Ⅰ 如何針對性地開展思想政治教育
一、加強思想政治教育指導思想的針對性
為適應我軍建設實行「兩個根本性轉變」的要求，思想政治教育應著眼於為提高部隊戰鬥力服務，努力把部隊戰鬥力的提高作為抓教育的出發點、落腳點。在制定教育計劃時，要把思想政治教育放到部隊全面建設的大局中來考慮，把對上負責和對下負責統一起來，吃透上槽，摸准下情，形成自己的教育特色。為此，在教育指導思想上，需要處理好三個關系：一是處理好根本目標與具體目標的關系，教育的具體目標不能游離於由黨的總任務和我軍的性質、特點決定的根本目標，而要實現兩者的有機統一；二是處理好長遠目標與短期目標的關系，教育計劃既要著眼於培養「四有」軍人的長遠目標，又要從官兵成長的每個階段的不同特點出發，具體地確定每一個教育的短期目標；三是處理好整體目標與層次目標的關系，制定教育計劃要緊緊地扣住提高戰鬥力這一整體目標，又要針對不同層次對象的思想基礎、接受能力等方面的差異，區分不同的層次目標。
二、加強教育准備的針對性
各部隊由於工作特點、駐地環境不一樣，人員的思想特點也各不相同，在每次教育前，都要及時了解和准確掌握官兵的現實思想情況，使教育計劃、方案具有較強的針對性。一是要對官兵的基本情況了如指掌，如本單位的人員構成、存在的傾向性思想問題等。二是要注意掌握官兵思想的細微變化，把握教育時機，如科技幹部的成就感一般較強，在科研任務分配、提前晉職晉級、評審專業技術職務、科研成果署名、立功受獎等方面容易出現思想問題。三是注意了解駐地和社會環境變化，特別要注意掌握對部隊和官兵可能產生影響的因素，如形勢變化、新政策出台、任務轉換等。在掌握官兵基本思想情況的基礎上，要通過深入調查研究，確實弄清這些問題是什麼性質的問題，是個別問題還是傾向性問題，是實際問題還是思想認識問題，產生問題的原因是什麼，對個人和部隊可能會帶來什麼影響，其發展趨勢如何等等。對不同人員可能出現的不同思想問題，要區別情況，分析研究，根據官兵的思想基礎、性格特點的不同，問題性質和產生原因的不同，對症下葯，因人而異，因事而異，因時因地而異，選擇教育的不同方式方法。
三、加強教育內容選擇的針對性
思想政治教育要達到預期的目標，有針對性地選擇教育內容至關重要。如果教育內容與單位特點及官兵的思想實際貼得不緊，同樣收不到良好的教育效果。增強教育內容的針對性，要從三個方面進行努力：一是要增強教育內容的創造性。對上級布置的教育內容，要做適當的「加減乘除」。對上級第年從宏觀范圍考慮確定的具有普遍指導意義的教育內容，下級必須緊貼本單位的特點和官兵的實際需求，確定重點，做到有增有減。有分有合，允許「變通」；使教育內容的選擇具有靈活性、創造性。二要增強教育內容的務實性。各單位在完成上級指令性教育內容之外，往往還安排了一些隨機性教育，這些教育必須緊緊抓住官兵最關心的熱點、疑點、焦點、盲點問題進行，防止貪大求全，華而不實。三是要增強教育內容的系
統性。思想政治教育要增強針對性，必須對一些基礎理論性內容，在其系統性、穩定性、連續性上下功夫，以克服教育內容選擇的隨意性。
四、加強教育形式的針對性
影響思想政治教育效果的原因很多，其中，形式也是一個重要因素，當前存在的突出問題是，一些部門和幹部習慣於就教育抓教育，搞「單打一」，片面地指望通過思想政治教育，特別是課堂教育來解決一切問題，其結果往往事與願違。實踐證明，教育能夠解決許多問題，特別是思想認識問題，但不能解決所有問題。這就要求我們在新形勢下認真研究官兵的思想變化規律，樹立「大政工」、「大教育」的系統觀念，把思想教育、政策導向、激勵機制、監督措施、行政管理等手段充分結合起來，發揮政治工作的整體效能。一是要把思想政治教育看成是一個系統工程，努力把握好每一個環節。同時動員各種力量，形成思想政治教育的合力。二是要把思想政治教育與發揮組織和制度的作用緊密地結合起來。在進行思想教育的同時，要善於運用規章制度解決存在的問題，從而體現教育的思想性、原則性和戰斗性。三是要把思想政治教育同發揮政策的作用結合起來。對黨的各項政策，要加大宣傳力度，使其產生激勵導向作用，四是要把思想政治教育同嚴格管理緊密結合起來。教育是軟管理，管理是硬教育，對個別教育不能奏效的人，要果斷地採取行政手段，強制性地予以約束。
五、加強思想政治教育整體效能的針對性
首先，黨委要強化統籌意識，現在有些單位，說起來是黨委統管，干起來卻分工分家，看起來力沒少出，實際上相互掣時，效能較差，產生這一問題的原因，決不僅僅是個工作方法問題，而是黨委缺乏以《綱要）統籌全局的意識。因此，黨委要做到研究工作以《綱要》為依據，安排任務用《綱要》統攬，考評工作用《綱要》檢查，黨委自覺統籌，機關統一協調，以科學高效的工作避免因工作失誤使官兵產生思想波動。
其次，政工幹部要強化政治使命意識。政工幹部對官兵的思想情況調查相對較多，對具體思想問題發生的原因也了解較深，但有的政工幹部對引發官兵思想波動的實際問題和困難，特別是不屬於自己職權范圍的。往往不予以重視，結果盡管你搞了教育，但效果並不明顯，有時反而對思想政治教育產生反感，認為只會講「假大空」的道理，而解決不了什麼實際問題。因此，作為政工幹部，一要強化職責意識，對官兵產生的思想問題，不管什麼原因引起的，都要盡職盡責、盡心盡力地幫助解決，二要強化黨性觀念。有的政治機關幹部在下去調查時，當官兵反映其他部門的問題時，往往表示這不是自己職權范圍的事情，自己無能為力，似乎「說了也白說」。因此，政治機關於部必須加強黨性觀念，要把官兵反映的其他部門的問題及時反饋給有關部門．呼籲有關部門及時解決官兵的實際困難。
再者，各職能機關要強化政治職責意識。各職能部門一般事務性工作較多，而這些事務性工作效益如何，必須從部隊建設全局來考慮，尤其是要從講政治的高度來考慮，各職能部門要以政治標准衡量自己的工作，要善於把自己的本職工作與其他部門的工作結合起來考慮，盡管各職能機關與其他部門有職責的分工，但要做到分工不分家，在工作上互相配合，互相滲透，互相彌補，不能我的事你不管，你的事我不問，如司令部加強某方面的管理工作，應和政治部門協調，進行相關的教育，而政治部門在安排政治教育計劃時，也應充分考慮教育訓練任務的需要，為中心工作服務，這樣，機關各部門的工作才能相互滲透，相互保證，從而以各項工作的整體效能，保證思想政治教育的效果
Ⅱ 如何在提升教育教學質量上發揮黨的引領和戰斗堡壘作用
我校黨支部根據教育局黨委下發的有關文件精神 結合我校實際 在校內開展「黨的基層組織建設年」活動。在活動中我校黨支部堅持以「三個代表」重要思想和科學發展觀為指導 按上級黨委的工作部署 緊緊圍繞學校的中心工作 積極發揮黨支部的政治核心和戰斗堡壘作用 在凝聚人心 推動發展的統一思想指導下 在學校黨組織領導的努力工作和全體教職工的支持下取得了一定的成效 較好的完成了上級黨委的要求和學校黨支部的工作任務。 一、為切實增強我校黨支部的凝聚力、戰鬥力 充分發揮黨員的先鋒模範作用 校黨支部採取各項措施 從組織、制度、作風等方面切實加強自身建設。完善了支部的組織建設工作 充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用 把抓好學習作為加強支部思想建設的首要任務。 為確保工作的順利開展 支部專門設立了基層組織建設辦公室 建立了活動專欄、學校專欄 充分發揮黨支部的宣傳職能。 二、建立健全黨支部的管理制度。 三、加強師德師風建設 增強教師的敬業奉獻精神。 我校優秀教師羅遠會 在身瘓癌症的情況下 堅持到校上課 她那朴實的話語 還記憶猶新 她說 「想到那些可愛的學生 我心裡就覺得捨不得 只要能站在講台上就是好事 只要站在講台上我就會盡力去做好。」她說「為教育作奉獻其實不需要逼上理由。」還有黨員何祖祿老師 被分配到聯盟村參加他們村的基層組織建設工作 他的工作熱情 敬業精神 深深的感染了那裡的村幹部 他去得早 走得遲 做得多 說得少 關心幫助身邊的每一個人 以身作則 為人師表。他不愧是一個優秀的共產黨員。他到村掛包基層組織建設工作 沒有丟我們小學教師的臉 以實際行動譜寫了一曲教師之歌。 四、開展老師把學生當兒女 學生把老師當親人的送溫暖捐款活動中 全體老師、全體黨員積極響應 也體現了共產黨員的模範作用。老師和黨員簽署了承諾書。黨員還要專門簽署黨員承諾書 讓黨員真正做到以身作則 率先垂範 吃苦在前 享受在後 深入到群眾當中 做到「宣傳員、服務員、戰斗員」的作用。 支部統一部署 全方位、多層次的對廣大師生進行教育、引導、考察 將師生的政治熱情和實際行動統一起來 樹立起牢固的愛黨、愛國信念 與此同進 加強黨的基本理論知識教育。支部的不斷加強組織發展培養工作 積極發展入黨積極分子 為黨支部准備了充足的後備力量 並擴大了黨的群眾基礎。 五、學校黨支部配合學校行政提出「嚴格教育常規檢查 向課堂教學四十分鍾要質量」的工作思路 要求黨員教師要更加刻苦努力 力爭教學上有所突破。通過全體教師的辛勤工作 我校的教育教學質量有明顯提高趨勢 得到了上級主管部門和學生家長的一致好評。 當然支部的許多工作都還做得不夠 但我們將一如既往 繼續加強學校基層組織工作的針對性和實效性 充分發揮教師黨員在師生群體中的的戰斗堡壘作用 樹立先進模範黨員 努力提高黨支部的戰鬥力和凝聚力 齊心協力 進一步開展基層組織建設年下一步的工作。
Ⅲ 如何上好部隊思想政治教育課
圍繞貫徹新時期隊伍建設方針，積極做好訓練蠢態答中的思想政治教育，是基層黨支部的一項重要任務；認真抓好訓練中思想政治教育的落實，是激發部隊練兵熱情，培育戰斗精神和優良作風的重要途徑。要充分認識訓練中思想政治教育的地位作用，切實解決好政治教育的擺位問題。從當前消防部隊面臨的情況和任務看，應著重解決好： 一是要明確做好訓練中思想政治教育是基層隊伍建設的優良傳統。無論是戰爭年代還是和平時期，訓練中思想政治教育都是振奮官兵士氣，激發練兵熱情，增強軍政素質，提高部隊戰鬥力，進而出色完成各項戰斗任務的重要保證。訓練中思想政治教育的地位從根本上說是由業務訓練的地位決定的，它的根本任務是保證業務訓練的指導思想、方針原則的落實，最大限度的調動官兵的練兵積極性，從而達到保證訓練任務完成的目的。不重視訓練中思想政治教育，就是不重視訓練，削弱了訓練中思想政治教育，實際上就是削弱了業務訓練。 二是明確加強訓練中思想政治教育是基層黨支部的重要職責。業務訓練是基層消防部隊的中心工作，訓練中思想政治教育是中心工作的重要內容，要想訓練中思想政治教育有地位，關鍵是黨支部要切實加強領導。一方面，黨支部要注重研究訓練指導思想、訓練方針原則和訓練中的思想問題，對訓練中思想政治教育要有部署、有要求、有檢查，與業務訓練統一起來抓，切實做到「思想中有位置，工作中有路子，落實中有擔子」。另一方面，大隊黨委(支部)必須狠抓訓練中思想政治教育，對重要工作的落實情況要及時督促檢查，對訓練中的思想問題和傾向性問題要敏感、善於理性分析梳理，及時提出解決的辦法和建議。 三是要樹立做好訓練中思想政治教育的高標准。樹立訓練思想政治教育的高標准，看業務訓練的要求是否落實了，有沒有形式主義、弄虛作假的東西；看官兵的練兵積極性是否高漲，有沒有違背科學規律盲目蠻乾的現象；看部隊的整體訓練質量高不高，能不能經得起實戰的檢驗；看部隊在完成重大演習任務中，能不能堅決執行命令指示，是否經得起各種復雜和困難情況的嚴峻考驗。要著力激發廣大官兵的訓練熱情，重點解決好練兵動力問題。(1)要注重強化職能教育，引導官兵從本質上認清滅火作戰的規律，牢固樹立「滅火救援，服務社會」的思想。(2)要注重發揮獎勵的導向作用，對訓練任務重、成績好的個人，在立功受獎、評選先進、入黨入團、等方面要給予傾斜。同時，要針對基層官兵的特點，運用多種獎勵形式和手段，充分調動各個層次、各個方面的練兵積極性。 四是要注重做好服務保障工作，作為訓練中思想政治教育的重要內容。黨支部要多做具體性的工作，越是在訓練任務重、困難多、強度大的情況下，越要把服務保障工作跟上去。要注重學習，勇於實踐，帶慧真正解決好訓練閉行中思想政治教育過硬的問題。基層黨支部決策水平的高低和個體行為的好壞直接影響著訓練中思想政治教育的效益。要加強和改善訓練中思想政治教育，必須注重提高領導班子的能力水平，努力做到「三個善於」：(1)要善於學習。領導班子要結合新形勢新任務新要求，不斷提高政策理論水平和政治教育能力，更新知識，轉變觀念，適應時代和隊伍建設的要求，從而保持清醒的頭腦、堅定的信念和科學的思維來做好新時期訓練中的思想政治教育。(2)要善於實踐。到訓練場上調查了解情況，掌握第一手材料。摸索做好訓練中思想政治教育的重點、難點和關鍵環節，取得指導工作的發言權，從而把訓練中思想政治教育做活做實做到點子上，發揮出良好效益。(3)要善於培養推廣典型。當前，在部分官兵中愛軍習武意識不濃、動力不足、上進心不強、甚至不願當典型、不虛心學典型的情況下，更應發現培養、宣傳推廣愛軍習武、樂於奉獻、勇於競爭、開拓進取的各類典型，努力倡導爭當典型、愛護典型、學習典型的良好風尚。