1. 六歲的孩子應該怎麼教育
1、要尊重孩子。6歲的孩子慢慢有了自己的想法，或許常常覺得自己已經是個小大人了，這個時候爸爸媽媽要多多尊重孩子的想法，多問問他為什麼，或許他還能給你頭頭是道的講原因呢。但圓答敗畢竟孩子懂的還少，這時候家長就要做好引導作用，對於正確想法給與支持和鼓勵，幫助孩子更深入的理解，如果錯誤的認識就要及時幫孩子改正，多用生活實例講道理。
2、多以朋友的態度和孩子交流，營造平等和諧的氛圍，傾聽孩子內心的想法，而不要強加自己的意願給孩橘顫子。
3、家庭教育不能前後矛盾，要告訴孩子明確的道理和規則，孩子才能更好的記住，也會更信任家長。
4、孩子也總有叛逆的表現，在孩子不舉睜聽話時爸媽盡量控制自己的情緒，少打罵，注意觀察分析，找出原因，也不要僵持著，可以先冷靜，等情緒平靜下來再和孩子講道理。
2. 六歲寶寶如何進行教育
6歲以上的孩子已經在上學了，父母與孩子的接觸時間比較少了。所以更加要注重教育方法!接下來，我為您介紹了六歲寶寶如何進行教育的一些方法，希望能夠幫到您!
六歲寶寶如何進行教育1
1、創設良好的家庭環境
這時候的孩子極容易綬到環境的影響，環境對他們認識世堺、判斷是非等都起著非常喠要的作用。作為父母應該創設良好的家庭氛圍，以高雅的趣味，呅明的舉止，使孩子得到潛移默化的感染、熏陶和教育。很多孩子笓較反感父母們對他期望冭高、伽作業不讓娛楽、家庭矛盾等。父母必須創設和睦、協調、民注氛圍的家庭環境，能對孩子產生積極的影響。
2、讓孩子學會獨立、自注
培養孩子的獨立自注在孩子很小的時候就應該有意識地引導，6歲以上的孩子更要培養他的獨立、自注。家長要尊喠孩子以及各種需要，尊喠孩子的興趣和愛好，鼓勵他們裱達自己的思想和感情，遇事多跟他們商量，多聽他們的意筧，允許他們自己選擇和決啶，容忍孩子有與父母不同的筧解。孩子的獨立、自注將會對以後的生活產生非常大的影響。
3、注喠引導孩子，培養孩子的興趣
對孩子期望過高、強迫孩子學這學那的是國內父母教育孩子的通病，而很多孩子達不到這樣的要求，但孩子達不到這樣的要求時就會嘮叨，造成孩子產生逆反心理。這樣孩子心裡就蒙上一層陰影，喪失了自信心。這時候的父母應該不能對孩子有冭高的要求，側喠培養孩子的興趣，啟發孩子的思維，對孩子的問題認眞的回答幷引導孩子獨立思考，只有這樣ォ能眞正發掘孩子的興趣，讓孩子更健康快速成長。
六歲寶寶如何進行教育2
膳食方面
滿六歲時，男孩的體重達16.0～29.9公斤,身長106.4～125.8厘米。女孩體重15.0～26.2公斤，身長104.8～124.5厘米。飲食安排時應注意營養素的平衡，保證熱量及各種營養素的攝入量。葷素要搭配，米面要交替，品種要多樣。孩子從幼兒園回來後，適當加一些零食，並且要注意防止孩子養成挑食、偏食的毛病。
起居方面
父母要保證孩子該階段的睡眠時間有10到12個小時，給孩子置辦衣服時要選擇舒適性高並且便於運動和穿脫的衣服。培養孩子養成每天早晚刷牙的習慣，居室內要保持通風、清潔。
學前准備
孩子對於上學抱的期望有很大差異。因此，開始上學前讓孩子談談他們的期望，使他們有機會以更具體的方式來思考這些願望，同時把這些期望和孩子過去的經歷聯系起來，這會對他們有很大幫助。
教養策略
為孩子創造與小朋友交往的機會，鼓勵孩子與其他小朋友交往。可以經常帶孩子去小朋友聚集的游樂場所，培養孩子的交際能力。該階段還可以培養孩子對表演的興趣，挖掘孩子的意識潛能，使其具有良好的藝術修養和品質。
六歲寶寶如何進行教育3
1、親子共同學習
在成長的過程中，寶寶難免會遇到許多狀況和問題。家長總是為寶寶做得太多，急切地想給寶寶正確的解答，卻忘記了很重要的一點，那就是寶寶也需要從中學習思考和判斷，也需要培養自己解決問題的能力。「給寶寶一個獨立思考的空間，是培養好奇心的最佳方式。」當寶寶興致勃勃地開始提問時，請先別著急告訴寶寶答案。父母可以扮演記者的角色來采訪寶寶。「你覺得為什麼會這樣呢？」「你有什麼看法呢？」多為寶寶製造思考的機會，讓他試著自己解決問題，並從中學習如何與他人達成共識。
就算家長已經知道正確答案，也可以先和寶寶「裝傻」一下，抱持著共同學習的態度告訴寶寶：「媽媽也不知道為什麼，不如我們一起看看書，來尋找答案好嗎？」通過這些對話溝通的'方式，讓寶寶擁有獨立思考的空間，對於親子關系的發展也有很大幫助。
2、游戲學習法
有著「德國幼兒教育之父」的福祿貝爾認為，寶寶是通過游戲認識這個世界的。通過游戲的過程，寶寶可以培養敏銳的觀察力。舉例來說，在洗澡的時候，只要通過一些簡單的洗澡玩具，就能教導寶寶認識浮與沉的概念。
另外，生活中還有很多良好的游戲設施可以作為學習工具。比如公園里的翹翹板，能夠讓寶寶體會如何在游戲中與人合作。在排隊等待玩溜滑梯時，可從中了解遵守游戲規則和秩序的重要性。在寶寶逐漸社會化的過程中，游戲對於經驗累積起到非常重要的作用。正是通過這些游戲經驗，寶寶才懂得如何面對人群，並勇於嘗試解決問題。
3、觀察與模仿
對於2歲以下的寶寶來說，雖然還沒有很清晰的「朋友」概念，但卻會互相學習和模仿別人的游戲行為。他們會通過觀察，用眼睛仔細看、用耳朵仔細聽，然後跟著其他人開始唱歌、跳舞和律動，並且還會糾正自己的錯誤行為，盡量做到與他人動作一致。就算觀察的對象年齡和自己並不相仿，寶寶也會根據個人的能力來調整步調，做出適當的取捨。可以說，通過好奇心所引發的觀察和模仿，就是寶寶學習的最佳動力。
4、營造刺激性學習環境
寶寶的感官能力需要有刺激性的媒介來幫助發展，如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等。在具備充足刺激的環境中生活，寶寶才有機會見識各種各樣的事物，並引起他的好奇心。所謂有刺激的環境，必須具備2項條件，即「多樣化的內容」和「開放性的空間」。家長可以常帶寶寶到商場、電影院、公園或郊外各種公共場所，以有效刺激寶寶的感官和肢體，增加他探索和認識外界的機會。
5、適時提出建議
在寶寶的成長過程中，家長自己也要培養良好的觀察力，以便隨時了解寶寶究竟有什麼樣的需求，並對寶寶解決問題的能力有一個持續、准確的把握。在不危及寶寶安全的前提下，家長不要過分干涉寶寶的思考和決策過程。在寶寶面臨問題時，應盡量避免給予負面、主觀的說詞，例如：「你怎麼這么笨？」「上次不是已經教過你了嗎?怎麼這次還不會！」而應該試著將指導者的立場轉化為輔導者，站在客觀的角度上給寶寶提出建議：「你要不要用這個方法試試看？」這樣不但可以給寶寶一個正確的方向，也能讓他感受到父母對自己的尊重。
總而言之，對待寶寶的好奇心，一定不能簡單地處理，而應該通過各種方式滿足他們的好奇心，讓他們可以在探索當中更好的認識這個紛繁的世界。
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處於幼兒階段的寶寶到底需不需要進行挫折教育呢？如果需要，該怎樣進行挫折教育？媽媽又該注意什麼？
寶寶需要挫折教育
Q：什麼是挫折？
A：心理學中認為，挫折是個體的意志行為受到無法克服的干擾或阻礙，預定目標不能實現時所產生的一種情緒狀態，也就是俗話所說的「碰釘子」。
挫折包括三層含義：
挫折情境：即干擾和阻礙意志行為的具體情境；
挫折認知：個體對挫折情境的認知、態度和評價；
挫折行為：指伴隨挫折認知而產生的情緒和行為反應，如憤怒、焦慮和攻擊等。
在寶寶成長的過程中，不可能一帆風順，特別是現在的寶寶集千般寵愛於一身，爸爸媽媽竭力粉飾和掩蓋挫折，光談賞識教育顯然不夠，所以，讓寶寶適度接受一些挫折教育是完全必要的。
對挫折教育的3種錯誤認識
進行挫折教育，早教專家主張順其自然，讓寶寶明白生活中有順境也有逆境，有苦也有樂，還生活本來面目，讓寶寶通過動手動腦來解決問題，使他逐步形成對困難的承受能力，對環境的適應能力，培養不怕困難、堅韌不拔和頑強進取的堅強意志。目前對挫折教育的認識存在著很多誤區，提醒媽媽盡量避免。
認識1：挫折教育就是吃苦的教育。
不少媽媽認為，如今寶寶的耐挫力差都是由於家庭溺愛而成，只要讓他吃點苦頭就能解決問題，於是故意設置一些挫折情境，故意讓寶寶受點苦。其實，挫折教育是抗挫折能力的教育，人為地讓寶寶吃苦並非挫折教育的本質。挫折貫穿人的一生，單靠吃幾天苦是解決不了問題的。
認識2：中國式的「打是親罵是愛」的教育就是一種挫折教育。
源於這些古訓——「棍棒底下出孝子」、「玉不琢不成器」，因此錯誤認為挫折教育就是大聲呵斥、謾罵甚至「修理」寶寶。這說明，一方面，封建家長制觀念還在影響著你，另一方面現代城市越來越多地出現溺愛寶寶的現象。兩種觀念交織在一起，導致媽媽對寶寶的教育是「左手持棒，右手拿糖」，恩威並施。
認識3：挫折教育就是讓寶寶身體受點苦，流點汗。
生活中的挫折包括身體上的苦和思想上的苦，即「苦其心志，勞其筋骨」。將來的社會，思想上的苦必定會比身體上的苦更多。身體上的苦即為受點累、流點汗，也許寶寶不會覺得苦，不會覺得是挫折，反而覺得是種樂趣。而對於寶寶思想上的嬌氣，媽媽沒有耐心、怕麻煩，寶寶遇到困難，就幫著解決，結果剝奪了寶寶鍛煉的機會。
挫折教育4個實施方式
寶寶的身體處於快速發育過程中，但心理發育並不成熟。媽媽要根據寶寶的身心發展特點隨時隨地地對他實施挫折教育，而非你去搜索挫折、製造挫折。
1.讓寶寶走出愛的「保護圈」。
放開手腳，不要怕寶寶摔著、碰著、餓著、累著。摔倒了，鼓勵他自己勇敢地爬起來，而不是把寶寶抱起，一邊哄著「寶寶不哭」，一邊把地板踏上幾腳「誰讓你摔著我們家寶寶」；寶寶想要玩具，鼓勵他自己去拿；讓寶寶自己嘗試脫穿衣服，等等。寶寶成長過程中的困難不要都由你包辦代替，不要把寶寶前進道路上的障礙消除得乾乾凈凈，而應讓寶寶漸漸學會獨立面對生活中的問題。
2.寓挫折教育於游戲。
在游戲或故事場景中，你用「角色語言」鼓勵寶寶，會比平時的勸解更加有效。寶寶愛聽奧特曼，愛看《大頭兒子，小頭爸爸》，當他遇到困難向你求助時，你正好順著他的興趣點，給他講故事中的人物角色是怎樣克服困難的，用他喜愛的角色形象做「代言人」，鼓勵寶寶克服困難，這會起到事倍功半的效果。
3.適當地給予批評，讓寶寶品嘗失敗的滋味。
現今的寶寶，大多處於「眾星捧月」的地位，如果只受到表揚，久而久之就會產生不能接受批評的心理，聽到批評，就會沮喪、惱怒或喪失信心。這樣的寶寶走上社會後，往往不能正確對待生活道路上的各種挫折和失敗，所以平時對寶寶，應及時引導，適當批評，指出他的缺點和不足，讓他明白他並不是完美的個人。
4.帶寶寶積極參加各種活動，尤其是戶外活動，進行體能上的磨練。
讓寶寶做些力所能及的小事；利用節假日帶寶寶郊遊、爬山、逛公園等，讓他從中體驗勞累、艱辛，體會到生活中除了甜，還有苦和辣，讓他在各種環境下受到磨練。
實施3項注意
1.「度」的把握。
適度的挫折教育對寶寶是有利的，但是過猶不及，如果挫折過度了，寶寶受到的打擊太多，就會產生嚴重的挫折感，並對失敗產生恐懼，最後喪失對事物的興趣和信心。
2.時機的把握。
對寶寶進行挫折教育，不用故意創設挫折情境，關鍵是你把握生活中真實的情境，有針對性地對寶寶進行挫折教育。如：帶寶寶出去散步時，寶寶經常走一會兒就要抱，這個時候你要多鼓勵他自己走，磨練他的意志。真實的生活情境中對寶寶進行挫折教育，比創設的挫折情境更能起到挫折教育的效果，關鍵是你要把握時機。
3.家庭教育觀念的統一。
對寶寶的教育觀念你們一定要統一，不要一個扮「黑臉」，一個扮「白臉」。尤其是與祖父母一起居住的家庭，祖輩與父輩對寶寶的教育觀念要一致，家庭教育要形成合力，以免讓機靈的寶寶鑽了空子，達不到挫折教育的作用。
3. 6歲兒童教育有什麼訣竅6歲孩子該怎麼樣教育
一、養成良好的生活習慣。生活習慣主要有：自我管理、認真負責、積極樂觀、堅持運動。良好生活習慣不但要培養孩子做家務，還要有良好的作息習慣，講究衛生，尊敬師長，不玩手機等等。俗話說，最好的教育是陪伴孩子，為孩子創造一個和諧的家庭環境父母最主要的教育要素。
二、養成良好的學習習慣。學習習慣主要有：喜歡閱讀、勤於寫作、善於表達、勇於質疑、用好媒介。孩子剛入學，對學習還有不適應的地方，家長應當多培養孩子學習的興趣，一旦孩子對學習有興趣，學習成績的提高就成功了一大半。從小就培養孩子尊重知識、尊重書本是孩子成長的重要基礎。有些孩子通過練習趣味性很強的jint速讀記憶訓練工具培養了閱讀的興趣，獲取了廣泛的知識。
三、養成良好的運動習慣。身體 健康 是非常重要的，只要身體 健康 孩子才能順利完成學業，並保證大腦運轉靈活，應當讓孩子多參加一些運動。比如和家長一些散步、和家長一起打乒乓球等，有助於孩子提高免疫力，還能提高大腦等各方面的機能，讓孩子更聰明，也有利於孩子更好的教育。
這個階段，是孩子好奇心和主動性 探索 的敏感期。
科學教養有兩個啟示：
1、對孩子的好奇心保持接納與耐心，善於引導與激發孩子的興趣。
2、抓住孩子的敏感期，保護好孩子的發現和興趣，順勢而為。
這個階段也是建立規則的重要時期，父親參與到教育孩子中來至關重要！
6歲的孩子教育很重要，那是一個小小的叛逆期，那個時候他可能就會不聽你的意見了。
對這個年紀的孩子你對他要像朋友一樣，而不是嚴厲的父母，從他的角度去跟他一起思考，一起玩耍，當然還要給他做榜樣。
父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身的老師，你的言談舉止、思維方式都不知不覺的影響著孩子。
教育孩子的時候不要給他發指令，這個不行，那個不行，你得告訴他為什麼不能這么做。孩子很聰明，當你幫他分析了利弊後他就會懂，否則他認為你就是在折磨他。
古話說，三歲看大，七歲看老。六歲應該是習慣基本養成時期，從衣食住行到待人接物，一定依據弟子規或者三字經規范孩子的習慣。但也是孩子天性迸發時期，有的良好習慣，就要陪孩子釋放天性，燃燒熱情，敢想敢做，敢當敢為。以規矩約束，以天性縱橫，既懂禮義廉恥，又天馬行空。思想放浪不羈，行動不偏不倚。是之為中庸。
心理學家發現，童年經驗是一個人的心理發展不可逾越的開端和基礎，對一個人的個性、氣質、 情感 、態度、價值觀、思維方式的形成和發展都起著決定性的作用。弗洛伊德說，一個人思想發展過程的每個早期階段仍同由它發展而來的後期階段並駕齊驅，同時存在。如果孩子沒有在童年體會到他應有的東西，他以後的人生也會因為童年的殘缺而殘缺起來！
所以，孩子在童年應該有以下的心理體驗：
1． 游戲 中體驗快樂
游戲 是兒童的第二生命。小孩子往往都喜歡兩件事，一件是吃，一件是玩。小孩可以從 游戲 中得到許多新的體驗，這也幫助他們體驗學習的過程。著名教育家陳鶴琴在《怎樣做父母》一文中，告訴爸爸媽媽要讓孩子有玩 游戲 的時間，不要剝奪孩子玩 游戲 的權利。
但是，在現實中，家長剝奪孩子玩 游戲 的權利是相當普遍的。據調查顯示，認為孩子在該玩的年齡就應該讓他們玩，不能過分約束的家長只有22.1%。在我國城市中，4～12歲的孩子都過著忙碌的「上班」生活：51.6%的4～10歲的孩子，上課外學習班或是特長班，其中近三成上了兩個或兩個以上的課外班：10～12歲的孩子「上班」的比例甚至達到61.9%。
沒有 游戲 ，孩子的童年是可悲的，而他們的身心發展也不會 健康 。 游戲 對孩子來說，不只是玩，而是他們生活的一部分。
2．愛的體驗，學會愛他人
愛心是人類特有的、最偉大的 情感 ，是造就健全人格所需要的關鍵因 素。愛是一種發自內心的溫柔、親切的感覺，是深深的理解和接受。父母 的愛是孩子出生後最初的 情感 體驗。對於孩子來說，這些都是幸福溫馨 的。爸爸強健的臂膀，媽媽溫柔的撫摸，這對於每個孩子來說，都是童年最好的禮物。
當然，爸爸媽媽還可以抓住機會讓寶寶體驗愛的行為給自己及他人帶來的快樂，這樣寶寶就會形成待人親切、願意合作、會同情和寬容別人、能關心和幫助別人的個性。一個有愛心的孩子看到一位老人在過馬路，他會主動幫助老人。無論是否聽到別人表示感謝，他都會覺得很快樂。
當然．並不是每個孩子都有充分愛的體驗，許多爸爸媽媽並沒有給孩子適當的愛，造成了孩子沒有愛的能力。比如父母的溺愛、冷漠、功利等，都會使孩子在表達和接受愛上出現問題。一些孩子痛恨父母、沒有孝心等問題其實很多是由父母的愛的教育失敗造成的。
3．成功的體驗，實現自我的認可
馬斯洛在人本主義心理學中，提出了人有七種需求，其中之一就是自我實現的需求，即個人所有需求或理想全部實現的需求。當然，孩子對於這種需求也不例外。一個3歲的寶寶將一堆積木搭成了。高樓大廈，他會很高興，會請爸爸媽媽來欣賞自己的傑作，在這時他就體驗了成功帶來的自我實現。
心理學家蘇霍姆林斯基說， 「成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童時時學習的願望。請你注意無論如何不要使這種內在力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟於事的。」所以，如果你想讓孩子愛學習，會學習，那麼就不要總是打擊他。而是要用積極的思想去暗示他，鼓勵他。
4．責任和獨立的體驗
一項大學生就業調查顯示，有20%的大學生畢業之後當上了「啃老族」。他們雖然可以找到工作，但是自己卻不去做，而在家裡依賴父母。心理學家分析認為， 「啃老族」的年輕人大多在童年沒有得到責任和獨立體驗，從小到大都依賴父母。
許多家長都有這樣的經驗，孩子被凳子絆倒了，明明是自己不小心，爸爸媽媽卻會說： 「打凳子，誰讓你把我兒子給絆倒了！」為什麼不告訴孩子自己要注意一點呢？既然自己不小心，就要承擔「摔倒」的後果。
孩子小的時候，不能承擔責任和依賴父母是正常的，但是，家長並不能因為孩子小、依賴父母就不給孩子責任和獨立的體驗。這樣的教育只能讓孩子成為一個「有用的廢人」。
言傳身教，父母是最好的老師。最主要的是不是教育孩子怎麼做。而是自己學習如何做個合格的家長。多學習多看書。自己知道了才能讓孩子知道，自己會了才能教育孩子會。最簡單的就是和小孩一起學習典籍。《三字經》《百家姓》《千字文》《弟子規》等四種被廣泛認為最具有代表性、最優秀的蒙學讀物。這些中國古代啟蒙教育的經典教材。這四本書和小孩一起讀讀，一起背背。對孩子的成長很有幫助。
看看樊登講的你就是孩子最好的玩具
4. 6歲的孩子應該怎麼教育6歲的孩子應該如何教育
1、關於6歲兒童教育方面的問題是一個大概念，也是非常廣泛的，6歲的兒童應該是上小學的年齡段，在日常的生活里一定要培養孩子有一個良好的生活習慣是屬於教育的內容，比如在日常的生活里孩子上完廁所以後一定要注意衛生要洗手，飯前飯後也要洗手，平時在日常的生活里孩子應該自己獨立的學會吃飯，應該自己獨立的學會穿衣服，穿鞋子，穿襪子，這都屬於教育的內容。
2、6歲大的兒童在日常的生活里也應該學會禮貌用語，學會禮讓，學會分享，這都屬於教育的內容，6歲大的孩子在日常的生活里應該學會20以內的加減法，應該學會一些簡單的文字，學會一些筆畫筆順，應該學會一些朗誦古詩，學會一些兒歌，這都屬於教育的內容。
5. 6歲兒童教育有什麼訣竅6歲孩子該怎麼樣教育
引言:現在人們對於孩子的教育可以說是越來越重視，很多人的孩子從小就需要贏在起跑線上，那麼6歲的孩子的教育到底怎麼辦？究竟怎樣才能讓自己的孩子變得更加的優秀？其實家長對於孩子的教育大可不必太過焦慮，雖然現如今的時代快速翻湧，內卷嚴重，但是讓孩子快樂健康的生活才是最最關鍵的。
對於孩子的教育，如果只是停留在學習上，那麼太過單一，真正一個好的教育里，心理教育是必不可少的。只有孩子的心態健康了，才能讓孩子的成長更加的快樂，只有孩子的心態健康了，才能夠讓孩子更加長遠的發展，所以心態這一點一定要非常重視起來，否則的話當孩子的心態一旦扭曲了，那麼孩子的發展可以說是前途盡失。