Ⅰ steam教育課程包括哪些能否給說下
steam教育課程包括科學，技術，工程，藝術，數學。steam教育課程由多學科共同構成的跨學科課程。
steam教育課程強調知識跨界、場景多元、問題生成、批判建構、創新驅動，既體現出課程綜合化、實踐化、活動化的諸多特徵，又反映了課程回歸生活、回歸社會、回歸自然的本質訴求。
steam教育理念有別於傳統的單學科、重書本知識的教育方式。steam屬於一種重實踐的超學科教育概念。任何事情的成功都不僅僅依靠某一種能力的實現，而是需要介於多種能力之間；
比如高科技電子產品的建造過程中，不但需要科學技術，運用高科技手段創新產品功能，還需要好看的外觀，也就是藝術等方面的綜合才能，所以單一技能的運用已經無法支撐未來人才的發展，需要的是多方面的綜合型人才， 從而探索出STEAM教育理念。
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其他介紹：
steam教育在美國的重要性不亞於中國的素質教育，在美國大部分中小學都設有STEAM教育的經費開支，而STEAM也被老師、校長、教育家們時時掛在嘴邊。
在steam教育的號召下，機器人、3D列印機進入了學校；奧巴馬也加入了全民學編程的隊伍，寫下了自己的第一條代碼；幫助孩子們學習數學、科學的教育科技產品層出不窮；而且這五個學科，技術和工程結合，藝術和數學結合，打破常規了學科界限。
Ⅱ 什麼是STEAM教育
STEAM代表科學（Science），技術（Technology），工程（Engineering），藝術（Arts），數學（Mathematics）。STEAM教育就是集科學，技術，工程，藝術，數學多領域融合的綜合教育。
它強調知識跨界、場景多元、問題生成、批判建構、創新驅動，既體現出課程綜合化、實踐化、活動化的諸多特徵，又反映了課程回歸生活、回歸社會、回歸自然的本質訴求。
產生背景
2015年，聯合國教科文組織發布報告《反思教育：向「全球共同利益」的轉變？》指出，「學習的模式在過去20年裡發生了巨大的變化，知識來源改變了，我們與知識之間的交流互動方式也改變了。
然而正規教育系統變化緩慢，目前的狀態與其過去200多年間的情況依然非常相似」，「還是為了滿足一個多世紀之前的生產需求而設計的」。如何扭轉這一基於知識供給與消費的傳統教育模式，關鍵在課程改革。
在此背景下，世界各國都把課程作為撬動教育變革的支點，試圖通過課程改革來培養學生的跨學科素養，進而提升人才培養質量。
Ⅲ steam教育是什麼
STEAM教育是一種教育理念，她更加強調的是讓學生自己動手和思考，動手參與才能真正地去體驗，獨立思考是創新之源。有些STEAM教育機構說「我們不培養工程師，我們培養的是科學家」。就字面意思來講，就是STEAM教育不是交給你技能讓你提升，而是培養良好的習慣讓學生自己尋找適合自身的愛好。成長為獨一無二的自我。
好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。STEAM教育重在打破千篇一律的培養模式，打造萬一挑一的獨特教育模式。STEAM教育凸顯的是造物世界，即每個孩子都要自己的「世界」，支持每個孩子創造世界的過程就是創造「未來」的過程。