A. 教育原理有哪些
教育學原理
主要研究教育基本理論與現代教育基本問題
比如教育與人的關系、教育與社會發展問題、教育的本質與功能問題、教育體制創新問題、受教育機會和教育公平問題、教育政策與教育法制建設問題等等。其中既有教育學原理傳統的理論領域，也有近年來根據教育實踐的發展新開拓的領域。
B. 2、教育學的基本問題是什麼
教育學的兩個基本問題是：教育與人的發展之間的關系；教育與社會發展之間的關系。也是貫穿和主導人類教育活動發展變化的根本動因。
深入細究下去，教育學主要探討如下問題：教育的內涵與外延；教育與教育學的歷史；教育的目的；教師與學生；教學與課程；教育的管理等。
教育中存在兩大基本矛盾關系
教育中存在兩大基本矛盾關系，即教育與人的發展的關系、教育與社會發展的關系。其中，教育與人的發展的關系決定著教育與社會發展的關系。
論及教育與教育學的關系，毫無疑問，二者之間既有區別又有聯系。不過，無論區別還是聯系又都不是絕對的。因此，絕不能簡單地宣稱：教育是教育，教育學是教育學。教育與教育學之間的區別是聯系中的區別，聯系是區別中的聯系。二者同中有異，異中有同。
C. 2、教育學的基本問題是什麼
教育學研究兩大基本問題：
1．教育事實 教育事實是客觀存在的，不是我們主觀臆想的，它是可以感知到的，可以認識的。同時教育事實是正從事著的教育實踐，包括各種形式、各種類型、各種模式的教育事實，還包括以教與學過程中的教育因素和教育行為。
2．教育問題 教育事實普遍地存在於社會生活之中，人們不僅可以感知它，而且還可以認識它，但它僅是社會生活中的一種客體，存在於現實中。只有它被作為一個個的問題提出來時，才能構成教育學研究的對象。教育學研究的教育問題是教育中的一般性問題，是因為它撇開了各種特定的形式，各種特殊的形態，具體的某一領域，而是研究教育中最一般性的問題。所以，它是教育學科的基礎學科，它是基礎理論學科，而不是應用學科。這也正是我們把師范院校開設的教育學命名為普通教育學的理由所在。
D. 教育學原理包括哪些基本問題
1、人腦發育良性刺激 在每個人的生長發育、成長過程中，人的大腦的發育伴隨人的一生。如果遭遇了不良的外界刺激和意外傷害之後，人的大腦有可能停止發育。比如：顱內出血、腦外傷、心理惡性刺激、意外驚嚇、長時期麻醉昏厥狀態、與世隔絕等。「狼孩」就是一個非常典型的實例。 2、人腦生長發育普遍性 正常的生育和生存生活條件下，每個人從零歲開始，一直持續到個體的腦死亡，人腦的生長和發育的新陳代謝速度是不同的！不同的年齡段，表現為不同的生長發育規律！比如：青少年的記憶力很好，中年人的理解能力很強，而老年人的洞察力很有特點。 3、人腦的發育水平的個體絕對差異性 由於每個人的家庭環境、社會環境、獨處環境等不可能完全相同，所以決定了每個人的自身的腦發育水平和可以達到的自我教育和外部教育境界，肯定是有所區別的，有所差異的，某些時候，這種差異驚人。 4、個人的教育信息來源差異 進入信息文明之後，