⑴ 你對學校開展勞動教育的建議
一、學校要制定教學目標，明白勞動教育意義。
通過勞動教育，促使學生形成良好的勞動習慣和積極的勞動態度，明白「生活要靠勞動創造，人生也要靠勞動創造」道理，培養他們勤奮學習，自覺勞動，勇於創造的精神，為他們終身發展和人生幸福奠定基礎。
二、創新與特色發展，推進立德樹人根本任務落實。
學校要准確把握勞動教育與德智體美的和諧統一關系，在勞動教育課中要促進學生形成勤儉節約、踏實肯干、意志堅定、團結協作的優良品質。
勞動教育課在學校中被弱化原因
一是學校無專門的場地、經費、師資力量開展勞動教育課且勞動課內容單一。
二是家庭勞動教育薄弱，只關心學業、培養特長，溺愛孩子，只要學習成績好，就不需要進行勞動教育。
三是一部份才參加工作的大學畢業生不能自覺的打掃辦公室，關注自身工作周圍環境衛生，事不關己，工作中不負責任，沒有團隊精神。
⑵ 關於中小學生的勞動教育，應當如何加強
引言：隨著社會的發展，人們越來越注重教育，而且注重教育的形式，多向素質教育進行靠攏。所以在中小學中要注重勞動教育，促進學生德智體美勞全面發展，我們應該如何加強勞動教育呢？接下來跟著小編一起去了解一下吧。
讓學生知道蠶是怎麼吐絲，怎麼將絲做成衣服，知道水稻是從哪裡長的，最後成熟之後就是我們吃的大米，其實很多學生都不知道我們所吃的食物是怎麼來的，這就是勞動教育的一種缺失。所以要注重勞動教育的方式，要懂得創新，要懂得激發學生們的興趣。
⑶ 對於初中生的勞動教育,你有什麼好的方法和建議
優化課堂教學，改進教學方法，讓勞動教育獲得豐厚的生存土壤
課堂是文化學習的主陣地，部分傳統的注入式教學，過分強調教師主導作用，忽視學生的主體和參與意識，大大挫傷了學生的求知慾望。勞動課是一門實踐性很強的學科，必須秉持開放性的理念，堅持以學生為主導。為了增加學生的參與性和積極性，不同年級設置了各有特色的綜合實踐課。如初二每學期開展兩次校外勞動實踐，組織去社區清潔衛生，或去單位參加生產實習，完成的學生可獲相應獎勵，這樣有效培養了講衛生、愛勞動的意識。推進其他學科與勞動教育相融合，如德育、語文、歷史等教學中加大勞動觀念、態度的培養，理化生等教學中則加大動手操作和勞動、職業技能的培養。
開展勞動主題實踐訓練，達到「學以致用」的目的
通過勞動課程教學，學生的勞動意識提高了，勞動能力增強了。此時，實踐訓練便顯得至關重要。以日常生活、生產和服務性勞動為主要內容，雙楊初中不斷創新形式，開展了豐富多彩的活動，引導學生「學以致用」，把所學知識應用於實踐，在實踐中強化認識，糾正偏差......學校有意創設艱苦的勞動條件，以鍛煉學生們堅強的意志品質，提升其吃苦耐勞的意識。如通過開展挖土、施肥、鋤草、小秋收、澆花等實踐活動，對初中生進行意志磨煉，同時培養他們的勞動技能。
在勞動教育中「強身健魄」，實現全面育人
學生的勞動觀念往往與其生活、身心狀況互相轉化，相互影響。例如，某同學身體素質較差，體弱多病，一聽說勞動，其心理就會有壓抑感。此時，教師應多關心他，尤其當其體力不支，完不成任務時，就會顯得很難堪，教師此時應客觀對待，分析原因，給其以安慰、鼓勵，幫助他在勞動鍛煉中實現強身健魄。在老師幫助下，同學們通過勞動課增強了體質，強健了體魄，又改善了生理及心理素質，勞動觀念也得到質的飛躍。
古人雲，「一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恆念物力維艱」，然而勞動並非一味地艱辛，更多地是美好，「勞動創造美」。勞動教育，不僅致力於觀念培育，而重在教學生在勞動中體驗美好和樂趣，養成一種現代「新生活」方式，學校的勞動教育就要讓青少年學生懂得，美好未來要通過辛勤勞動才能實現，並為之奮斗終生。雙楊初中也正向著這一目標而努力和奮斗著！
⑷ 你對學校開展勞動教育的建議
1、利用各種節日進行宣傳，布置勞動作業。比如父親節讓孩子幫爸爸捶背，洗腳，做家務。
2、學生在學校時每天分組安排值日、打掃教室衛生，擦黑板，打掃教師講台等。
3、學校定期組織學生開展志願者服務，到附近的社區，養老院開展志願者服務，為社區衛生助力護航，照顧孤寡老人。
4、學校要定期組織勞動教育專題班會，在班會中介紹一些典型人物、典型人物的先進事跡，觀看一些有教育意義的記錄片等。
5、老師在講課的過程當中，可以融入勞動教育的內容。在課程中實施課程思政，讓孩子在接受知識的同時進行了勞動教育。