⑴ 對政府發展教育事業有什麼合理化建議
一、強化管理，促進教育事業健康發展
強化教育部門對教育的業務管理職能，建立並逐步完善鄉鎮政府領導下的教育管理網路。制定學校評估標准和督導制度，規范辦校行為，逐步提高學校的硬體水平和師資質量，確保辦校水平的不斷提升。建立學校教育發展的激勵機制，根據硬體和軟體指標評定學校等級，按等級給予一定的資金獎勵，以獎代補。進一步加強對學校的安全管理，督促學校配齊各類安全設施，建立嚴密的食品管理制度，嚴格執行學校接送車管理規定。
二、強化師資，提升教師隊伍素質
建議恢復分配大中專畢業生進公辦學校任教並出台學校教師「先納入、再考核、後錄用」的新型用人制度；對現有各類學校中的優秀非在編教師，擇優轉入正式教師編制，以鼓勵進步，穩定教師隊伍。制定相應政策，切實提高學校教師工資待遇。對城鄉教師的最低工資標准做出明確規定，確保民辦和農村教師工資不低於市政府規定的最低工資標准。有計劃地對教師進行培訓，提高他們的業務水平。
三、強化示範，推進學校辦學水平的整體提高
辦好省示範性學校，保障學校可持續發展。根據我市公辦學校校舍老舊、設施落後、場地狹小的實際，及時安排財政資金，幫助學校改善辦學條件。各鄉鎮建立一所能指導並帶動區域內學校發展的中心校，校長和教研骨幹最好由教育局委派。辦好鄉鎮中心學校，發揮這些學校在傳播科學教育理念、開展教育研究、指導家庭教育等方面的示範、輻射作用。
四、強化扶持，充分發揮政府支持公益事業的職能
建議市、鄉（鎮）兩級政府將學校教育納入經濟建設和社會發展規劃之中，制定學校教育布局和發展專項規劃，設立學校教育專項補助資金，逐步加大對教育的投入。將公辦學校辦學經費一並列入義務教育經費保障體系，將民辦學校教師的住房公積金、養老金、醫療保險等納入保障體系。試行民辦學校教育券制度，由財政按義務教育標準的50%撥付生均公用經費，幫助有實力的民辦學校做大做強。
⑵ 目前您對學校教育及教師的期望有哪些
對學校教育及教師的期望有：
1、規范辦學行為，減輕教師和學生的課業負擔，為教師成長提供符合實際需要的教育培訓，讓教師了解新課改的精神實質和主要要求，給教師成長搭建平台。
2、減少不必要的檢查、評估等環節，讓老師真正把精力放在抓教育教學質量上。
3、提高教師的績效考核的針對性，提高教師的福利待遇，調動教師教書育人的積極性。
4、希望領導能以身示範，給諸位教師一個引領，使得工作有的放矢。例如：18個小時工作制的時間安排，保證學校布置的工作和教師的日常工作能在8個小時內完成。
5、領導能根據學校的實際制定工作細則，相信必有實踐的出類拔萃，領導進課堂教學一周或一天或任教一個年級的主科，相信在領導的先行引領下，教師的工作能力定會有很大的提高。
相關延伸：
在線教育或稱遠程教育、在線學習，現行概念中一般指的是指一種基於網路的學習行為，與網路培訓概念相似。在線教育顧名思義，是以網路為介質的教學方式，通過網路，學員與教師即使相隔萬里也可以開展教學活動；
此外，藉助網路課件，學員還可以隨時隨地進行學習，真正打破了時間和空間的限制，對於工作繁忙，學習時間不固定的職場人而言網路遠程教育是最方便不過的學習方式。
在線教育具有跨越時空和人力物力限制的資源利用最大化、隨時隨地進行選擇的學習行為自主化、師生交流與學生自學等學習形式交互化、個性化的教學形式修改化、利用新型教育工具即網路的教學管理自動化的諸多優勢與特點，是一種本身以及通過學習產生的巨大變革。
⑶ 你對職業教育有什麼樣的期望和認可
職業教育是國家教育事業的重要組成部分。如需學習職業教育，推薦選擇優路教育。【點擊在線咨詢問題】
職業教育發展趨勢具體如下：
1、職業教育是發展地區經濟和文化的生力軍：
職業教育量大面廣，遍布於各國大中小城鎮。職業教育的遍地開花，有利於各地普遍的繁榮富裕，安居樂業。職業教育的畢業生已經是、將來也將是本地區經濟和文化發展的重要力量。留得住，又發揮得出。
2、職業教育對於高等教育走向大眾化起著不可替代的重要作用：
高等教育學生總數中職業教育學生數量所佔百分比很大。職業教育正是滿足了這樣的需求。是國家高等教育中不可或缺的重要部分，是促使高等教育加速進入大眾化的重要因素。
3、職業教育正經歷從工業社會到信息與服務社會的深刻轉變：
現代職業教育在改革中十分重視通識教育。這里說的通識教育包括文學和人文科學，數學和自然科學，以及社會科學等三個方面。職業教育一方面為學生打下比以往更寬的通識教育基礎。另一方面，在培養專業技能方面也放寬了口徑，既要使學生掌握適應當今社會的專門職業技能，又要使學生具有終身學習能力。
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