A. 孔子提出的主要教育思想和學習方法是什麼
1、教育思想：
他提倡「有教無類」，創辦私學，廣招學生，打破了奴隸主貴族對學校教育的壟斷，把受教育的范圍擴大到平民，順應了當時社會發展的趨勢。
他主張「學而優則仕」，學習了還有餘力，就去做官。他的教育目的是要培養從政的君子，而君子必須具有較高的道德品質修養，所以孔子強調學校教育必須將道德教育放在首要地位（「弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有餘力，則以學文」）。
2、學習方法：
學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學、時常復習學過的知識，以便「溫故而知新」、新知識引申拓寬、深入，「舉一而反三」。
(1)疼痛教育舉一反三會議精神是什麼擴展閱讀：
孔子教書育人：
政治上的不得意，使孔子將很大一部分精力用在教育事業上。孔子曾任魯國司寇，後攜弟子周遊列國，入東周向老子請教。最終返回魯國，專心執教。
孔子打破了教育壟斷，開創了私學先驅，弟子多達三千人，其中「七十二賢士」，便是著名的七十二賢士。七十二人中有很多為各國高官棟梁，又為儒家學派延續了輝煌。
人物簡介：
孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋末期魯國陬邑（今山東曲阜）人，祖籍宋國栗邑（今河南夏邑），中國古代思想家、教育家，儒家學派創始人。
B. 舉一反三聞一知十是什麼教學原則
舉一反三聞一知十是啟發性原則，在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習。
自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。同時「舉一反三」「觸類旁通」「聞一知十」都體現了學習的遷移。
貫徹啟發性原則的基本要求
1、樹立正確的學生觀，承認學生是教學活動的主體，讓學生成為學習活動的主人。
2、充分調動學生的學習積極性和主動性。
3、創設問題情境，引導學生質疑問題和學會思考。
4、發揚民主教學。在教學中教師應注意建立民主平等的師生關系和生生關系，創造民主和諧的教學氣氛，鼓勵學生敢於發表自己的獨立見解。
5、加強學習目的性教育，調動學生學習的主動性。