❶ 標准化的學校教育，如何能做到個性化針對性的教育
個性化教育要做好，關乎多方面。
一個是教師，教師專業化，品行獨一，他的教育本身就是一種個性化的教育。無論是從其教學內容上看，還是從為人師表的社會意義來說皆是如此。其次關乎學生。每一個學生都是獨一無二的，他們的個性，背景經歷，未來嚮往都是如此。因此他們的教育應該是因材施教的，只要這樣才能下好葯，引好路。個性化教育要看教師的能力，學生的實際水平，心理發展期等。做好個性化教育關鍵是了解每一個學生，清晰定位，配備足夠的教學方法。
❷ 如何實現個性化教學
1、教育不能違背學生的身心發展規律；
2、教育不能把分數看成是評價學生的唯一標准；
3、教育要關注學生個性差異，不能拿著學生的短處比他人的長處；
4、教育不能「一刀切」，不能搞整齊劃一，要做到「望聞問切」；
5、關注學生的精神世界，把關心學生的心理健康作為教育工作的常態來抓，當好學生的心理咨詢師；
6、尊重學生的興趣和愛好，發揮學生的主體性，促進學生全面發展，當好學生的學習管理師；
7、培養學生良好的習慣，指導學生規劃前進方向，當好學生的人生規劃師。
❸ 實施個性化教育，要注意哪些要點
實施個性化教育，要注意哪些要點？個性化教學的過程中還需要注意就是需要遵從學生的意願。在進行教學的過程中一定要將學生的意願作為第一選擇，更好的滿足他們的學習需求。其次就是做好教學計劃。需要按照學生的進度來提前規劃好教學計劃和課程。實際上，中等生、優等生可能都存著個性化問題。因此，個性化教育對象的確定應從班級實際出發，有幾個就應當教育幾個。個性化教學的出發點是以學生為本，根據學生不同的特點，制定教學計劃和教學目標。但個性化教學在很多地方都難以實施。
當前中國的教育口號是素質教育，素質教育提倡的就是個體發展個性化、潛能化，越來越多的家長對孩子的要求不再是單一的成績優秀，而是希望孩子具碧顫蔽有自己的特點，在優秀的人中脫穎而出。要搞好個性化教學，要注意以先進的科學思想和准確細致的計劃為指導，這是個性化教學正確開展的前提和保證，學生不是實驗對象。
總悔州結：個人社會化和個性化是對立統一的兩個方面。個性化教育對於社會的發展和創造具有重要意義，現代教育應更加重視實踐教育。
❹ 每個人都有自己的性格，教師該如何培養全面而有個性的學生
每個人都有自己的性格，教師該如何培養全面而有個性的學生？
一、樹立新式的師生關系.
中國傳統的師生關系是："師道尊嚴"，所謂"一日為師，終生為父"，教師在學生心目中不但是絕對的思想權威，而且是絕對的道德完人。新型的師生關系應該是"朋友"關系，教師與學生只是教學活動中地位不同，並沒有人格上區分，教師必須平等地對待每一位學生，尊重他們的個性，教師尊重學生的人格就等於尊重教育。
❺ 面對人數眾多的班級，老師應該用什麼辦法來開展個性化教育
學校教育對於一個學生來說是非常重要的，畢竟學生每一天在學校里的時間也是非常長，受老師的教育啟發也比較多。但是有些學校班級人數都是比較多的，如果老師一個一個教孩子的話，也無法全面的照顧到每一個孩子，但是每一個孩子的情況又不一樣，那麼面對這種情況，老師該用什麼辦法來開展個性化教育呢？