『壹』 開學前，教師應該做好哪些准備工作
01統計信息做准備
(1)統計學生信息
新學期開學後，特別是新接手一個班級，班主任老師必須要第一時間摸清摸透自己班級學生的情況。但是如果從教導處拉名單，或者直接從上一任班主任那裡討要，都不能做到及時更新信息，方便我們了解情況，萬一突發緊急事件，錯誤的號碼就會誤事。
為此，老師可製作一個表格，其中包括家庭住址、父母聯系電話，以及第三方緊急聯系人電話。「特殊備注」這一欄，可以填寫孩子的兄弟姐妹、父母誰負責教育、先天疾病、過敏源、家庭情況(離異、重組、留守、領養……)等個性化的內容，方便今後針對性展開教育教學工作。
表格製作完成後，通過QQ群中統計表格功能，能夠實現家長一對一單線匯總給班主任老師，既方便了統計，有可以保護家庭隱私。
小技巧：統計數據時會有家長抗拒的情況，老師採用的方法是「以心換心」，先寫一封信介紹老師的情況，然後引導家長相互介紹。
(2)准備必要物品
開學第一周有些東西要准備好，會給老師、學生帶來很大方便。
座點陣圖，貼在講台上，方便搭班老師快速找到對應學生;
班級名單和聯系表，多列印幾份分給任課老師們;
創口貼、風油精等基礎醫護用品，應對緊急情況;
月餅盒，放在講台上裝載粉筆、板擦等教具;
紅領巾，給粗心的學生做兩手准備;
雨傘，任何忘記帶傘的孩子可以借用。
以上是常備物品，疫情期間，還可准備以下物品以備不時之需：口罩，臨時給忘記帶的學生;84消毒液，每天拖地之後灑一點消毒;消毒洗手液，下課方便後殺菌消毒。
小技巧:老師還可以准備麵包、牛奶給懷孕的搭班老師和來不及吃早飯的學生，人文關懷是班主任老師必備素養。
(3)親自打掃教室
一種是班主任親自打掃教室，親自親為，讓孩子們感受到老師的用心。
另一種是，班主任召集上一屆的學長學姐一起打掃教室，讓孩子們感受來自校友的關愛。
值得注意的是，如果和學生一起打掃，一定要注意防暑降溫，以免造成安全隱患。
打掃完教室後，對教室進行適當布置，比如，可以在黑板上寫一些寄語，諸如：歡迎回歸，XX班級歡迎你等等，讓孩子們感受到強烈的歸屬感。
(4)搭建交流平台
開學之前，就要提前考慮到家校溝通問題。可以先邀請幾個科任老師建群，將群二維碼列印出來。開學時，家長可以直接掃碼入群。開學當天，等大部分家長入群後，我們先發第一條群消息：「為了方便交流，請大家把群昵稱更改為某某爸爸或某某媽媽」。至於更詳細的家長微信群規定，可以等群里互動較多的時候再公布，以免一開始就讓氣氛變冷清。群里消息不要急著回復，先就家長們普遍關心的問題，及時反饋情況;家長需要幫忙的，第一時間著手解決。努力贏得家長的信任，為以後家校的溝通開一個好頭。
(5)溝通任課老師
為了使任課老師更快地了解學生，掌握班級情況，開學第一周要和任課老師加強交流。可以以任課老師會議的形式，也可以單獨溝通特殊學生的情況，把上學期對班級進行摸底排查的情況詳細告知，使任課老師做到心中有數，避免跟個別學生的沖突，更好地開展工作。
(6)指導特殊家庭
如果是初中階段，孩子正處於青春期，部分家庭的親子關系比較緊張。可以和家長做好溝通，盡量在問題發生之前給予他們一定的指導，推薦閱讀一些家庭教育的書籍，建議聽一些家庭教育的音頻，幫助家長能在家庭教育中形成正確的觀念，找到有效的方法。
計劃之外，一定還有偶然事件的發生，所以開學之後要做到隨機應變，見招拆招，才能盡可能地帶好班級。
02開學報道有攻略
(1)設計報到清單
開學第一天一般都比較忙亂，有很多事情需要班主任經手確認。那怎樣做到有序整齊呢?建議大家設計一個報到清單，引導學生按步驟完成報到任務。完成一項就打一個鉤，所有項目打鉤完畢，確認後就算報到完成。比如，我根據學校要求和班級需要設計如下的表格：
新生報到確認表
06做好班主任工作
(1)牢記學生名字
幾乎每一位學生都非常渴望得到老師的特殊關注，如果老師能夠在開學第一周就能記住全班學生名字，這會讓孩子特別佩服老師，對老師產生好感。並且站在班主任老師角度來說，盡快認識學生會很有效率地展開班主任工作。
我的做法是根據學生的表現來記名字，例如我會記住主動幫我擦黑板的王同學，坐姿最端正的李同學等等，一個優點一個名字，在快速記憶的同時，能夠激發學生主動展示自己的優點給老師看。
小技巧：可以用A4紙製成立體三角席卡，粘貼在桌面上，方便了所有和你搭班的老師。
(2)制定新的班規
新的一個學期班規肯定少不了，可在以前班規的基礎上再與學生們商量補充，對班規進行完善。同時學生們對老師的要求也要包括在內，比如：作業的布置，按時下課不拖課等。這樣一來，學生們會覺得是公平的，對學生、任課老師都有約束，相比單一的規定可能會更願意遵守。在制定完之後，一式兩份，各自簽上名字，一份放在班長處，一份放在我這邊，班規的內容人手一張。
(3)訓練日常規范
第一周的第二天，訓練排隊(快、靜、齊)與出操(對齊、安靜)、注重文明禮儀(進出教室、辦公室，遇到老師問好、接送物品等)、就餐(安靜、光碟、清潔、收凳)、維護教室衛生(如何分類處理紙質垃圾和其它垃圾、如何把垃圾放進垃圾簍)。教育引導學生樹立常規意識，形成良好習慣。
(4)撰寫工作記錄
第一個星期，有許多班級工作要考慮解決，但是難免有遺漏，所以我會准備一本本子。這本本子用處很大，可以在上面記錄每天的工作安排，完成一項，勾去一項，讓自己的工作更加有條不紊。當遇到班級問題時，及時記錄下來，每天晚上抽時間思考並及時解決。
07確立滿滿儀式感
(1)新學年禮物
在新學年送給孩子們的一份很有紀念價值的禮物，比如一份紀念冊。能夠讓孩子在開學時反思一年來的得失，同時鼓舞孩子們充滿干勁，彌補上學年的遺憾。
(2)給家長一封信
開學除了關注學生，也要關注家長，也要給家長一些開學的儀式感。比如，在開學前，給班級的家長們寫一封信，總結暑假的種種收獲，感恩的同時給家長一些新的指導和建議.
(3)佩戴小紅花
提前購買印好每個學生名字的小紅花，由班主任一一為學生佩戴，並拍照留念。增加學生對於升初三的儀式感。有了儀式感，才有鄭重的態度，才能知道初三的重要性。老師要告訴學生：升初三了，你們是學校最大的孩子了，要有初三學生的自覺，發揮高年級的榜樣作用。
(4)設計新班服
發起「班服DIY」大賽，讓學生自己設計新的班服。在班級里選出前五名，再將前五名的設計放在班級走廊，讓路過的師生進行投票，選出第一名。