一種很榮幸的事,從而激勵他們使命感。
3、搞好法紀教育。通過學習了解法律基本常識,明確條令條例是規范軍人言行的基本准則,增強遵紀守法觀念,規范言行舉止,使他們明確依法服兵役是每個公民應盡的義務,私自離隊是違反法律和部隊紀律的行為,會受到軍法的嚴厲制裁,打消其私自離隊的念頭。
(二)搞好帶訓人員的管理
1、帶訓人員要精。對於幹部,要選管理能力強,思想政治工作好的;對於班長,要那些思想上進、責任心強、業務精通、有較強組織能力的。
2、情緒上防急。在訓練管理中,要因人而宜,新戰士的身體素質不同,組織訓練的方式方法也要相應的變。對個別接受能力慢,動作不協調的戰士,不要有急躁情緒。要用「真心、細心、愛心、耐心」去關心新戰士、愛護新戰士、教育新戰士,使其在一個良好的環境中健康成長。
3、說話言語上防刺。要求骨幹要以兄長之情暖兵,以良師的素質引兵,說話言語嚴防冷嘲熱諷,刺激新戰士,要以無微不至的關懷幫助有缺點的新戰士走出陰影。
4、工作方法上防粗。由於每個戰士的身體素質、思想水平各有不同,所以工作中不能「一刀切、一鍋煮」,要講究方法,因人而宜,因材施教,多從管理者主觀方面找原因,在方式方法上下功夫,有效的預防帶訓人員工作方法的簡單粗暴,確保新戰士隊伍的安全穩定。
5、杜絕打罵體罰新戰士現象。對待新戰士要做到科學帶兵,以情帶兵,劃清嚴格管理與簡單粗暴、敢抓敢管與打罵體罰、會管善管與變相體罰的界限。要堅持以情帶兵,切實端正對新戰士的根本態度,不打罵體罰;要堅持以理帶兵,注重教育疏導、啟發自覺,不簡單粗暴;要堅持公道帶兵,以事實和規章制度為准繩正確處理各種問題,不厚此薄彼;要堅持嚴格帶兵,做到嚴與愛有機統一,松緊適度,努力營造有利於新戰士健康成長的良好氛圍。
(三)搞好文體活動
組織豐富多彩的業余文化活動,充實新戰士的生活空間,營造拴心留人環境,使新戰士熱愛部隊的重要手段。開展業余文化活動,要努力在「三個結合」上下功夫。豐富多彩的文娛活動,對豐富新戰士的思想,規范其言行起著潛移默化的作用。以娛樂活動為載體、寓教於樂,精心實施育德工程。一是開展讀書活動,提高他們的思想,道德和科學文化水平;二是開展「兵寫兵、兵演兵」活動,發揮新戰士中「小能人」的作用,創作一些反映身邊人、身邊事的曲藝節目,培養他們獻身國防的事業心和使命感;三是開展影視觀賞活動。確保新戰士每周能看1-2場電影、1-2部影視錄像,不斷陶冶道德情操。
2、娛樂與訓練相結合。要堅持訓練與娛樂相結合,把娛樂融於訓練之中。課後和訓練之餘,經常讓有文藝表演才能的新戰士演唱歌曲、講故事、表演小特長等,組織排與排之間、班與班之間做游戲,積極開展長短跑、籃球、拔河比賽等文體活動,努力營造「團結、活潑、積極、向上」的良好氛圍。通過健康向上和豐富多彩的娛樂活動,使新戰士在緊張的訓練之餘充分得到放鬆,以激發訓練興趣。從而極大地提高訓練質量。
3、娛樂與育才相結合。要針對新戰士文化程度越來越高、求知慾較強的特點,結合本單位實際,適時幫助他們制定學習成才計劃,使新戰士一入伍就養成良好的學習習慣,從而樹立起在部隊成長進步的信心。
三、科學管理,全面深入地做好經常性思想政治工作
做好新戰士的思想政治要從引導戰士學習提高開始。在幫助新戰士樹立正確人生觀、價值觀的基礎上,還應扎扎實實地開展四個方面的教育活動:一是理直氣壯地講大道理。灌輸一種「服從命令、聽從指揮」「服務人民」的思想意識,引導士兵正確認識樹立革命人生觀的重要意義,增強艱苦奮斗、無私奉獻意識,明白怎樣做一名合格軍人和立身做人的深刻道理。二是發動群眾,人人參與,進行啟發式的自我教育。請那些從農村入伍,有過養豬種菜、燒火做飯、站崗放哨經歷的骨幹班長現身說法,講述他們怎樣在黨組織的教育下成長進步的經過,不斷啟發新戰士。三是對照英模找差距。組織新戰士認真學習英雄英模事跡,增強當兵盡義務的光榮感和責任感。四是建立部隊、社會和家庭「三位一體」的教育機制,強化教育的整體效果。通過教育促使新戰士不斷成長進步,使每一位新戰士提高自身的素質,成為對部隊和社會的有用人才。同時,日常管理工作中幹部班長的表率作用是關鍵。一要以身作則。古人言:「其身正,不令而行;其身不正,雖令不從」。作為帶兵人員,一定要為人表率,處處嚴格要求自己,以良好的形象出現在士兵面前;二要堅持原則,秉公辦事。凡涉及士兵切身利益的事,都要充分發揚民主,對戰士一視同仁,認真傾聽士兵意見,不搞親疏,厚此薄彼,辦事情、處理問題公正合理;三要不謀私利,不徇私情。不侵佔士兵利益,不收受士兵禮物,不損公肥私,把部隊當作自己的「家」,堅持士兵至上,以人為本,處處為士兵著想,為士兵服務。這樣新戰士才會真正感到幹部可信,以部隊為家,從而自覺服從管理,聽從指揮。積極地為部隊作貢獻。
總之,做好新戰士的思想政治工作,杜絕逃兵等不良現象的發生,事關部隊的發展與穩定,方法多種多樣,但最主要的是要在「嚴管厚愛」四個字上下功夫,堅持以情帶兵,在關心愛護新戰士的同時不放鬆紀律、條令的教育。
⑤ 如何在基層部隊加強和改進思想政治教育
在社會經濟深刻變革、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化的新形勢下,廣大官兵的執勤訓練、執法環境、生活空間等都處在快速不斷地變化之中。在這種新的歷史形勢和背景下,思想政治工作要想達到「思想上能解惑、心理上能解壓、素質上能提高、觀念上能更新」的新需求,就必須要從貫徹落實科學發展觀與構建和諧社會的高度。
一、創新意識,在更新與轉變中尋求發展
思想政治工作宣傳必須在觀念創新上走在前面,應從全局性、超前性、實戰性的角度思考、籌劃、部署工作,充分發揮政工幹部、骨乾的積極性、主動性、創造性。一是要樹立「超前意識」。
二、創新思路,在充實與完善中尋求發展
適應新形勢對思想政治工作提出的要求,必須不斷調整思想政治工作的新思路。部隊開展的一系列教育、整頓,出台的方法、措施,既是加強邊防隊伍建設的需要,更是對廣大官兵的關愛,只有從嚴治警,才能使邊防部隊更加純潔,使隊伍永不變色。
三、創新機制,在繼承與健全中尋求發展。
要堅持機制創新,把官兵的價值觀念、社會心理、道德品格、能力素質和精神狀態引導到努力奮斗和自強自立上來。
一是要建立激勵機制。在通過正面灌輸,正面開導,以正面的榜樣和典型引導人、激勵人的同時,還要注意運用反面典型進行警視教育,用反面教材警示人、告誡人,促使人們對不良現象進行反思,引以為戒。二是要建立信息反饋機制。要經常深入基層、深入群眾調查研究,建立和完善信息反饋機制。
三是要建立問題解決機制。要堅決防止和克服只注重解決實際問題,忽視解決思想問題,甚至以解決實際問題代替思想政治教育的錯誤做法,避免思想政治工作出現簡單化、務實化的傾向。四是要建立科學考評機制。
拓展資料:
當前基層消防部隊思想政治教育存在的主要問題
1、思想認識還不夠,政治教育任務打折扣
雖然上級部署教育任務時反復強調要高度重視,加強領導,但基層消防部隊在實際操作中,不能正確處理工學矛盾,沒有真正落實,積極性不夠。
不少幹部戰士,尤其是少數大隊領導總覺得滅火救援、執勤訓練、消防安全專項治理等時間緊、任務重,而政治教育是個「軟指標」,不象其它任務那樣急,不重視不會出問題,搞好了也不能一時見成績,即使沒搞好,補補筆記本也能應付過去,所以教育的時間往往被擠占、內容被壓縮、人員被抽調,影響了教育的落實和效果。
2、政治教育形式主義現象普遍
有的基層政工幹部,對上級布置的教育沒有結合本單位實際認真備課,照本宣科地把教材在課堂上念了一遍、就算了事,只求搞過了,不求搞好了;有的單位在開展政治教育時偷工減料,規定兩天的內容,只安排一天或半天;甚至個別單位開展政治教育僅僅是為了應付上級檢查,通過網路、簡報製造教育聲勢,造假現象在一定程度上不同形式存在於政治教育工作中。
3、政治教育方式方法陳舊
近幾年,基層消防部隊基本上都配備了電腦、電視機、影碟機等設備,教育條件有了很大的發展。然而教育手段先進了,教育方法卻沒有多大變化。
多數基層政工幹部,上政治課總是老辦法,老一套,還是滿足於在課堂上讀一讀,在黑板上抄一抄,安於現狀,不肯動腦筋,不懂得利用先進設備。多數大隊在開展專題教育時只懂得走會議動員、上課、討論、撰寫體會、總結的老套路,原原本本照方案開展教育,照本宣科談體會,找不出問題,理不出經驗,教育效果不明顯。
4、政治教育層次區分不明顯
近年來,開展各項政治教育活動雖然都針對不同的教育對象,採取有側重的分層次教育,取得了較好效果,但從大量的經常性教育來看,政治教育中官兵不分、層次不清的狀況還不同程度地存在,「一鍋煮」的問題沒有從根本上得到解決。
少數政工幹部為圖省事,幹部戰士同課堂,一個教案大家聽,沒有從層次上分開,該講的話不能明確講,不該讓戰士知道的事情在課堂上無形泄露,教育效果非但不理想,甚至造成負影響。一些單位在政治教育形式上「官兵一致」,用戰士的標准衡量教育效果造成幹部教育質量不高,用幹部的標准衡量教育效果造成戰士理解不了,整個教育亂成一團遭。
5、政工幹部缺乏理論知識,授課的知識含量不高
大多數基層政工幹部年齡偏輕,有的是剛剛從防火、戰訓崗位上調整過來,有的是剛剛畢業不久,再加上自己不注重學習,政治理論知識普遍不高,形成政治教育的知識含量不高,不能從根本上解決官兵在生活、工作、學習中遇到的疑難問題,增強官兵的學習積極性。
授課時「照本宣科滿堂灌」,形式主義走過場,語言乾巴枯燥空說教,尤其結合形勢不夠,缺少市場經濟和高科技知識,售的是「陳年老調」,官兵們聽起來沒勁、沒趣、沒味。
⑥ 如何加強軍校學員隊思想政治工作
軍校學員思想政治工作的重點:
1、帶著對學員的真情實感開展工作。思想政治教育工作主要是解決人的思想問題。要在教育中克服說假話、套話、空話的問題,要了解學員、關心學員、尊重學員,注重教育的真誠性、情感性。「真誠性」即尊重客觀事實,實事求是,待人誠懇,情真意切,使對象充分感受到你對他的尊重,理解和關心;「情感性」,黨的思想政治工作不是冷冰冰的說教,而是充滿豐富情感的宣傳教育和交流,一定意義上說,「通情」往往是「達理」的前提。因此,做思想政治工作,首先要尊重、理解、關心他人的情感,了解學員情緒的變化,研究學員的思想狀況,掌握學員的心理特點。只有這樣,才能使人樂於接受你的引導和勸說。
2、因地制宜、因時制宜、因事制宜的開展政治教育工作,具體問題在具體中解決。由於每名學員的成長環境不同,生活經歷復雜,每個人的思想認識狀況也不同,人不會沒有原因的產生各種矛盾和思想問題,一般思想問題都是由實際問題引起的,在開展教育時,要注意針對不同的對象、層次制訂不同的措施、辦法、內容,針對性的灌輸、教育、引導、說服。在開展教育工作中,不可一味的講大道理,要將教育工作與切實服務學員結合起來,既講道理又辦事,多做暖人心、得人心、穩人心的工作。
3、要在提高思想認識上下功夫,變上級督導變為主動自覺做。做思想政治工作的力度,首先取決於對它的重視程度。作為基層學員隊的政工幹部,必須充分認識做好基層思想政治工作的重要性和必要性,自覺克服等靠依賴思想,不斷增強主動性和自覺性。
4、要變則要求為切實解決問題。思想政治工作的生命力,在於它的滲透力。必須緊密聯系實際,切實改變就教育搞教育,就思想工作做思想工作的單打一做法。要把思想政治工作與打牢學員的思想基礎結合起來,為築牢拒腐防變的思想防線提供堅實的思想保證。要針對怕苦怕累怕麻煩的思想,不斷強化奉獻意識,大力培養學員的勇敢精神和奉獻精神,時刻沖得上、打得贏。要認真做好密切內部關系工作,確保上下之間、相互之間和諧順暢,不斷增強部隊的吸引力、凝聚力、向心力和親和力。
5、變單調枯燥乏味為生動活潑有趣。做好基層思想政治工作不僅要實而且要活,只有做實搞活才能增強吸引力和感染力。做實,就是要緊貼思想實際,把思想工作做到心裡去,使之發揮作用,達到預期目的。搞活,就是要把思想政治工作搞得很生動很活潑,內容、形式和方法豐富多彩。
6、變政工幹部「單打獨奏」為全體學員人人參與。發揮思想工作的整體效益,就要改變政工幹部「跳光桿舞」、「唱獨角戲」的現狀,善於聚合多方力量,變「單打獨奏」為人人參與,通過合力做實現思想工作的廣泛性、經常化。
⑦ 如何做好部隊基層思想教育工作
隨著社會的不斷發展,傳統思想道德觀念受到夾擊、工作環境日益復雜等,都對思想政治教育工作提出了更高需求。面對新形勢下的思想政治教育困境,切實強化思想政治教育工作方法創新,是思想政治工作「謀發展,求共存」的集中體現,要堅持以愛國主義教育為導向,積極開拓網路教育平台,為新時期的思想政治教育工作創造新的局面。
一、了解官兵,思想政治工作才能有的放矢
思想政治工作的對象是全體官兵,作為做思想政治工作的政工人員,要認真地分析掌握每一個官兵的思想狀態和變化情況,做到真正地了解人。部隊官兵由於年齡、經歷、文化程度、思想覺悟等的不同,做思想政治工作時採用的方法、方式和手段也應該因人而異。要做到真正的了解人,就得深入到官兵中間,了解他們的思想動態,努力解決官兵所普遍關心的熱點、難點問題,研究官兵的思想、心理、情緒,對官兵的思想變化進行細致入微的分析。只有在了解的基礎上,才能針對各人的不同情況和特點,採取不同形式做好思想政治工作。要學會運用發展的觀點觀察問題、分析問題、解決問題,必須把握影響官兵情緒的各種問題,靈活地開展思想政治工作,以變應變,有的放矢。
二、豐富思想政治教育工作內容
思想政治教育工作是理論性、思想性很強的工作,要堅持以科學發展觀為指導方針,利用互聯網的覆蓋面廣、形式多樣、滲透力強等特點,把樹立建設有中國特色社會主義的共同理想作為網路宣傳思想政治教育的核心內容。
三、進一步提高學習自覺性,不斷改善知識結構
要把學習作為一生的政治任務,繼續加強對馬克思主義政治理論的學習,學好「三個代表」重要思想,樹立科學發展觀,並把學到的理論知識用於指導自己的工作實踐;不斷加強業務知識和現代科學文化知識的學習,掌握勝任本職工作需要的業務知識和業務技能,不斷改進工作手段和工作方式,提高工作質量,不斷增強新形勢下做好本職工作的實際能力;認真學習黨內法規、國家的法律知識,牢固樹立黨的紀律觀念,嚴守黨的紀律,堅持以黨的紀律規范自己的言行,按照黨的制度和規定辦理事情。
四、規范不良之風,以正確的輿論導向開展思想政治教育工作
新形勢下思想政治教育工作面臨新的挑戰,尤其是多元化的思想浪潮,促使思想政治教育工作要不斷地創新教育方法,以適應社會發展的需求。特別是不良之風正挑戰傳統的思想政治教育,正確的輿論導向有助於構建和諧的工作氛圍,在規范不良之風的同時培養個人高尚的道德品質以及積極健康向上的人格,這是促使人全面發展的集中體現。
五、創新思想政治教育工作方法
軍隊思想政治工作必須貫徹以人為本的要求,尊重官兵的主體地位和創造精神,調動其參加和接受思想政治教育的積極性和主動性,啟發疏導、關心愛護與嚴格要求相統一,注重提高綜合素質,促進官兵全面發展。
⑧ 如何提高基層官兵的政治能力
1、加強基層幹部政治能力的科學內涵。
牢固樹立政治理想,正確把握政治方向,堅定站穩政治立場,嚴格遵守政治紀律。其理論精髓既相互獨立,又有機統一,充分詮釋了加強政治能力的科學內涵。樹立政治理想。
正確把握政治方向,就是要求共產黨員在波譎雲詭的社會中,擦亮慧眼,在大是大非面前拋開人情,堅持原則,挺起共產黨員之脊樑;站穩政治立場,就是堅定人民立場,始終要以人民的名義。
2、加強基層幹部政治能力的具體舉措
一是加強政治學習、提升理論素養是提高政治能力的必備前提。學習是成長進步的階梯石。理論上的成熟是政治上成熟的基礎。
二是加強政治歷練、豐富政治經驗是提高政治能力的必經之路。理論指導實踐、實踐反饋於理論,繼而再指導、再實踐。
三是強化黨性修養、嚴格黨性鑄造是提高政治能力的根本保證。著力用好基層組織生活制度,大力開展黨員幹部批評與自我批評,將「咬耳、扯袖、紅臉、出汗」形成常態。
(8)如何增強軍人的思想政治教育擴展閱讀
當代西方政治學認為,政治系統有五種政治能力:提取能力、調節能力、分配能力、象徵能力和接收或反映能力。提取能力指政治系統提取國內外的物質資源和人類資源的能力,如收稅、獲得貸款、簽訂貿易協定等。
調節能力指控制系統成員的能力,如保持秩序和維持世界和平,制約民眾遵紀守法,在國際社會中迫使雙方遵守雙邊或國際協定等。分配能力指把財產、名譽和機會分配給系統成員的能力,如實行免費教育、免費醫療,設立養老金,在國際上保護同盟國,維護有利於本國的條款等。
象徵能力指製造和傳播促進系統成員團結、擴大系統對內的威信和對外的國際威望。接收能力是指接收反饋的能力。即接收系統成員的要求、評價,接收對政治決策的反饋的能力。從而修正錯誤的反饋並使正確的反饋制度化。
⑨ 如何加強部隊思想政治工作,切實
加強思想政治工作提高部隊戰鬥力
一、加強政治教育,樹立鋼鐵般的理想信念
要將提高部隊戰鬥力和理想信念教育、革命傳統教育、當代革命軍人核心價值觀教育以及「弘揚精武精神,忠誠履行職責使命」主題教育結合起來,採取靈活多樣的方式,鍛造培養「鋼鐵意志、頑強作風、敢打必勝」的戰斗精神。將鋼鐵般的堅定信念作為戰斗之魂,滲透到每個官兵的骨髓里,融化到每個官兵的血液中,體現到每次訓練和攻堅克難的戰斗行動中。使廣大官兵在執勤訓練和日常工作中做到雷厲風行,不怕疲勞,連續作戰;在戰斗中做到勇敢頑強、意志堅定、遇險不驚、臨危不亂。一是不斷增強思想政治教育的針對性。要根據義務兵、士官和幹部三個層次人員不同的工作分工和思想特點,分層逐級進行有針對性的政治教育,引導全體官兵樹立「敢打必勝」的堅定信念。對義務兵要重點引導他們樹立正確的榮辱觀、苦樂觀和遵紀守法觀念,養成部隊戰士應具備的職業道德和行為規范,當好兵,盡好義務。對士官要重點引導他們充分認識自身的地位和作用,把實現個人理想與發揮作用、服務部隊統一起來,愛崗位,勤學習,當骨幹。對幹部要重點引導他們以共產黨員的標准嚴格要求自己,站在全局看問題,自覺把個人奮斗和部隊建設聯系起來,愛崗敬業,勤政為民,盡心盡責。二是不斷增強思想政治教育的時效性。要充分運用大眾傳媒開展教育,認真落實每天「三個半小時」制度,積極開展讀報、評報、影評、視評活動。特別是組織觀看反映部隊戰斗專題節目,增強全體官兵的歷史使命感和榮譽感,鍛造鋼鐵意志。三是不斷增強思想政治教育的廣泛性。要充分開展群眾性自我教育,引導官兵發掘訓練尖兵、業務骨幹,調動戰士自我參與教育的積極性。通過開展「向身邊人學習,講身邊人的事」、「幹部戰士同學習、同討論、同交流」等活動,使教育達到入耳、入心、入腦的效果,增強教育的吸引力和感染力,使全體官兵深刻理解打造鐵軍部隊的緊迫性和必要性,自覺投入執勤訓練,培養頑強作風。
二、加強組織建設,構築鋼鐵般的戰斗堡壘
提高部隊戰鬥力是當前和今後一個時期各級黨委、黨支部的中心工作,黨組織的建設直接制約著打造鐵軍工作的質量和水平。加強組織建設,充分發揮黨委(支部)班子的整體功能,是實現黨對部隊絕對領導的根本保證,是實現提高部隊戰鬥力、取得切實成效的客觀要求。一是不斷增強黨委(支部)班子把握方向的能力。要堅持以科學發展觀為統領,用黨的最新理論成果武裝頭腦,保證班子堅定正確的政治方向,想大事、議大事、干大事,形成一心一意謀發展,聚精會神搞建設的良好氛圍。二是不斷增強黨委(支部)班子善謀實乾的能力。在打造鐵軍工作中,要認真落實黨委成員掛鉤聯系點制度,支隊黨委成員要深入一線、深入群眾,開展調查研究,掌握第一手資料。通過深入調查研究,察實情、出實招、謀發展、見實效,促進打造鐵軍工作的發展。要完善競爭激勵機制,激勵基層黨組織認真抓好自身建設,使打造鐵軍工作煥發出你追我趕、不甘落後的生機和活力,促進工作全面進步。三是不斷增強黨委(支部)班子敢打必勝的能力。必須把培養敢打必勝意識擺在打造鐵軍工作的首位,班子成員要牢固樹立指揮員和戰斗員意識,積極投身崗位練兵,增強遂行工作任務的能力,以自身過硬的素質和勝任本職的業務技能,做到不僅能夠快速有效地完成各項工作任務,而且在處理重大問題方面,能夠科學果斷地作出決策,為官兵做好表率。四是不斷增強黨委(支部)班子團結奮進的能力。精誠團結是班子有戰鬥力的保證和前提。團結是班子建設永恆的主題,團結才能出戰鬥力,而提高戰鬥力是打造鐵軍部隊的根本目的。班子成員思想上常交流、工作上常通氣、作風上常提醒、生活上常關心,做到想在一起、說在一起、干在一起,營造出良好的工作環境,是提高戰鬥力的保證,是提高部隊戰鬥力取得實效的前提。
三、加強幹部隊伍建設,造就鋼鐵般的中堅力量
部隊工作和部隊建設的實踐證明,建設一支高素質的幹部隊伍對於全面推進部隊事業發展進步有著極其重要的意義,加強幹部隊伍建設,對提高部隊戰鬥力取得勝利起著至關重要的作用。一是加強教育,不斷提高幹部的綜合素質。加強政治理論灌輸、教育培訓和幫扶指導,突出抓好部隊官兵職業道德、社會主義榮辱觀、「立警為公,執法為民」、當代革命軍人核心價值觀等教育,並藉助新時期涌現出的英模人物,加強幹部廉政勤政教育。通過教育,引導幹部樹立堅定的理想信念和正確的世界觀人生觀價值觀,保持堅強的革命意志和旺盛的戰斗精神。二是明確獎懲,不斷提高幹部的工作積極性。著力創建一套培養、使用幹部的育才機制,營造一個「有為才有位」的用人環境,真正使出類拔萃的優秀人才脫穎而出。建立幹部考評機制,走「能者上、平者讓、庸者下」的科學用人路子,切實做到讓想幹事的有機會,能幹事的有舞台,會幹事的有地位,真正形成幹事創業的用人導向,為打造鐵軍部隊培養中堅力量。三是從嚴要求,不斷提高幹部的政治敏銳性。完善黨管幹部措施,進一步明確職責、落實責任、完善機制、規范管理,逐步形成「組織統抓、分級落實,上下一致、相互聯動,一崗雙責、齊抓共管」的良好局面。實施責任倒查追究,堅持層級管理原則,落實幹部管理責任制,切實加大從嚴治軍力度。
四、加強經常性思想工作,養成鋼鐵般的紀律作風
經常性思想工作貴在「經常」,在提高部隊戰鬥力中,將經常性思想工作貫穿於執勤訓練生活中,潛移默化地影響官兵的日常養成。一是不斷增強經常性思想工作的有效性。要把灌輸教育著力點放在解決執勤訓練生活中的傾向性問題和官兵各種現實思想問題上,體現一定的深度。在解決具體問題時,避免「哄、順、繞」的方法,敢於開展批評與自我批評,通過開展評比競賽、宣揚先進典型、群評群議等活動,多渠道、多形式地開展工作,確保經常性思想工作切實有效。二是不斷增強經常性思想工作的原則性。要將經常性思想工作與經常性管理工作結合起來,打牢官兵堅定的紀律作風意識,築牢鐵軍部隊的鋼鐵意志。要做到思想啟迪與行為約束並舉,持續化解與有效防範並舉,硬性規定與強化督查並舉,使廣大官兵深刻領會「嚴是愛,松是害」的道理,深刻吸取失之於寬、失之於軟的教訓,牢牢把住黨紀國法防線和政治思想的防線。三是不斷增強經常性思想工作的普遍性。在日常執勤訓練生活中,要形成領導與官兵、政工幹部與業務幹部,黨員與團員相結合的參與網路,最大限度地擴大經常性思想工作的覆蓋面,要時時做、事事做、處處做、人人做。通過廣泛的思想發動,採取有效措施,調動全體官兵參與做經常性思想工作的積極性,達到利人利己的效果,使經常性思想工作滲透到各個方面,築牢鐵軍部隊的鋼鐵意志。
五、加強雙擁共建和群眾工作,構建鋼鐵般的軍民關系
要將提高部隊戰鬥力和構建和諧軍民關系的重大決策部署結合起來,著力打造「親民愛民陽光部隊」,把部隊工作成果更多更好地體現在雙擁共建、服務民生、惠及百姓上,在更高層次上促進和諧軍民關系建設。一是打牢雙擁共建和群眾工作的思想基礎。通過經常性的擁政愛民教育,樹牢官兵「視人民為父母、把駐地當故鄉」的思想,引導官兵從豐富多彩的擁政愛民活動中感受警民魚水深情。二是拓寬雙擁共建和群眾工作的新思路。要認真研究新情況、解決新問題,積極探索構建和諧警民關系、開展雙擁共建和群眾工作的新思路、新途徑,採取部隊官兵和地方群眾喜聞樂見的形式,努力提高活動質量。三是完善雙擁共建和群眾工作的新機制。把提高官兵做群眾工作的素質能力,作為提高部隊戰鬥力的重要內容,充分發揮「三抓三樹」主題實踐活動的礪煉、教育功能,積極探索潛移默化的教育管理機制。引導廣大官兵在走訪中體味群眾疾苦,了解群眾需求,學會做群眾工作的方式方法,從「一個稱呼、一句問候、一個微笑」做起,把握與群眾和諧溝通的工作技巧,不斷提高官兵做群眾工作的能力。
六、加強宣傳文化工作,打造鋼鐵般的部隊形象
要強化品牌宣傳意識,緊緊圍繞提高部隊戰鬥力重點的推進,花大力氣培育打造特色鮮明、社會反響強烈、示範帶動作用良好的部隊工作品牌,使之成為全社會了解部隊工作的窗口,打造部隊形象。一是不斷增強宣傳文化工作的內部實際性。要緊緊圍繞提高部隊戰鬥力總體思路,立足本單位工作實際,及時報道工作中的熱點、亮點、難點,要有強烈的中心意識,著眼於日常執勤訓練生活和滅火救援戰斗,使宣傳文化工作真正成為鼓舞士氣、激勵鬥志、提高戰鬥力的重要手段。二是不斷增強宣傳文化工作的外部合作性。要整合社會資源,積極主動地加強與媒體的溝通、聯合與合作,加強「縱向與橫向」聯系,探索建立部隊宣傳文化工作專欄、專版、專題等形式,努力走出一條資源共享、優勢互補、互利雙贏的發展路子,不斷開辟新的宣傳途徑和載體,鞏固和擴大宣傳陣地。三是不斷增強宣傳文化工作的典型性。結合提高部隊戰鬥力,立足於攻堅訓練等工作,在塑造優秀典型上狠下工夫,注意發掘培養執勤訓練中涌現出來的「訓練尖兵」、「訓練標兵」、「青年崗位能手」等典型,樹立可親、可敬、可學的榜樣,展示部隊的形象和青年群體的風采,揭示時代精神的內涵,打造「拉得出、沖得上、攻得進、打得贏」的鐵軍部隊形象。