『壹』 2022義務教育新課程標准解讀
2022年版義務教育語文課程標准解讀如下：
一、課程性質：
語文課程是一門學習國家通用語言文字運用的綜合性、實踐性課程。工具性與人慶螞冊文性的統一，是語文課程的基本特點。
四、課程內容：
義務教育語文課程內容主要以學習任務群組織與呈現。語文學習任務群由相互關聯的系列學習任務組成，共同指向學生的核心素養發展，具有情境性、實踐性、綜合性。
語文課程按照內容整合程度不斷提升，分三個層面設置學習任務譽宏群，其中：
第一層設「語言文字積累與梳理」1個基礎型學習任務群；
第二層設「實用性閱讀與交流」「文學閱讀與創意表達」「思辨性閱讀與表達」3個發展型學習任務群；
第三層設「整本書閱讀」「跨學科學習」2個拓展型學習任務群。
五、課程實施：
教師要准確理解義務教育語文課程的基本理念，把握學生核心素養發展的基本規律，根據課程目標、課程內容和學業質量的要求，創造性地開展語文教學，充分發揮語文學科獨特的育人功能。