『壹』 黨建知識培訓有哪些內容
黨建知識培訓內容具體如下：
1、三抓一促」：指的是「抓學習、抓作風、抓黨建、促改革發展」，重點是圍繞「兩學一做」抓學習、從嚴治黨真問責、提升能力促發展。
2、「三短一簡一儉」：開短會、發短文、講短話、簡辦事、勤儉節約。
3、「兩學一做」：指的是「學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員」學習教育。
以支部為基本單位、以「三會一課」為基本形式、以落實黨員教育管理制度為基本依託。
4、四講四有：是對做合格黨員的要求，即講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。
5、「四鐵」黨員幹部隊伍：指鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的黨員幹部隊伍。
6、四整四強化：「兩學一做」主要措施，即深入開展組織整建、強化基層組織力，深入開展思想整頓、強化理想信念，深入開展作風整肅、強化紀律規矩，深入開展問題整改、強化知行合一。
7、四個意識：政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。
8、四個全面：全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨
9、五大發展理念：「五大發展」指的是創新、協調、綠色、開放、共享理念。
11、三會一課：是指定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。「三會一課」制度是黨的基層支部長期堅持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。
11、在新的歷史條件下，加強黨的自身建設，仍須重視和堅持這一行之有效的制度。堅持「三會一課」制度，可以使黨員經常受到黨性教育、黨的優良傳統作風教育、怎樣做一個合格黨員的教育，增強黨員的黨性觀念，不忘自己是一個共產黨員，從而在各項工作中自覺地發揮先鋒模範作用。
堅持「三會一課」制度要注意不斷改進內容和形式，注重質量，避免流於形式。
12、紅旗黨支部創建標准：組織隊伍強、制度機制強、學用結合強、改革創新強、服務效能強、示範帶動強。
13、黨建工作「五個要素」：基本組織、基本隊伍、基本活動、基本制度、基本保障
14、黨建工作「五個體系」：組織領導體系、宣傳教育體系、推動發展體系、服務群眾體系、民主管理體系。
『貳』 "三會一課"制度的內容是什麼
"三會一課"制度的內容是：「三會」指定期召開支部黨員大會、黨支部委員會和黨小組會，「一課」指按時上好黨課。「三會一課」是黨組織生活的基本形式，是加強黨員日常教育管理監督的主要途徑。
1.黨員會議通常每季度舉行一次。 在這個分支中擁有超過一半的黨員通常是有效的。 分支委員會通常每月舉行一次，可以根據需要隨時舉行。
2.黨組會議是黨組活動的主要形式之一，也是黨員組織生活的重要組成部分。 黨組會議通常每月舉行一次。 黨派是黨組織以講座形式定期教育黨員的一種方式。
3.黨員必須至少每六個月參加一次黨員班; 堅持黨員領導幹部教授黨的階級制度，各級黨委（黨組）每年至少一次為基層黨員講黨派。
(2)教育整頓三會一課是指什麼擴展閱讀：
1.上級黨組織應當對黨支部「三會一課」的實施情況進行指導和檢查。如果他們不經常，不認真或嚴肅，他們必須批評和糾正他們;情正遲節嚴重的，應當採取整改等措施。
2.「三會一課」制度是黨的組織生活的基本制度。這是黨的基層黨長期堅持的重要制度。它也是改善黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。事實證明，通過長期實踐，黨是一個有效的黨組織生活體系。
3.黨的階級制：每個季度的最後一個黨派，學習中國共產黨章程，學習黨的方針政策，學習黨的建設理論和知識，結合當前形勢，對黨員進行教育。先進的性質，情況和任務。
4.黨的要求：要認真制慎橡定黨的班級計劃，組委會成員負責建立考勤制度。沒有特殊情況，不能沒有理由缺席。因某種原因未能參加黨派的黨員應及時補課。黨支部的教職員工由分支機構秘書服務，他們還可以邀請優秀的領導和黨員到寬清旁具有教學能力的高級典型人物和其他分支委員會。
『叄』 如何開展好教育整頓活動
1、查思想，看創新意識強不強。
著力解決不注重學習，對教育新形勢、新問題、新知識缺少了解掌握；思想保守，觀念陳舊，安於現狀，發展慾望不強；在崗不敬業，在職不盡責，缺乏大上質量、加快發展、爭創一流、銳意進取的強烈事業心等問題。
2、查境界，看工作標准高不高。
著力解決思想境界不高，滿足於應付工作，得過且過；工作標准不高，不思進取，沒有稜角，畏難發愁；工作創不開新局面，沒有突破性進展。
3、查紀律，看大局觀念牢不牢。
著力解決不認真執行教育局決策部署，有令不行、有禁不止；不遵守組織原則，不按程序辦事；紀律鬆散，影響和諧；領導幹部不按要求兼課；對教職工在職不在崗、在崗不盡責的現象置之不理等問題。
4、查作風，看群眾感情深不深。
著力解決深入一線少，干群關系不和諧，家校溝通少，服務效能不高，辦事態度生硬；決策不民主，公開不及時，工作方法簡單粗暴；工作浮漂，脫離實際，迴避矛盾，作表面文章等問題。
5、查效能，看服務質量優不優。
著力解決服務職能不到位，服務師生效率不高、時間觀念不強，拖拖拉拉，效率低下；推卸責任，推諉扯皮，消極應付，運轉不暢；業務不精，方法不活，質量不高等問題。
6、查師德，看社會評價好不好。
強化師德建設，著力解決奉獻意識不強，上班期間遲到早退、溜崗脫崗、上網炒股玩游戲；有償補課，變相推銷資料；吃拿卡要，以權謀私，要求家長宴請，請托家長辦事；體罰變相體罰學生，諷刺挖苦學生等問題。
(3)教育整頓三會一課是指什麼擴展閱讀：
（一）強化組織領導。
學校成立「服務發展，提質增效」活動領導小組，負責對活動的組織、協調和指導。
學校也要成立相應組織，主要負責人是第一責任人，要親自研究、親自部署，帶頭學習、帶頭整改，領導班子成員要加強對本單位集中整頓活動的組織領導，發揮好示範引領作用。
（二）強化工作創新。
按照市委、市政府、鎮委、鎮政府、教育辦公室要求，以「激發活力、減少阻力、提高效率、優化結構」為目標，在學校探索實施多角度評價等辦法，激發內部活力。
（三）強化工作結合。
今年教育質量的再次提升、學校師生的安全穩定，幼兒園建設、普通中小學標准化工程驗收、省政府學前教育專項督導評估等大事、難事很多，需要大家付出超常的努力。
我們要緊緊抓住作風紀律集中教育整頓活動這一契機，做好結合文章，把活動的開展落腳到工作的推進上、質量的提升上，切實做到以活動促工作，靠扎實有效的工作展現作風效能的提升。
『肆』 教育整頓整改措施
教育整頓整改措施要突出「四項任務」。一是清除害群之馬，清查對黨不忠誠不老實的「兩面人」，徹查黑惡勢力「保護傘」，深查執法司法腐敗，嚴查黨的十八大以來不收斂不收手的腐敗。二是整治頑瘴痼疾，強化治建並舉，建立健全執法司法監督管理制度體系，全面防範化解廉政風險。三是弘揚英模精神，激勵政法幹警忠誠履職、為民服務、擔當作為。四是提升能力素質，引導政法隊伍堅定做到「兩個維護」，切實履行好新時代政法工作的職責使命。
習教育環節要突出專題學習、警示教育，達到強化固本培元、增強政治自覺的目的。查糾問題環節要突出自查從寬、被查從嚴，達到清除害群之馬、整治頑瘴痼疾的目的。整改總結環節要突出整改提升、總結評估，達到整改到位、建章立制的目的。
《中華人民共和國教育法》第七十一條 違反國家有關規定，不按照預算核撥教育經費的，由同級人民政府限期核撥；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分。
違反國家財政制度、財務制度，挪用、剋扣教育經費的，由上級機關責令限期歸還被挪用、剋扣的經費，並對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第七十二條 結伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由公安機關給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
侵佔學校及其他教育機構的校舍、場地及其他財產的，依法承擔民事責任。
第七十三條 明知校舍或者教育教學設施有危險，而不採取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任。