㈠ 防狼術主要學什麼_
防狼術通常指簡單粗暴的女生防狼技巧。簡單又實用，顫抖吧，壞人！
基本信息
中文名：防狼術
外文名：Anti wolf operation
類型：社會現象
定義：放止色狼干壞事的招數
面向人群：女性群體
㈡ 試述大學生如何做好安全防範
安全教育是高校思想政治教育的一個重要內容，也是大學生知識體系不可缺少的一個組成部分。因此，抓好大學生安全教育，這對於加強高等院校的日常管理，維護學校的正常教學、科研及生活秩序，保障學生人身和財物安全，促進學生健康心理的形成，都具有十分重要的現實意義和戰略意義。
一、大學生安全教育的必要性
隨著高校改革開放深入，大學生的生活空間大大擴展，交流領域也不斷拓寬。在校期間，他們除了進行正常的學習、生活外，還需要走出學校參加各種的社會實踐活動。在這種情況下，如果缺乏必要的社會生活知識，尤其是安全知識，勢必會導致各種安全問題的發生。因此，加強大學生的安全教育，增強安全意識和自我防範能力，已迫在眉睫、刻不容緩。
（一）加強大學生安全教育，是維護國家安全和利益的需要
首先，從國家面臨的安全環境來看，當前我國面臨的環境復雜多變，安全形勢不容樂觀，主要表現為境外敵對勢力和間諜情報機構為達到分化、西化中國的目的，一方面利用各種渠道，以公開或秘密的方式，傳播西方的政治和經濟模式、價值觀念以及腐朽的生活方式，培養和平演變的「內應力量」。另一方面採取金錢收買、物質利誘、色情勾引、出國擔保等手段，或打著學術交流、參觀訪問、洽談業務等幌子，刺探、套取、收買我國家和單位秘密。其次，大學生對國家安全也存在著種種模糊的認識。一是大學生對國家安全還停留在軍事、戰爭、國防、領土、情報、間諜這樣一些傳統的、局部的認識上。當前，國家安全既包括國土安全、主權安全、政治安全、經濟安全、國防安全、國民安全等傳統內容，也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等方面的新內容。因此，全方位理解國家安全有助於端正大學生的思想認識，增強國家安全意識。二是講國家安全，大學生會自然聯想到美國的中央情報局、聯邦調查局以及國家安全機關、軍隊、警察身上，這種把國家安全等同於情報間諜活動的片面認識，使大學生不能自覺地把維護國家安全與自身的責任聯系起來，或多或少地、有意無意地認為「國家安全與己無關」。三是隨著我國經濟發展、社會穩定、人民安居樂業，國際地位與日俱增，和平環境使大學生自覺不自覺地對國內外敵對勢力的破壞活動放鬆了警惕，淡化了安全意識，認為「對外開放無密可保」，「和平期間無間諜」等等。由於思想麻痹，造成國家的一些機密被泄露，更有甚者，個別經不起金錢、美色等種種誘惑，不惜喪失國格人格，出賣情報，給國家安全和利益造成重大損失，教訓極為慘痛深刻！
總之，我國面臨著復雜嚴峻的安全形勢，而大學生的國家安全意識又相對薄弱，這就迫切需要對大學生進行安全教育，培養國家安全知識，樹立新的國家安全觀，既是必要的，也是緊迫的。
（二）加強大學生安全教育，是高校治安形勢的需要
隨著改革開放的深入，高校由過去的封閉型辦學變為開放型辦學，有一般教學、科研機構，變為教學、科研、生產、商貿等多元化的社會機構。當前高校管理方式社會化，辦學形式多樣化，學生結構復雜化，校園與社會相互交叉、相互滲透，校園治安形勢日趨復雜嚴峻。其主要表現為：一是校園環境日趨社會化、復雜化。隨著高等教育事業的發展和改革開放的深入，高校由原來單一的教學封閉型轉變為全方位、多功能、開放型的「小社會」，校園內不僅有教學區、生活區，有的還混雜家屬區、居民區；不僅有教學、科研設施，還有工廠、公司、超市、書店、銀行、郵局、醫院、賓館、浴室、飲食店、影劇院、歌舞廳等生活服務設施和機構。一所高校就像一個小縣城。這種復雜的格局，客觀上也給高校的安全造成諸多不利因素。社會上的一些不法之徒，時常竄入高校進行盜竊、搶劫、詐騙、行凶等流氓犯罪活動，有的甚至危害師生的人身安全，直接影響學校的安全穩定。二是大量的外來務工、經商人員湧入校園，給學校的治安管理帶來了巨大的沖擊。隨著高校後勤社會化的形成，大量的外來人員來校務工、經商。由於這部分人文化素質偏低，法制觀念淡薄，流動性較大，不易管理。因此，部分外來人員違法犯罪現象比較突出。據調查，高校外來人員引發的案件占高校刑事、治安案件的40%以上。有的外來務工人員在工余時間東逛西遛，惹是生非，尋釁滋事；有的以打工做掩護，盜竊學校公私財物；也有的聚眾賭博、打架斗毆，嚴重擾亂了校園治安秩序。三是校區多而分散，交通安全存在較大的隱患。高校合並辦學，打破了學校獨門獨院辦學格局。由於校區分散，相鄰校區間的人流、車流、物流互動，有的院（系）學生每天從甲校區到乙校區上課或去圖書館學習，形成了校區之間人員流動性增大，如果稍有疏忽，易發生交通事故。四是校園周邊治安環境日趨復雜。當前高校周邊治安形勢仍然嚴峻，引發校園及周邊地區治安問題的消極因素仍然大量存在，侵害學校師生人身及財產安全的治安、刑事案件時有發生。據有關統計數據表明，高校校園內發生的刑事、治安案件或安全問題，大多數與學生有關。
㈢ 五六年級孩子性教育知識
五六年級孩子性教育知識
五六年級孩子性教育知識， 青春期是兒童向成年人過渡的一個時期,身體的性器官已經開始慢慢的趨向成熟,當出現遺 精和月經時就代表著性 成熟。以下分享五六年級孩子性教育知識。
五六年級孩子性教育知識1
1、要了解異性
在我們傳統的觀念裡面，認為男性應該獨立剛強理智的女性應該是細心感性溫柔的，但是現在的社會價值觀一直在改變，所以千萬不能為異性製造定型，要清楚的認識到異性的個別特質，以及深入了解其心理上的特徵，這樣有利於促進溝通。
2、要接納對方
首先要讓孩子明白，每個人都是一個獨特的個體，不一定有相同的背景、思想以及個性，如果了解兩性之間的基本差異，學會欣賞對方的一些優點，並且接納缺點，就可以增加和諧相處的樂趣。
3、要尋找相似之處
和異性相處的時候，可以尋找彼此之間的相似之處，比如性格、愛好以及興趣、志趣相同的人，可以多參加一些比較有興趣的活動來分享其中的感受以及樂趣，在交往的過程中，如果所持的意見及想法一致時，會產生共鳴，從而建立一些珍貴的友誼。
4、互相學習
青少年可以從異性身上來學習對方的一些優點與特質，男女雙方都應該做到剛柔並濟，千萬不必過於要求自己表現的特別男子漢，女性也不必過於要求自己非常的溫柔，男女雙方都應該有剛強自信的一面。
5、互相的補充不足
人無完人，每個人都有一定的缺點和優點和益處，相處時可以互補來彌補自己的一些不足，以別人的長處來彌補自己的弱項，在適當的時候雙方可以展示自己各自的特色，互相配合，相輔相成，這樣才可以發揮最大的成就。
6、要謹慎的選擇
一定要選擇能夠受人尊敬以及信任的異性，做朋友千萬不能只憑外表，反而忽略了內在的人格，好朋友能夠促進心智的成長，可以從異性的舉止談吐來辨別是損友還是益友，然後再進一步的交往以及疏遠。
7、坦誠相待
在和異性交往的時候應該真誠、懇切的對待別人，贊賞別人的長處，並且尊重他人的.權利，大方坦然的相處，留心別人的反應以及對事物的看法，並且設身處地的為他人著想，互相的扶持。
五六年級孩子性教育知識2
1、性生理教育：
性生理知識包括生殖器官的解剖與生理、青春期體格發育、女性體格特點、第二性徵發育、月經初潮、月經病及經期衛生、女性外生殖器衛生以及其他生理功能的發育，如生育過程、避孕和優生等方面的知識等。
2、性心理教育：
性是人類的正常生理功能，能解除女孩對月經的恐懼與敵視，分清友誼與愛情的界限，有分寸地與異性交往，克服性沖動的困擾。
3、性道德教育：
性道德是指社會道德和個人品質體現在男女之間的道德規范和行為准則。這里指的是在青春期階段聯系與調整男女青少年之間關系的道德規范與行為標准。
4、性美學教育：
使青少年懂得符合自己性角色的舉止、言談和健康美。
五六年級孩子性教育知識3
一 、青春期教育（性教育要講到哪個程度呢？
近年來學校、家長對青春期教育越來越重視，開這節課是希望學生掌握正確的知識。講課前她要和學校有充分的溝通，對學生的實際情況有所了解。把握好尺度很重要，給高中生可能要講更多的性知識，但對於小學生主要是讓他們認識生理變化和增強自我保護。尤其對於女生來說，要多講如何「防狼」等知識。
二、為什麼五年級就要開展青春期教育（性教育呢？
時代不一樣了，一來現在的孩子比較早熟——男生在六年級、初一踏入青春期，女生要更早兩年，可能四五年級就來月經了，如果等他們完全進入青春期後再來進行教育就晚了。早點教育有利於他們處理相關問題。二來他們有網路等很多途徑接收信息，我們要及早對其正確引導，告訴他們如何辨別信息真偽。