Ⅰ 禁毒主題教學教案
那種遠離課標，脫離教材完整性、系統性，隨心所欲另搞一套的寫教案的做法是絕對不允許的。一個好教案首先要依標合本，具有科學性。下面我給大家帶來禁毒主題教學教案，希望大家喜歡!
禁毒主題教學教案1
教學目標：
1、通過活動的開展，使學生了解有關毒 品的知識。
2、了解什麼是毒品、它有什麼危害。
3、通過小 故事 ， 教育 和引導小學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識，遠離毒 品，塑造美好人生。
教學過程：
一、課題導入
1、小朋友們知道什麼是毒品嗎?不知道也沒什麼關系，今天我們就來了解一下什麼是毒 品，它有哪些危害。
2、看了毒品這兩個字後，你有什麼想法嗎?
二、課題展開
1、什麼叫毒品?
毒品是我國的習慣性講法，這里指的毒品，不包括砒霜、敵敵畏、氰化物等可直接致人於死亡的劇毒葯品，是特指出於非醫療目的而反復連續使用能夠產生依賴性(即成癮性)的葯品。而國際上習慣稱之為麻醉品的濫用。
從上面這段話中，你們感覺毒品是一個怎樣的東西?
2、毒品的種類：海洛因、嗎啡、大麻、可卡 因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉葯品。
3、毒品的危害
成癮性――吸毒成癮者，對毒品產生生理和心理上依賴，從此沉溺而不能自拔。
摧殘性――毒 品專家告訴我們：吸毒的可怕之處，在於它是一種「生命透支」。吸毒嚴重損害人的腦、心、肺、肝、胃、腎等器官，抑制各種內分泌，降低免疫系統的功能。
破壞性――吸毒者為了支付昂貴的毒 品費用，將家產賣光，導致家庭四分五裂，妻離子散。
誘發犯罪――吸毒普遍導致心理變態、道德淪喪、自私冷漠，人性泯滅，為了能購買毒 品，吸毒者不惜一切手段鋌而走險、盜竊、殺人、販毒，無惡不作，嚴重危害社會安寧。
傳染疾病――吸毒者傳染疾病的途徑主要是共用注射器和賣淫。吸毒者體弱抵抗力差，靜脈注射消毒不嚴，傳播的除細菌性內膜炎、急性腎炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。
4、毒 品的成癮性
有一個初三年級的學生，為考個好高中，每天學習、復習到很晚，感覺很疲勞。這時，有人拿來一點「白粉」，告訴他：「吸了這個就能精神百倍。」孩子信以為真就吸了。結果，沒有幾天便染上了毒癮，不僅學習成績一落千丈，身體也全跨了，最後他沒有走進理想的中學，而是進了戒毒所。
一個年僅14歲的吸毒者說：「我根本不懂什麼是毒 品，沒有人告訴我毒 品有多可怕，我認為吸毒和吸煙一樣。」
有一名年輕的醫生，接觸了很多吸毒者，對他們既憎恨又不解，他認為：凡事都能戒斷，戒不成是因為沒有毅力。他要以身試毒，為他人作出「榜樣」。沒想到，他吸食毒 品後，同樣戒斷不了，成了海洛 因的俘虜。最後，他自殺了，留下一句話：「別學我!」
有一個年輕人吸毒成癮，很快就家徒四壁了，為了能繼續吸毒，他先把海洛 因白送給鄰居四個12歲左右的孩子品嘗。四個孩子上癮後，每次不得不從他那裡高價買毒 品，而那個年輕人用這種卑鄙的手段滿足了自己的毒癮。
聽了以上幾個故事後，小朋友們有什麼想法?生自由討論後，進行發言 總結 。
5、毒 品的防範 那我們應該怎麼防範毒品呢?如果周圍有人在吸食呢?
(1)直截了當法——堅定直接地拒絕引誘。
(2)金蟬脫殼法——根據不同情況找借口委婉拒絕。
(3)主動出擊法——立刻提出反建議。
(4)秘密報案法——尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。
(5)及時告知師長法——當毒販毒友逼你吸毒並威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。
三、總結
我國政府非常重視禁毒斗爭，提出「有毒必肅，販毒必懲，吸毒必戒，種毒必究」的方針，採取一系列「禁種、禁制、禁販、禁吸」四禁並舉的 措施 ，種毒、制毒有罪，販毒、吸毒違法。
學生結合生活實際討論「為什麼要珍愛生命遠離毒品?」
同學們，今天我們了解了有關毒 品的知識及防範措施，也知道了毒 品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發現有人吸毒，以現有毒 品犯罪時，立即舉報;為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒 品，珍愛生命。
禁毒主題教學教案2
一、活動主題：
抵制毒品參與禁毒主題班會教案
二、活動目標：
1、讓學生了解毒品對青少年的危害
2、認識我們身邊常見毒品的種類
3、探究青少年成為吸毒高危人群的原因
4、青少年如何學會自我保護，自覺抵制毒品的誘惑
三、活動方式：
1、通過創設一個關於禁毒的訪談節目，讓幾個學生來充當嘉賓，教師充當節目主持，結合一些媒體素材
2、學生討論、發言
3、禁毒相聲小品表演
4、教師小結歸納
四、准備工作：
開班會課前，准備好相關的資料，在學生中選出幾個合適的人選扮演不同的角色，要他們熟知該角色應該掌握的資料;排練相聲小品。
五、活動過程：
(一)創設節目場景
1、班主任主持帶出節目主題，介紹嘉賓(生甲乙丙扮)
2、觀看《毒品不是兒戲》的專題節目
3、針對我國青少年吸毒的嚴峻形勢，請嘉賓(生甲扮)談談吸毒對於青少年的危害。
4、現場觀眾討論「你對毒品的看法」
5、請嘉賓(生乙扮)介紹常見的毒品種類
6、請嘉賓(生丙扮) 說說 青少年吸毒的原因
7、禁毒相聲表演《清醒》
8、介紹遠離毒禍的十條「法寶」，並欣賞20__年香港禁毒活動的主題曲《不可一、不可再》
(二)班主任小結歸納
六、《毒品不是兒戲——禁毒主題班會課》教學實錄
一、設計活動節目的場景，師(主持人)，生甲乙丙(特邀嘉賓)
師：歡迎大家來到我們的節目現場。「珍愛生命，遠離毒品」，今天我們將在這里進行一個名為「毒品不是兒戲」——禁毒專題節目。那麼，今天我們非常榮幸地請來了三位禁毒方面的專家，他們分別是：公安局禁毒科的張警官、戒毒所的熊醫生，還有社區服務中心的曹社工;請大家以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
(全體學生鼓掌)
在節目的開始，先讓我們來看一段短片。
【插播《毒品不是兒戲》專題節目】
師：通過剛剛的影片，我們可以知道我國現在青少年吸毒的形勢是非常嚴峻的，那麼到底吸毒對於我們青少年來說具體有哪些危害呢?張警官，請您為我們說一下，好嗎?
生甲(張警官)：好，青少年吸毒的危害主要有四點。
第一，摧殘身心。
這些毒品最初被用於麻醉、鎮錚、止痛的醫療葯品，一旦被人吸食成癮後，在給人帶來短暫的快感的同時，對人體會產生高度的心理和生理破壞。在生理上，這些毒品進入人體後，會使人的機體發生適應性改變，建立起新的葯物作用下的平衡，從而產生對毒品的依賴性即所謂成癮。一旦停止用葯，生理功能就會發生紊亂;在心理上，毒品作用於人的神經系統會出現一種精神效應，使人對毒品產生強烈的渴求。久而久之，毒品會摧毀吸毒者的精神和意志，使其墮落、道德淪喪;尤其是青少年，身心發育均未成熟，一旦吸毒成癮，在生理和心理上受到的摧殘更加嚴重。
第二，引發刑事犯罪。
吸毒是一種高額消費。一般說來憑正常的合法收入來維持是不可能的。為了支付巨額的毒資，吸毒者不得不採用非法的 方法 來獲得錢財，從而誘發多種違法犯罪，給社會帶來極大的危害。這樣血淋淋的例子有很多：貴州省的一對夫婦將自己剛生下8個月的孩子以150元錢賣給了他人;寧夏銀川市的一個女青年不僅出賣肉體，而且還走上了搶劫殺人的罪惡道路，他們這樣做唯一的目的就是為了獲得毒資，可見，吸毒導致的犯罪行為已經成為嚴重危害社會治安的一個罪惡的淵藪。
第三，傳染多種疾病。
吸毒者常常採用靜脈注射、肌肉或皮下注射的方式吸毒。在採取這種方式吸毒的過程中，常常因多人共用未經消毒的注射器和針頭而傳播各種皮膚病、性病甚至艾滋病等多種疾病。據廣西衛生部門對150名吸毒青少年的調查，45%以上患有肝炎，25%以上患有性病，吸毒超過一年的，體重普遍下降10公斤。可見，吸毒可以導致多種傳染病已成為不爭的事實。
第四，導致家破人亡。
吸毒者所需的高額毒資，一般家庭是根本無法承受的。因此，一個吸毒，往往會使全家的積蓄迅速耗光;當吸毒者毒癮發作而又無錢買毒時，吸毒者就會不顧一切地變賣甚至偷拿家中的財產，使家庭變得一貧如洗;家庭的傾家盪產，必然導致家庭成員的不睦，並最終造成家庭破裂，妻離子散，父子反目，甚至殘害家庭成員，可謂「一人吸毒，全家遭殃」。重慶市南岸區的一男青年在向自己的母親索要毒資遭拒絕後，向自己的母親頭部連砍28刀。事實證明，毒品已經並正在吞噬著許多幸福美滿的家庭。
師：謝謝張警官的發言。(全體學生鼓掌)
那麼，從張警官的發言中，我們可以知道吸毒對於我們青少年的危害真的是不容忽視的。我們要引起高度的重視才行。
禁毒主題教學教案3
一、教學目標：
使學生了解什麼是毒品，毒品的種類，認識吸毒行為 ,認清毒品的危害性;讓學生懂得"珍惜生命，遠離毒品"，培養禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心 理防禦能力和自覺性。
二、重點難點：
1、認識毒品及毒品的危害
2、認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒。
三、教學過程
(一)、世界禁毒日：
1、每年的 6 月 26 日是什麼日子? 2、你知道為什麼要設立世界禁毒日?
(二)、什麼是毒品：
了解毒品的種類：
各類毒品， 根據不同的標准有不同的劃分方法。聯合國麻醉葯品委員會將毒 品分為六大類：嗎啡型葯物(包括鴉片、嗎啡、可卡因、海洛因等) 是最危險的毒品;可卡因、可卡葉;大麻;安非它明等人工合成興奮劑;安眠鎮 靜劑(包括巴比妥葯物和安眠酮);精神葯物，即安定類葯物。
(三)、毒品的危害：
1、吸毒摧殘人生 對身體的危害、自傷、自殺、自殘、加速死亡 2、吸毒毀滅家庭 傾家盪產、妻離子散、家破人亡、貽害後代 3、吸毒危害社會 誘發刑事犯罪、敗壞社會風氣
(四)、如何預防：
1、吸毒成癮的途徑：
2、吸毒成癮的原因：
3、刑法有關走私、販賣、運輸、製造毒品罪的有關條款。
(五)、想和做：
1、別人吸毒，真的不關我們的事嗎? 2、如果發現有人吸毒、販毒，你怎麼辦? 3、我們在交友、選擇活動場所時應注意什麼?為什麼青少年容易成為吸毒、販 毒者的目標? 4、當有人向你提供毒品的時候，你該怎麼做? 5、小結：
根據你們的回答，老師概括出五個方法：
(1)直截了當——堅定直接地拒絕引誘。
(2)金蟬脫殼——根據不同情況找借口委婉拒絕。
(3)主動出擊——立刻提出反建議。
(4)秘密報案——尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打 110 報警，民 警叔叔會迅速給予你幫助。
(5)及時告知師長——當毒販毒友逼你吸毒並威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。
(六)、教師總結：
人的生命只有一次，我們要珍惜生命，也要正確地認識毒品，遠離毒品。從 自己做起，從現在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時 髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東 西一碰都不能碰。所以，我們要拒絕毒品，保護自己遠離毒品，如果你遇到了有 不法的毒品交易，一定要向告訴大人或報警，不能置之不理，因為禁毒、防毒是 我們每個人的責任。讓我們時刻記住："珍愛生命，遠離毒品"。
禁毒主題教學教案4
★教學目標：
1 、教育學生充分認識毒品的危害性，增強自覺防範及抵制能力。
2 、使學生產生巨大的認知意識，將來決然不會陷入毒品泥淖。
3 、讓學生自現在始高度警惕，人人起到向社會、家人義務宣傳的作用。
★教學形式：
班主任主講，學生聽、記的方式。
★事前准備：
查閱整理當年帶「吸毒班」有關資料，找出二至三位典型學生的活生生事例，真名隱去採用化名的方式向形式學生們現場講述。
★教學過程：
一、班主任講述。
二、現場討論或質疑
三、布置任務：每人交一篇感悟性體會。
班主任講述：
同學們：我們昨天下午參觀了共青團市委舉辦的有關「遠離毒品」的展覽，你們肯定會被那一樁樁、一件件觸目驚心的圖文所震撼。那些都是活生生的真實事例，其真實性不容懷疑。為了使同學們了解得更加透徹、更加清晰，我再向大家講講我曾親眼所見的吸毒者的可悲經歷，請同學們務必引以為戒。
那是七年前的事了，我校發現了十幾位吸毒的學生，吸毒程度輕重不一。當時由於 經驗 不足，認為憑我校的能力可以對他們進行教育挽救，於是就將他們集中到一個班統一管理教育，指派我擔任該班的班主任。其良好的出發點是：一是把他們同其他人員隔離;二是方便引導教育;三是讓他們學點職業技術。後來才證明了一個學校想要改好他們的念頭是多麼的幼稚和一廂情願!可以說已經有了癮的吸毒者，期望在學校里戒除那是根本不可能的。所以說，不吃一塹不長一智，我校從那以後再也不招一名吸毒者了。為什麼說吸了毒的人就那麼可怕、那麼難改、那麼無葯可救，因為我與他們面對面地打交道將近一年，對他們的狀況有比較清楚地了解。下面我就從三個方面進行分析，希望大家用心用筆記住。
( 一 ) 損友陷害，防不勝防
不少的吸毒者都表示，他們原來都不想吸的，都是被那些狐朋狗友給害的。那些損友們，為了擴展吸毒者的范圍，好增加他們毒品的來源，竟不惜手段地在朋友的圈子中尋找突破口。在香煙裡面，飲料裡面，食品裡面偷偷摻上毒品。有的竟對自己的親兄弟姐妹也不放過。毫無戒備的受害者一旦成了「癮君子」，往往又對另外的所謂朋友下手，就這樣形成惡性循環。同學們，請想想交友是多麼重要吧! 反思 一下自己的交友范圍，如果有品行不端的，應趕快懸崖勒馬。
( 二 ) 犯了毒癮，簡直要命
帶他們班主任的那一年中，真是見慣了形形色色的毒癮發作時他們被折磨的難以言狀的痛苦。有的把頭往牆上撞，有的在寒冷的冬天竟脫得精光躺在水泥地板上，有的亂摔亂砸，有的亂吼亂罵，更有甚者，竟用刀片在手腕上割得鮮血淋漓。凡此種種，窮形極態。用事後他們自己的話說：毒癮來時就好象千萬個螞蟻在骨頭里爬，千萬條剛針在皮肉里扎，真是生不如死啊!同學們，這樣的「鬼門關」，可千萬不能去闖呀。
( 三 ) 毒癮可戒，心癮難戒
我問過那些吸毒的學生，為什麼在發現自己有了毒癮時不去戒掉。他們無不苦笑著說：如果能夠戒得掉誰願受毒魔的折磨呀。他們中有的人都幾進幾出戒毒所了，可在戒毒所里暫時戒掉了毒癮，出來後一旦發現了毒品，那心裡的癮又會呼呼地冒上來，最終頂不住只好重吸。除非把我們送到月球上或是什麼根本沒有毒品的地方，否則，要想戒掉毒癮幾乎是不可能的。同學們，多麼可怕啊，一旦染上魔鬼一般的毒癮就擺脫不掉了。
( 四 ) 毒癮發作，六親不認
毒癮沒發時，他們還像個人樣，對待事情也通情達理，毒癮一發，立刻就由人變鬼了。老師的話失去了效應與分量，甚至連親生父母都完全不放在眼裡。有一個姓林的學生，為了找錢換取毒品，竟一把抓住他媽媽的金項鏈強拉硬扯，差點就把他媽媽勒昏過去，直到把項鏈扯斷了才罷。還有一位姓陳的學生，把刀架在他爸爸的脖子上索要金錢，把他爸爸的脖子都劃開了一道很深的血口子，最後還是他媽媽被迫給了他三百元方才息事寧人。同學們好好想想：這是人呢還是野獸啊?
( 五 ) 走投無路，自殺身亡
有一個學生，本來在學校期間已經沒有了毒癮，由原來的面黃肌瘦到養得紅光滿面，家長很高興地領她回家。後來，就是經不住毒品的誘惑出現了反復，在實在沒有錢和顏面時，她選擇了自殺，草草結束了她年輕的生命。由此，我們應該清醒，毒品就是架在人們頭頂上的軟刀子!我們沒有任何理由不提高警惕，沒有理由不把毒品看成是洪水猛獸。同學們，今天我要講得內容已經講完了。下面，請大家討論這么幾個問題： ( 板書 )1 、我們應該怎樣認識毒品，怎樣設法遠離它?
2 、在結交人時應注意什麼問題?
3 、你對治理毒品問題有什麼高招?請獻一策。 ( 討論 15 分鍾左右 )
最後，留給大家一道作業題，請把今天的討論情況寫一篇敘、議、聯相結合的 文章 ，字數在 1000字以上。
班會結束——下課!
禁毒主題教學教案5
★活動目標：
1 、使中學生了解毒品的真正危害，知道毒品是社會進步的嚴重阻礙;
2 、對毒品的`有關條例有一定的認識，知道法律對於毒品的處罰相當嚴厲;
3 、使中學生了解現在流行的毒品的傳播方式，提高警惕，小心第一步;
★組織形式：
第一階段：
老師講述，主要是有關毒品的有關知識、法則、以及誘導青少年吸毒的主要伎倆和有關防範措施;
第二階段：
構造情境，讓同學們一起看教育片，使學生深切的感受到吸毒的危害;
第三階段：
進行 社會實踐 ，參觀深圳戒毒所，廣收信息，用文字的方式表達對毒品的認識，也可裝訂成冊，供全校師生傳閱，以達到宣傳禁毒的信息。
主要過程：
第一階段：老師講述
一、毒品的歷史
從 1840 年的第一次鴉片戰爭開始，英國就開始向中國源源不斷的輸入鴉片等毒品……
二、毒源地「金三角」與中國
當今世界，在印度、緬甸、柬埔塞三國交界的地方叫做「金三角」，在這里，出產了世界大部分的毒品，而這個地方與我們中國的雲南省相距只有……
三、毒品知多少?
1 、法律對毒品的刑事處分
2 、現在流行的毒品是哪些，有哪些特徵?
3 、什麼是國際禁毒日，有何意義?
4 、什麼是吸毒?為什麼會成癮?
四、毒品的危害
1 、運毒藏毒毀青春
2 、借毒消愁毀前程
3 、一人吸毒毀全家
4 、毒品毀人毀健康
5 、具體實例：自殘、自殺、搶劫、家破人亡……
五、向青少年傳送毒品的主要途徑
1 、陌生人給的贈品，如：飲料、香煙等
2 、幫不認識的人帶行李
3 、鼓吹吸毒可以提神，有助提高成績
4 、不給面子，講兄弟感情
5 、對女孩子標榜吸毒可以減肥，誘其吸毒
6 、被朋友利用，說帶運毒品可以得好多金錢
7 、追求享受，追求刺激，盲目嘗試新潮的東西
六、青少年如何防止第一次與毒品接觸
1 、中學生防毒五大絕招
2 、家庭防毒大全
第二階段：構造情境
情境一：觀看禁毒教育紀錄片
情境二：觀看電影《白粉妹》
老師：同學們，如果你們是片中的主人公，你會怎麼辦?請大家大膽的發表自己的意見。 ( 學討論 )
同學：珍惜生命，遠離毒品，不管如何，都不要試第一次。
第三階段：總結與實踐
老師：同學們，我們知道，毒品對社會的危害是非常大的，作為一個為學階段的學生來說，要想永遠遠離毒品，拒絕第一次是非常重要的，千萬不要因為任何的原因而嘗試第一次，再者，也要心存宣傳禁毒的意識，讓廣大社會群眾一起對抗毒品，最終達到消滅毒品的目的。
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Ⅱ 禁毒小知識教案活動設計意圖
1.主題班會禁毒的教案
學了[模塊六][ 班主任育人與管理專題講座——禁毒教育]後覺得，現在的學生，特別是青少年學生的防毒意識非常薄弱，普遍缺乏辨別是非的能力，抗拒誘惑的能力差，因此，必須對青少年學生進行堅持不懈的禁毒教育。在小學生中，也要進行禁毒宣傳，防範於未然。在此，設計了一個禁毒主題班會的活動教案，供大家參考。
愛惜生命 遠離危害
——禁毒主題班會（教案）
教學目標：
1、通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。
2、通過圖文並茂、通俗易懂的圖片的故事，教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。
教學手段：
藉助圖片、視頻、多媒體輔助教學。
教學形式：
師生互動，討論、交流。
教學過程：
一、出示題目。（愛惜生臘答命 遠離危害）
二、什麼是毒品及毒品的種類。
1.談話：同學們一定都聽說過毒品，那什麼是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一說呢？（指名回答）
2.講解：《中華人民共和國刑法》第357條規定：「毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的 *** 品和 *** 。常見和最主要的毒品有：（讓學生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、 *** 、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。
3.播放電影《虎門銷煙》片段，再用幻燈片的形式播放毒品危害的圖片。看了這些圖片，你有什麼感受？（自由談話。）
三、介紹毒品的危害。（結合圖片）
問：毒品有那些危害呢？
1.毒品毀人毀健康。
(1)毒品摧毀人的消化功能。
(2)摧毀人的神經系統。
(3)摧毀人的呼吸及循環系統。
(4)傳染性病及「愛滋病（AIDS）」。
2.毒品令家人傾家盪產、家破人亡。
(1)喪失工作能力。
(2)傾家盪產。
(3)給家人帶來無盡的折磨。
3.吸毒導致墮落、犯罪。
4.吸毒危害社會，成為世界公害。
四、結合宣傳短片，給學生講有關吸毒者的故事，使學生受到教育。
五、討論，交流體會。
1.了解了有關毒品的知識以及危害性後，請同學們談談自己的感受。
2.讓學生自由發言。
六、讓學生了解防毒的方法。
1.問：當有人向提供毒品時，你會怎樣做？（學生發言。）
2.防毒有五種措施：
一是直接拒絕；二是找借口溜走；三是提出反意見或轉移話題；四是秘密報案（偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110）；五是當毒販毒友逼你吸毒並威脅你時，要第一時間告訴你的師長。
七、總結。
同學們，今天我們了解了有關毒品的知識及防範措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發現有人吸毒，以現有毒品犯罪時，立即舉報；為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你愛惜生命，遠離危害。 最後，全班站立，齊讀《青少年預防毒品十誡》：
一、不要因追求 *** 而吸毒。
二、不要因好奇而吸毒。
三、不要因貪圖享受而吸毒。
四、不要因解愁而吸毒。
五、不要聽信吸毒者的話。諸如吸食某一類毒品或者用某一種吸食方法不會成癮等謊言。
六、不要結交有吸毒行為、販毒行為的人。碰見親友吸毒，一要陵局敗遠離；二要勸阻。
七、不在吸毒場所停留1秒鍾。
八、不接受與毒品有關人員傳遞的香煙。科學試驗和受害者的經歷者表明，三根海洛因的香煙就足以令人上癮。
九、不要聽信毒品能治病的謊言。毒品決不能治病，只能添病。
十、發現吸毒，販毒者，速向公安機關報告。
2.禁毒的小知識
絕大多數青少年最初染上吸食毒品惡習主要是由於年少無知，容易成為販毒分子獵獲的對象；無正當職業，精神空虛；文化程度普遍偏低，且輟學、退學、失學的較多，學校不管、家長管不了、社會無人管，一旦與社會閑散、劣質人員往來，極易臭氣相投，染上吸毒；殘缺型家庭缺乏家庭親和力，青少年容易產生自卑扭曲心理，步入歧途；社會不良因素的影響和社會上不良現象的「熏陶」所致。許多青少年是仿尺顫效影視鏡頭學著吸毒的，或是在歌舞廳、迪巴等娛樂場所尋 *** 吸食 「 *** 」而染上毒癮；缺乏對 *** 、冰毒等衍生物、軟性毒品的足夠認識和識別能力。
毒品對青少年的毒害不可低估，為此要從重從快加大對毒品犯罪活動的打擊力度，堵塞毒品的地下通道，鏟除毒品種植地，並加強對毒品危害性的宣傳，讓青少年遠離毒品。同時要關注青少年的心理健康，凈化社會環境，組織專門力量凈化、治理學校的周邊環境，加強對歌舞廳、迪巴等公共場所的管理，為青少年營造一個健康、有序、良好的社會環境和氛圍。
作為青少年更要遠離毒品。年輕歲月是人一生中最美麗可貴的，如果不善加利用，就失去了意義和價值，若是輕言放棄，就更是愚不可及的，人生在世，不單只為自己活著，還應承擔多種責任，對國家、對社會、對家庭等等，說得嚴格一點，誰也沒有任意浪費自己生命的權力！
珍愛自己的生命，健康地成長是一種責任，那是對自己，對愛自己的人負責。你可曾想過，愛自己的人有多少？他曾為自己付出多少？他們給予自己多少？當我們不負責任地要別人去承擔自己無理取鬧的結果，可明白別人的痛苦？當我們不愛惜自己，自以為是解脫，可明白這束縛了多少人的快樂，牽動了多少人的心，要讓多少人為自己流淚？
青少年在成長過程中，要遠離毒品，千萬不要因為一時的好奇，一時的疏忽，而踏上這樣一條不歸路。我們應該通過學習，認識到毒品的危害性，同時還應該懂得吸毒違法的道理，不僅要做到自己堅決不吸毒、不沾毒，更要對一切毒品違法犯罪行為進行堅決的斗爭！
記住，生命是為了每一個人，任何一個生命都是恩賜別人的最好的禮物。生命，牽動著太多太多的靈魂和血肉，包涵著太多太沉重的愛。讓我們在風雨中堅定信念，才能做到「珍愛生命，遠離毒品」。做新時代健康的中國少年.
3.遠離毒品危害的活動教案
新修訂的《刑法》第357條規定：「本法所稱的毒品，是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的 *** 品和 *** 。」
這里列舉的六種毒品僅是國際上常見的，大量泛濫的毒品，但毒品卻不僅限於這六種。 1996年1月16日衛生部發布的《 *** 品品種目錄》和《 *** 品種目錄》共列出被管制的能使人形成癮癖的 *** 品和 *** 共計237種，其中 *** 品118種， *** 119種。
毒品通常分為 *** 品和 *** 兩大類。其中最常見的主要是 *** 品類中的大麻類、鴉片類和可卡因類。
毒品的概念 毒品一般是指使人形成癮癖的葯物，這里的葯物一詞是個廣義的概念，主要指吸毒者濫用的鴉片、海洛因、冰毒等，還包括具有依賴性的天然植物、煙、酒和溶劑等，與醫療用葯物是不同的概念。 制毒物品是指用於製造 *** 品和 *** 的物品。
毒品，有些是可以天然獲得的，如鴉片就是通過切割未成熟的罌粟果而直接提取的一種天然製品，但絕大部分毒品只能通過化學合成的方法取得。這些加工毒品必不可少的醫葯和化工生產用的原料就是我們所說的制毒物品。
因此，制毒物品既是醫葯或化工原料，又是製造毒品的配劑。 吸毒對社會的危害 （1）對家庭的危害：家庭中一旦出現了吸毒者，家便不成其為家了。
吸毒者在自我毀滅的同時，也破害自己的家庭，使家庭陷入經濟破產、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。 （2）對社會生產力的巨大破壞：吸毒首先導致身體疾病，影響生產，其次是造成社會財富的巨大損失和浪費，同時毒品活動還造成環境惡化，縮小了人類的生存空間。
（3）毒品活動擾亂社會治安：毒品活動加劇誘發了各種違法犯罪活動，擾亂了社會治安，給社會安定帶來巨大威脅。無論用什麼方式吸毒，對人體的身體都會造成極大的損害。
吸毒對身心的危害 （1）：身體依賴性 由於反復用葯所造成的一種強烈的依賴性。 身體依賴性：毒品作用於人體，使人體體能產生適應性改變，形成在葯物作用下的新的平衡狀態。
一旦停掉葯物，生理功能就會發生紊亂，出現一系列嚴重反應，稱為戒斷反應，使人感到非常痛苦。用葯者為了避免戒斷反應，就必須定時用葯，並且不斷加大劑量，使吸毒者終日離不開毒品。
（2）：精神依賴性 毒品進入人體後作用於人的神經系統，使吸毒者出現一種渴求用葯的強烈慾望，驅使吸毒者不顧一切地尋求和使用毒品。一旦出現精神依賴後，即使經過脫毒治療，在急性期戒斷反應基本控制後，要完全康復原有生理機能往往需要數月甚至數年的時間。
更嚴重的是，對毒品的依賴性難以消除。
這是許多吸毒者在一而在、再而三復吸毒的原因，也是世界醫、葯學界尚待解決的課題。 （3）：毒品危害人體的機理 我國目前流行最廣、危害最嚴重的毒品是海洛因，海洛因屬於阿片燈葯物。
在正常人的腦內和體內一些器官，存在著內源性阿片肽和阿片受體。在正常情況下，內源性阿片肽作用於阿片受體，調節著人的情緒和行為。
人在吸食海洛因後，抑制了內源性阿片肽的生成，逐漸形成在海洛因作用下的平衡狀態，一旦停用就會出現不安、焦慮、忽冷忽熱、起雞皮疙瘩、流淚、流涕、出汗、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。這種戒斷反應的痛苦，反過來又促使吸毒者為避免這種痛苦而千方百計地維持吸毒狀態。
冰毒和 *** 在葯理作用上屬中樞興奮葯，毀壞人的神經中樞。 遠離毒品，關愛未來 目前，日趨嚴重的毒品問題已成為全球性的災難。
毒品的泛濫直接危害人民的身心健康，並給經濟發展和社會進步帶來巨大的威脅。 據聯合國的統計表明，全世界每年毒品交易額達5000億美元以上，毒品蔓延的范圍已擴展到五大洲的200多個國家和地區，而且全世界吸食各種毒品的人數已高達2億多，其中17~35周歲的青壯年佔78%！這么多驚人的數字展現在你的眼前，你是否也感到了一種前所未有的恐懼呢？ 毒品已成現今困擾社會生活最大的禍患，多少人因這個僅次於軍火而高於石油的世界第二大宗買賣失去了學習的機會、工作的能力，出賣了自己的良心，背棄了家人與朋友，甚至失去了活在世上的意義，更為嚴重的是有人就因這小小的葯丸獻上了年輕且無價的生命！請人們仔細地想想，你覺得這樣值嗎？有很多因吸毒或販賣毒品的人們，就用他們一個又一個的曲折而慘痛的經歷告訴我們，毒品的危害是多麼的巨大啊！！ 「毒品」，兩個再簡單不過的字眼，可出現的頻率卻非常之高，在報紙上、宣傳欄里、書本中……但是它到底是什麼，為什麼不僅可以對吸毒者個人造成無法形容的傷害，而且還帶給吸毒者家庭乃至社會非常巨大的傷痛與影響呢？ 其實毒品並非是「毒性葯品」的簡稱。
它是指出於非醫療目的而反復連續使用能夠產生依賴性（即成癮性）的葯品。從自然屬性來講，這類物質在嚴格管理條件下合理使用具有臨床治療價值，也就是說，在正常使用下，它並非毒品，而是葯品。
不過，從社會屬性來講，如果為非正常需要而強迫性覓求，從而這類物質失去了葯品的本性，這時的葯品就成為了毒品。因此毒品是一個相對的概念。
當然也有些物質成癮性大，早已。
4.教案設計意圖怎麼寫
教案設計意圖按照以下四點進行設計： 第一，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。
教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。 第二，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。
教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。 第三，教學設計是以系統方法為指導。
教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。 第四，教學設計是提高學習者獲得知識、技能的效率和興趣的技術過程。
教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。
5.中班健康教育活動教案送垃圾回家設計意圖
活動目標
根據幼兒的年齡特點及發展水平，本次活動的立意旨在要求幼兒從自身做起，從日常生活點滴小事做起，並在潛移默化中領悟到保護環境的重要性，進而將環保意識提升為一種生活習慣，特製訂以下活動目標：
① 幫助幼兒了解垃圾的來源，認識其危害，並能區分可回收和不可回收垃圾及有害垃圾。
② 養成不亂丟棄垃圾的好習慣，建立初步的環保意識。
③ 引導幼兒願意為維護環境衛生作一些力所能及的事。
重點難點
活動重點：幫助幼兒區分垃圾分可回收和不可回收和有害垃圾。
活動難點：是為環保宣傳做一些力所能及的事。
活動准備
1、事先收集一些廢舊材料，和垃圾分類標志、教學錄像。
2、請幼兒觀察居住小區環境及周圍的環境，和父母一起討論收集有關生活中的垃圾及相關圖片。
活動過程
開始部分：
讓幼兒了解垃圾的來源。（播放錄像）垃圾從哪裡來？垃圾有什麼危害？
基本部分：
1、了解垃圾的分類及處理。垃圾可以分成幾類？哪些垃圾可以重新回收？我們該怎麼做？
2、送垃圾回家游戲 親身嘗試，將實物垃圾送到環保垃圾筒內。「你們認識這個垃圾筒嗎？為什麼他們有不同的顏色？「可回收是什麼顏色？不可回收是什麼顏色？有害垃圾是什麼顏色？你們能將他們送回家嗎？
結束部分：
設計環保標志結合自身說說我們該如何保護環境，引出設計「環保標志」「保護我們的生存環境，我們該做些什麼？」
教學反思
我利用生活中常見的一些事物，本著《綱要》提出的內容，從生活中的點滴入手，用一些直觀的教學手法來完成本活動。此次選材貼近幼兒的生活，設計理念來源於生活，通過垃圾引出環保，從生活中小事體現環保這件大事，以小見大，激起幼兒關注生存的環境，樹立環保意識，並在動手、動腦、動口的活動中，獲得了無窮樂趣，也懂得環保從身邊點滴做起這個道理。多媒體技術將圖、文、聲音、像為一體，形象、生動展現環境污染帶來的危害。一次活動只是一個開始，是其他教育活動的引子。通過本次活動，使幼兒更多地關注我們生存的空間、生存的環境，這是本次教育的潛在效應。體現了活動的可持續發展。
6.教案包括設計意圖么
教學設計方案，內容包括學習內容特徵分析、學習者特徵分析、任務分析、教學目標、設計思路或意圖、教學過程、課堂小結（含板書設計）、自主性教學評價（教學反思）、教學資源鏈接等。
1、評估需求確定教學目的：測量學習差距、確定完成教學後能夠做什麼？2、教學內容分析：學習者學習之前的知識技能分析？3、學習者分析：學習者個性特徵和學習環境分析？4、編寫教學目標：具體陳述學習後能夠做什麼？5、開發評價方案：你准備如何評價學生的學習6、開發和選擇教學材料：你設計各種教學資源和材料為教學做准備？7、實施與評價：實施你的設計並進行多方面的評價？8、修改：整理反饋資料和數據，進行修改教學設計9、總結性評價：對學習者使用效果進行最終評價。
7.以新年為主題,設計教案,教案內容包括設計意圖,教學目標,活動
教學目標情感與態度：積極參加慶祝元旦的活動，體會節日活動的熱烈和美好。
行為與習慣：團結同學，用祝福的方式關愛他人。知識與技能：了解人們迎接新年的不同方式。
會正確使用剪刀等簡單的工具，嘗試利用廢舊物品製作賀卡。發展人際交往能力和創意、設計與製作能力。
過程與方法：嘗試用自己力所能及的方式為他人送去衷心的祝願。學情分析從學生的心理特點與認知程度來看，孩子是最喜歡過節的。
在節日歡樂的海洋里，孩子們切身體會著節日的快樂與喜悅，他們樂於參加慶祝節日的各種活動。與此同時，一年級的學生並不了解元旦是世界各國共同的新年，對於與元旦相關的知識也知之甚少。
針對以上的學情分析，因此本課確定的教學重點是讓學生了解元旦的含義、世界各地的人們迎接新年的不同方式，並能積極參加慶祝元旦的活動，體會節日活動的熱烈和美好。教學難點是發展學生的人際交往能力和創意、設計與製作能力。
針對學生實際，要想突破重、難點，讓學生有所感悟，教師可從讓學生觀察日歷入手，使他們了解新年的含義。教學時，教師還可適當補充相關常識。
如一年有12個月共365天，1月1日 ，全世界的人都把這一天作為新一年的開始。世界各地的人們用不同的方式慶祝新一年的到來，常用的方式有：送賀卡、迎新年鍾聲和各種形式的新年聯歡活動。
與此同時，教師可結合學校的新年活動，讓學生討論以什麼方式慶祝新年，可以讓學生自己動手布置教室，營造新年氣氛；辦牆報，展示自己的學習成果；編排節目，召開新年聯歡會或故事會等活動，讓學生切身感受新年元旦來到時的慶祝方式，從而體會到節日的美好。需要特別指出的是，本學科是一門綜合課程，手工製作的技能要求也融合在內。
教師可利用這種有利的時機，在教學過程中開展製作元旦賀卡表達心意活動。在指導學生自製賀卡時，不僅要掌握使用刀具等工具的安全使用方法和利用多種材料，包括利用廢物進行小製作的技巧，發展學生的動手參與能力，培養學生創造思維的能力，同時通過欣賞和研討祝福語，認識其中蘊含著的親情與友情。
教學重點知道元旦是全世界人民共同慶祝的節日，了解人們迎接新年的不同方式，積極參加慶祝元旦的活動，體會節日活動的熱烈和美好。教學難點提高人際交往能力和創意、設計與製作能力。
教學准備教師：准備日歷及各地人們迎新年和有關元旦來歷的資料。學生：准備剪刀等製作賀卡的工具。
課時安排2課時。 第1課時完成話題「新年到了」的教材內容。
第2課時完成話題「做賀卡」的教材內容。 第1課時 活動一 探究「元旦」1.提問導入：同學們，你們知道新一年的開始是幾月幾日嗎？是什麼節日呢？（鼓勵學生自己嘗試查找日歷了解。）
2.提問：這是兩張關於元旦的日歷，你們發現了什麼？ [出示圖片：日歷] 3. 小結：每年的1月1日就是元旦，我們通常把元旦稱為公歷新年，也叫陽歷年。 （板書：1月1日 元旦） 活動二 各國人民迎新年1.提問：人們是以怎樣的方式來迎接新年的呢？我們一起來欣賞一下。
[播放動畫：慶祝新年] 2.提問：說說你們看到了什麼？感受到了什麼？大家為什麼要熱烈慶祝新年的到來呢？（旨在開闊學生的眼界，並了解到新年元旦是世界性的節日。） 3.小結：舊的一年過去了，新的一年來到了，人們通過各種形式迎接新年的到來，大街小巷懸掛著燈籠、扎著彩門、插著彩旗，到處貼著大紅標語，還有製作的板報專刊。
世界各地的人們穿著節日的盛裝，有的上街 *** ，有的舉行新年狂歡活動，到處是一派喜氣洋洋的景象。人們以各種形式慶賀新年的到來，表達了人們追求美好、幸福生活的願望。
（板書：迎新年）活動三 我們慶元旦1.提問：同學們，現在離元旦還有多少天？（引導學生體驗感受元旦佳節即將到來時的愉悅心情。） 2.提問：元旦馬上就要到了，你們高興嗎？大家喜歡用什麼樣的方式迎接新年的到來呢？ 學生交流。
3. 小結：每當新年到來的時候，每個班級都會布置教室、開元旦聯歡會、互相贈送賀卡等，學校也會舉行慶祝活動，以此來表示對新年的慶賀。 （板書：慶元旦）4.分組討論：我們怎樣迎接元旦的到來呢？用什麼樣的方式來慶祝新年呢？ （可結合班會活動時間開展。）
（1）指導學生打掃教室。（學生探究打掃衛生的方法，如打水、掃地、抹窗戶、擺放課桌椅、倒垃圾等，教師加以指導，小組分工合作。
告訴學生打掃教室的目的是讓教室能幹凈整潔地迎接新年的到來。） （2）指導學生布置教室。
（指導製作布置教室用的拉花或簡單的彩條紙，以小組為單位進行。） （3）模擬新年聯歡會。
（說說在迎新年聯歡會上自己准備的節目。分組預演節目。
根據學生的喜好、特長表演唱歌、跳舞、畫畫等節目；開展如貼鼻子、猜謎語等游藝活動。） 5.全班齊唱《新年好》。
[播放動畫：新年好] 板書設計新年好1月1日迎新年 慶元旦第2課時 活動一 欣賞賀年卡1.提問：從上節課的學習中我們知道，在新年到來的時候，可以用賀卡表達對親人和朋友的祝福。我們一起來欣賞一下這些美麗的賀卡吧。
[出示圖片：賀卡] 2. 提問：你喜歡哪些賀卡？它們是什麼樣子？你為什麼喜歡它們？ （引導學生從樣子和祝福語等方。
8.學前班下冊科學主題一《野外安全小常識》教案
設計意圖：
手是非常常見的身體器官之一，小小班的幼兒非常喜歡用手來做游戲，但是要讓他們說出自已的手能做什麼，有什麼用途，確實不知，這節課就是認識手，讓幼兒通過這節課來認識他們的小手，手上有幾個手指頭，或是小手能夠干什麼，並且，兩只手也能做很多的事情，讓幼兒能進一步的了解手的用途及認識自已的小手。
活動目標：
1、通過活動讓幼兒知道自已有兩只手，而且還能做很多的事情。
2、在活動室中增強幼兒和同伴與老師的情感交流和互動能力。
活動准備小豬布偶 泡沫地毯若干 幻燈片活動過程：
一、出示布偶師：今天老師給大家帶來了一位小客人，小朋友們知道他是誰嗎？
師：小朋友們好，我的名字叫「小豬」你們知道為什麼我會動嗎？
師：因為是老師的手在幫助小豬動起來。
1、小手變魔術師：小朋友知道自已有幾只手嗎？（兩只）師：一個手指頭呀，變呀變.一直到五個手指頭.
2、認識手心、手背我們一起來和小手玩個游戲。請你按照我的要求去做，如果我說「手心手心拍拍」小朋友們就要手心手心拍拍，看看誰的小手最能幹。
手心手心拍拍，我的小手轉起來。
手背手背拍拍，我的小手舉起來。
手心手心拍拍，我的小手藏起來。
師：小朋友們真棒，給自已鼓鼓掌吧。
3、出示小手能乾的圖片（幻燈片）比一比師：小朋友們把自已的小手伸出來，來和老師的手比下和自已的好朋友比下看看誰的手大，誰的手小。
師：看看圖片上的小朋友在做什麼呀？它們用自已的小手在做事情。
師：你的小手會做什麼事情呢？
二、保護小手：
總結：小朋友的小手真能幹，在日常生活當中，我們要懂得保護自已的小手，不讓自已的小手受傷，並且講衛生、勤洗手，做一個講衛生的好寶寶。