中組部如何開展黨史學習教育

Ⅳ 怎樣開展黨史學習教育

黨史學習教育教員是必需的，不然誰來講課；既然講課，那麼備課也是必須的，不然面對學員從何講起；教員授課如同主廚做飯一樣，來學習的學員人數要統計出來，不然不夠吃或者就浪費了太多資源，學員人數大概確定後，那麼備課就如同采購食物一樣，有點頭緒了；吃飯也是有飯點的，了解學員們的工作時間是必須的，可以列出開飯的時間段，也就是提供時間段供學員們選擇合適自己的時間段來報名學習黨史，准確的學員上座率可以使得做飯時，減少浪費，精準配置資源，提高效率，節約成本；由於學員們的各種差異，也會使得口味不太一樣，也就是對於黨史的理解和重視程度不同，那麼就得互動起來，給學員們機會談談自己對於黨史學習的感受，參與互動的學員越多，那麼授課脈絡就更清晰了；學習黨史的學員中也不乏有幹部們，有的吃小灶習慣了，對於集體食堂會有點不適應，也就是礙於面子不想集體學習，那就得明確學習紀律，授課期間沒有小灶，不會對幹部們搞特殊，一切要聽從教員指揮，對於學習次數可以寬泛處理，一波學習中如果學習效果欠佳，可以下一波繼續學習，愛學習的學員還是教員願意耐心講解的；學員既然參加學習，也得要參加考試，就像做事頭也磕了，也就不差作揖了，閉卷有益，開卷也不會沒有作用，對於考試有心理障礙的，可以申請開卷考試，來個圓滿的黨史教育學習，感受在黨的光輝照耀下，新時代的黨史學員是可以完成好黨的任務。

Ⅵ 如何學好黨史

1、堅持運用辯證唯物主義世界觀方法論：

堅持運用辯證唯物主義世界觀方法論，是我們黨的優良傳統。回溯黨史和新中國史可以看到，只要自覺遵循和科學運用辯證唯物主義，思想就進步，理論就創新，組織就壯大，黨和人民的事業就能夠取得巨大成就。

2、不斷深化對初心和使命的認識和理解：

黨員幹部學習黨史、新中國史，要從歷史中深刻認識中國共產黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質。

3、與學習習近平新時代中國特色社會主義思想結合起來：

黨史、新中國史，也是中國共產黨不斷進行理論創新的歷史。自成立以來，中國共產黨始終堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際和時代特徵相結合，不斷推進實踐基礎上的理論創新。

4、在學習中練就高強執政本領：

把黨建設得更加堅強有力，是新時代堅持和發展中國特色社會主義的政治保證。只有全面增強執政本領、把我們黨自身建設好，才能確保黨永葆旺盛生命力和強大戰鬥力，才能成功應對「四大考驗」「四種危險」。

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學習黨史的意義：

1、加強黨員幹部對黨史的學習, 是新時期黨的建設的需要。在新的形勢下，加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、領導班子和幹部隊伍建設，全面提高黨的戰鬥力，是黨的建設新的偉大工程。

2、學好黨史國史有助於加強黨的自身建設。黨史國史包含黨的建設歷史，同時加強黨史國史的學習又是黨的建設的重要組成部分。了解建黨以來黨的建設發展歷程，對於端正黨的思想路線和組織路線，加強黨的制度建設、作風建設、反腐倡廉建設具有重要作用。

參考資料來源：人民網-學好黨史、新中國史「必修課」

Ⅶ 如何學好黨史

學好黨史的方法：

一、主動學習。自覺接受革命傳統教育，了解新中國成立的艱辛，體驗改革開放的成果，重溫崢嶸歲月那些可歌可泣的場面，感悟革命理想高於天的豪情壯志。把學習黨史與專業知識學習相結合，通過對黨史理論的學習，深化對馬克思主義基本原理的掌握，增強對社會主義、改革開放和現代化建設的信心。

二、積極宣傳。充分利用報刊、教育影片、廣播、網路等方式宣傳黨的歷史和光榮傳統，學習革命前輩的感人事跡，感悟時代楷模創新創業的艱辛歷程，增進對民族優秀文化的認同感，增強民族自尊心、自信心和自豪感，學會珍惜今天的和平生活和民族團結。

三、自覺實踐。牢固樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，學會做人、學會做事，提高服務國家、服務人民的社會責任感，增強「愛國守法、明禮誠信」的基本道德規范意識，發揚團結、友善、協作精神，關愛他人、奉獻社會。

學黨史的意義：

1、可以從黨史中汲取信仰信念信心的智慧和力量。

一代又一代中國共產黨人為馬克思主義的信仰、共產主義的信念、對實現中華民族偉大復興的信心實踐，為之奮斗、為之犧牲，從而徹底改變了中國人民和中華民族的歷史命運。中國共產黨歷史中蘊含的思想資源、實踐智慧，為新時代堅定信仰信念信心提供了豐厚營養。

2、可以從黨史中汲取勇於善於創新的智慧和力量。

中國獨特的文化傳統、獨特的歷史命運、獨特的基本國情，註定了中國革命、建設、改革道路選擇的獨特性，不能盲目照抄。從黨史中汲取創新的智慧和力量，弘揚敢闖敢試、敢為人先的精神，才能走出新路、干成事業、成就夢想。

3、可以從黨史中汲取尊重人民、依靠人民的智慧和力量。

不忘初心、牢記使命，堅持以人民為中心，將人民對美好生活的嚮往，作為中國共產黨人的奮斗目標，彰顯了歷史經驗的啟迪意義。

4、可以從黨史中汲取推進黨的建設的智慧和力量。

伴隨革命、建設、改革的歷史進程，中國共產黨及時解決了黨的建設面臨的各種問題，積累了豐富的黨的建設經驗，從而確保黨能夠始終走在時代前列，擔負歷史賦予中國共產黨的責任和使命。

Ⅷ 如何學黨史

建黨九十周年之際如何學好黨史？
今年是中國共產黨成立90周年。近日，中組部、中宣部、中共中央文獻研究室、中共中央黨史研究室、教育部、共青團中央聯合發出《關於在黨員、幹部、群眾和青少年中開展中共黨史學習教育的通知》，決定2011年在黨員、幹部、群眾和青少年中開展中共黨史的學習教育。具體到地方，比如我們中共張家口市委也在日前印發《關於深入開展「學黨章、學黨史、學先進」活動的意見》，並召開大會對學黨史等重要工作進行了動員部署。

集中組織大家學習中共黨史，是一件好事，很有必要。同時，學習中共黨史，也是推進學習型黨組織建設的一個有利契機和一項重要內容。現在，號角已經吹響，動員令已經發出。接下來最重要的是付諸行動，抓好貫徹落實。那麼，我們該如何學習中共黨史？這是擺在我們面前和需要我們深入思考和回答的一個重要問題。下面，筆者就結合自己曾經有過中共黨史課程的教學經歷和平時學習思考的一些體會，談幾點學習中共黨史的建議，供大家學習時參考。

一是了解過程。中共黨史，簡單來說就是中國共產黨從成立到現在這么一個過程。學習中共黨史，首先就要搞清楚這個過程基本的來龍去脈和大致的階段劃分，這樣就像一幅中共黨史的輪廓和結構示意圖呈現在我們面前。這是我們學習中共黨史需要掌握的一種宏觀把握和整體印象的方法，也是幫助我們盡快入門的必修功課。

二是關注變化。如果把中共黨史比作是一幕好劇，自然人們欣賞劇目的時候，就會把目光集中到劇中的角色上，而觀眾的興趣和主要看點卻是角色的塑造和演繹。同時這種角色的塑造和演繹又是形象生動地體現在各種角色之間的差別和前後的變化之中。具體到學習中共黨史，我們就應以關注黨史人物的起落沉浮以及他們影響下的黨的理論和政策的調整和變化作為我們學習中共黨史的基本線索，進而從中感知我們黨的不斷成長、日趨成熟和從中獲得的彌足珍貴的歷史經驗教訓以及在長期歷史過程中逐步形成和突顯出來黨的顯著特點、優良傳統和可貴品質。

三是聚焦重點。一部中共黨史自是波瀾壯闊，浩瀚無比。我們不能眉毛鬍子一把抓，更不可能也不必要逐一學習、面面俱到。在我們有限的精力和條件下，學習中共黨史應該是把握關鍵、聚焦重點，然後以點帶面，瞭然全局。這里重要是選「點」。這些「點」應該是那些旗幟型人物、標志性事件、麻雀式典型。比如毛澤東、鄧小平，比如新中國成立前後、改革開放前後，比如黨的指導思想或者某一項具體政策，比如地方或部門黨史，等等。這些都可以作為我們學習中共黨史的切入點，以此開始，循序漸進，逐步推開。

四是搞清邏輯。我們搞清楚了中共黨史的點、線、面（輪廓和結構的示意圖）之後，最重要的是把握中共黨史的靈魂。這個靈魂不是別的，正是中共黨史發生發展內在的邏輯（因果律），這是歷史必然性的根本依據，即不是人為杜撰的歷史。中共黨史在各個不同的歷史時期里，各個「角色」（即人物、理論、政策、經驗、方式等）都有變化，這些變化都會呈現一定的特點，這些特點之間和變化之中都對以後的事情有所預示和推動，這就表現為或者可以概括為其歷史規律性的一面。所以，搞清邏輯，說到底就是要把握中共黨史發生發展的基本特點、總的趨勢和一般規律。

五是站對立場。學習中共黨史也有一個立場問題。自然，立場不同學習的態度和看問題的角度就不同，直至導致不同的結論和不同的行動。我們提倡學習中共黨史的起碼立場，是馬克思主義的，也是中國的，而不能是別的。堅持馬克思主義的立場，主要是學會從一個科學的正確的世界觀和方法論出發，運用唯物辯證的思維和方法去學習知識，看待和處理問題。堅持中國的立場，就像毛澤東同志在《如何研究中共黨史》中講的那樣，「應該以中國做中心，把屁股坐在中國身上。」不要「言必稱希臘」，更不要戴上「外國有色眼鏡」對中國自己做的事情評頭論足、吹毛求疵。

六是用好方法。學習中共黨史還有一個方法問題。正如毛澤東同志當年講的那樣，我們的任務是過河，怎麼過河呢？就需要解決橋和船的問題。這個過河的橋和船的問題，也就是現在我們如何學習中共黨史的方法問題。筆者認為，我們學習中共黨史應該掌握「比較、總結、提煉、概括」這樣一種基本的管用的方法。比較是必要的前提和基礎，沒有比較就無法區分。作了比較、有了區分還不夠，還要進一步，就是總結，就是作判斷、分輕重、有取捨。取捨之後，還要再進一步，就是提煉，就是對選取保留的東西做深加工，由表及裡，去粗取精，精益求精，形成一種更具條理、更趨集中的東西。最後就是概括，就是一個為了便於人們記憶和傳播，再把提煉的東西進一步轉化一種約定俗成、喜聞樂見、通俗易懂的符號、名稱、模式。這樣我們學習中共黨史就能學得快一些、記得牢一些、理解得深一些。

Ⅸ 黨史學習教育的目標要求是什麼

黨中央印發的《關於在全黨開展黨史學習教育的通知》，對黨史學習教育提出明確要求，概括起來就是學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行；要達到的目的是學黨史、悟思想、辦實事、開新局。黨史的基本功能是以史鑒今、資政育人。

學習黨史不是為了學習而學習，學習黨史是要從黨的歷史中汲取思想的力量、信仰的力量、道德的力量、實踐的力量，從而統一全黨的思想、意志、行動，凝聚全國各族人民磅礴的力量。

黨史的學習方法

百年黨史，是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，是一部不斷推進理論創新、進行理論創造的歷史。要深入領會總書記關於黨史的重要論述，引導廣大黨員幹部不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，進一步把握歷史發展規律和大勢，始終掌握黨和國家事業發展的歷史主動，樹立正確黨史觀。

進一步感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦；進一步深化對黨的性質宗旨的認識，把人民對美好生活的嚮往作為奮斗目標；進一步總結黨的歷史經驗，開啟建設社會主義現代化新征程，更好擔負起「爭當表率、爭做示範、走在前列」重大使命。

以上內容參考共產黨員網——曲青山：黨史學習教育的要求、目標和作用