1. 4歲孩子怎麼教育
1、家長可以和孩子玩游戲，用做游戲的方式幫助孩子養成良好的行為習慣。例如孩子不吃飯的話，家長可以和孩子比賽，讓孩子吃飯，時間久了，孩子就會養成獨立吃飯的好習慣了。
2、家長要言傳身教，幫助寶寶提高他們的分析能力。家長生活中遇見一些新奇有趣的事情可分析講解，給寶寶提出問題，讓寶寶主動思考。
3、家長要告訴寶寶自己的事情自己做，父母不要太溺愛孩子。寶寶玩過的玩具要叫寶寶自己收拾，鍛煉寶寶的動手能力。
4、家長要教會寶寶認識這個世界的美，教會寶寶樂於助人，懂得謙讓。
2. 4歲寶寶叛逆教育方法
每一個家長都很擔心寶寶不聽話，這樣到了上幼兒園的時候，也無法與小朋友正常交往，從而成為了班裡比較淘氣的那一個。到了寶寶四歲之後，就會更加的嚴重，家長也是沒有一點的辦法。那麼4歲叛逆期教育方法有哪些？
4歲寶寶特別愛動，所以平時玩累的時候，就要讓寶寶停下來休息，吃上平時比較愛吃的小零食，很好的幫助寶寶緩解緊張情緒，對身體的成長也會有一定幫助。寶寶要是不喜歡的話，家長可以適當的根據寶寶的需求來配合寶寶完成。
4歲寶寶有叛逆期的時候，對於一些有危險的事情根本就沒有意識，經常會做出一些可能會產生危險後果的行為，父母要及時制止，並且要好好地和孩子溝通，讓其了解自己行為的後果。經常這樣教育寶寶，就會讓寶寶的叛逆情況減少許多。
寶寶非常愛模仿大人所做的事情，因此就說父母的行為影響寶寶行為，所以，父母親一定要控制自己的行為，千萬不要在寶寶的面前失控，這樣寶寶的內心會受到很大影響。在四歲寶寶的面前，家長一定要為寶寶做榜樣，幫助寶寶更好的成長起來。
3. 3至4歲孩子怎麼教育方法
你好，3至4歲的寶寶在自我意識上覺得自己是個小大人，有自己的想法，愛面子，寶媽可以根據寶寶的情況進行教育，一些原則型的問題不能讓步，可以下載大V店，裡面有很多經驗可以學習的
4. 如何教育四歲孩子
環境的改變會讓孩子有些不適應。慢慢就會好的，只要善加引導。
一、用講故事的方式，讓孩子學到應該如何做才對；
二、讓孩子知道哭鬧的結果是得不到什麼的；
三、多和孩子談一些幼兒園的事情，包括玩具、小朋友和老師，語言要表現的誇張和羨慕，讓孩子覺得幼兒園是最好的地方；
四、和孩子談其他小朋友在學校的表現，告訴孩子你也能做到，因為你是媽媽最好的孩子。
多和孩子交流，孩子會因你的愛和引導走向正規。
5. 4歲孩子怎麼教育方法
寶寶求知慾極強，對什麼東西都感興趣，寶寶非常愛問「為什麼」。對於有些問題家長不要不懂裝懂，哄騙孩子瞎說一氣，要正確回答，否則比不回答的效果還要糟。
ps：家長需注意不斷提高自己的知識水平，有時候可以問谷歌或網路一下，也可以買本《十萬個為什麼》。
現在，寶寶對人和事物的好壞、美醜的體驗有了初步的評價。在父母、老師的強化和指導下，他們逐漸知道哪個行為會引起滿意的體驗，哪些行為會引起不滿意和不愉快的體驗。
ps：這個跟家長平時的行為很有關聯，紅燈停、綠燈走，不隨意扔垃圾等都能為寶寶立榜樣。
寶寶對情緒的控制能力還很差，情緒變化會毫不隱藏地表現出來，而且擅長用自己的語言來表達。
ps：耐心地聽寶寶訴說，家長可以適當的安慰或講解。
寶寶語言的發展能力及語言的理解能力都非常迅速，能用語言來表達自己的希望和要求，反映自己的需要和意見。一般寶寶聽過2-3遍的小故事，他就會興致勃勃地自己講了，有時還能把自己想像的情節加在其中。
ps：每晚一個小故事還是必需的，家長不要偷懶。有時候也可以叫寶寶發揮想像，講講小故事，天馬行空並不是壞事。
寶寶認識和辨別色彩的能力有了很大的提高，能認識5種到10種的顏色，普遍寶寶都能畫出綠草，藍天白雲，紅太陽等。
ps：平時可以和寶寶一起畫畫，即使是塗鴉也好，然後把寶寶的畫作貼在牆上。
6. 四歲的孩子應該如何教育
家長要曉得孩子的真實需求是什麼，並且判別孩子的請求能否合理。再思索如何滿足其合理的局部，回絕其不合理的局部。比方說，關於孩子的無理索要，是要回絕的。但關於孩子在「被注重、被愛」的需求感上；這是應該滿足的。
當孩子生長到能區分對錯時，家長能夠恰當把家中重要的事情與孩子磋商，聽取他的意見，即便孩子沒有精確的想法，聽了父母的決議和判別也對他的思想邏輯有協助。時間一長，孩子在做事情的時分會理清邏輯、冷靜剖析，考慮這件事情的對錯。省去了很多犯錯後父母的教育本錢。
7. 四歲的孩子該如何教育
希望對你有幫助 小兒出生後經過三年的發育，進入學齡前期，這是人一生中很重要的時期，人的許多基本能力在這個年齡階段形成，如口頭語言、基本動作以及某些生活習慣等，性也在該期初步形成，所以，不能忽視這一時期的教育及心理護理。早期教育包括體、智、德、美四個方面。 體育：是早期教育中的首要任務。培養兒童良好的生活衛生習慣和獨立生活能力，發展兒童的基本動作，如走、跑、跳、攀、登等。要完成這些任務，只有保健護理、保育營養還不夠，還必須開展一定的體育活動，以掌握某些技能，使兒童的骨胳、肌肉和各種臟器得到鍛煉，提高適應能力和各種功能。 智育：早期進行智力教育重要的不是傳授深奧的科學知識，而是要把開發兒童的智力作為重點即發展兒童的注意力、觀察力、記憶力、思維力和想像力，以及口語表達能力。學齡前期的智力教育，是為今後的教育打基礎的，錯過這個時期，以後再學習就十分困難了，甚至無法補償，比如口語就是如此。一個人如果在學齡前期沒有練習說話的機會，待到成人後即使花費很大的精力，也達不到正常人的口語水平。我們要從培養兒童智力、學習習慣和學習興趣幾方面做准備，而不能以識多少字，學了幾冊算術作為兒童智力高低的標准。 德育：是指對兒童的品德教育。人的品德的形成分析起來有三種因素，即對品德的認識、情感和行為。學齡前兒童對事物認識水平比較低，許多抽象的道理還不能理解，只能夠了解比較直接的、簡單的是非標准，並且能夠培養一些待人接物的初步行為習慣，如禮貌、善良、誠實等。兒童的模仿性強，社會上許多事情都會不知不覺影響他們，如不主動地進行教育，兒童則會自然而然地學會許多不良的行為習慣。因此，品德教育要靠成人細致地將教育內容滲透到兒童的全部生活中去，絕不是僅靠說教、講大道理所能奏效的。 美育：是指對兒童的審美教育。生活中有許多自然現象和社會現象會使人產生美的感受，某些藝術形式就是將這些美的內容加以提煉、升華的結果。對兒童進行審美教育，就是要培養他們有意識地體驗生活中的美、並教給他們初步的技能技巧，來表現出自己美的感受，甚至進行某些創造。藝術形式具有形象、生動的特點，大都用聲音、色彩或動作姿態來描繪，這正符合學齡前兒童的心理特點。所以，藝術形式能夠引起兒童的注意和興趣，易使之受到藝術的感染和熏陶，如歌曲、樂曲、舞蹈、詩歌、美工、文學作品等都是對兒童知識經驗少，理解和欣賞水平低，生理上還不成熟所以只能選擇那些淺顯易懂的作品。 我們周圍的環境，以及人的行為、語言對培養兒童的美感都有著深刻的影響，所以，幼兒園和家庭環境的美化、成人的舉止、行為、服飾都很重要。 學齡前兒童，在心理護理上應注意心理特徵。此時的兒童抽象思維已經產生，能夠對抽象的數概念有所認識；創造想像也已出現，個別兒童還能畫出很新穎的畫面，編出有情趣的小故事。因此，家庭生活環境和社會生活環境都要給兒童創造一個良好的氛圍，要讓兒童從日常的生活中，感受真善美的陶冶，通過耳濡目染，培養兒童良好的品質，使其心理在一種健康、向上、友愛的環境中得到發展。在心理護理上，要十分注意方法，對兒童切忌採用粗暴簡單的訓斥，這樣容易使兒童產生自卑心理；也不能採用遷就、縱容的方法，這樣就會使兒童產生不辨是非，自以為是的心理，採用正面引導，循循善誘的方法，如通過勞動培養兒童勤勞、助人為樂的品德，讓孩子在心理上感受到勞動後的愉快及幫助他人後的快樂。在兒童的心理護理上還應注意順其自然，要和兒童教育、兒童保健緊密地結合起來。護理得當，可使兒童教育達到事半功倍的效果. 人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的。 隨著知識經濟時代的到來，科學技術的裂變效應和市場經濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰。絕大多數的家長由於自己所學的專業和工作與教育沒有直接的聯系，對子女的教育多是憑感情、憑經驗，在教育子女問題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現象，這種狀況怎麼解決呢？筆者認為要讓子女健康快樂地成長，應採取以下方法： 一、消除家長對子女造成的恐懼 初中階段是孩子們「翻坎」的階段，由於種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒，這時的家 長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：「孩子避免失敗的願望比爭取成功的願望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧願降低努力的水平。」這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓「審訊」，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。 二、為子女建立自信心 發明家愛迪生，幼年求知慾很強，喜歡追根尋源。他向老師提出「2+2為什麼等於4」的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知慾因此進一步被激發起來。「天才」的萌芽在不知不覺中成長，最終成為舉世聞明的發明家。可見成功源於自信，自信心的樹立，來自於周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來？愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發明家愛迪生，對目前發展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有餘地。如：孩子問某字怎麼寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎麼寫，倒不如鼓勵孩子「你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)。」(這樣的引導，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。 三、與子女一起成長，做子女的知心朋友 隨著社會的進步和科學技術的迅猛發展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣。「爸爸媽媽同樣在學習，在進步啊!」使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。 在教育子女時切忌使用「沒出息」、「傻瓜」等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。 「讓子女有出息」是家長永恆的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環境，家長素質等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。 在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發展出現障礙，心靈發生扭曲，對孩子將來的人生發展有著不良影響。 .. 對孩子的愛的極端表現有： 1、認為只要無限地滿足孩子的物質需要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是
8. 四歲寶寶的教育方法有哪些
引導孩子進入科學境界
一、四歲寶寶童的科學教育，並不在於教授科學原理，而是透過實際的生活經驗，引導孩子建立觀察自然、愛護自然、探索自然的正確態度，進而啟發其思考與解決問題的能力。 孩子在此時，好奇心強，求知慾旺盛，喜歡運動、游戲，正確科學的啟蒙教育，不僅可以開啟孩子的智力，培養孩子的觀察力、想像力和創造力，還可以培養孩子良好的個性品質。 孩子對科學產生興趣，往往出自偶然的發現。父母在日常生活中的有意的安排與引導，可以激發孩子探索科學世界奧秘的興趣，並幫助孩子掌握基本的探索科學的方法，有利於孩子邏輯思維能力的發展。
二、開始幫助他們掌握分類和對應的概念
分類是按一定標准將物品進行分組歸類，它是兒童掌握數、空間、規則等概念的基礎。父母可以在日常生活中發展孩子的分類能力。如將買回的蔬菜、水果、乾果分類；將洗完的襯衣、內衣、外套、褲子等分類；洗碗時將碗碟分類放置，等等。這種分類活動與孩子生活接近，他們很願意做這種分類活動。 對應是把相關的事物進行配合。日常生活中有許多可讓兒童進行對應的活動。如一張桌子前擺一把椅 子，一個碗上擺一雙筷子，每雙鞋的左右腳對應等。這些活動為掌握數的概念提供了豐富的感性經驗。利用日常生活中的各種情境和活動，幫助兒童學習掌握分類和對應概念，是一種行之有效的方法。
三、保持溫馨的家庭環境
家庭房間、傢具布置整潔美觀，舒適宜人，有利於陶冶孩子的情操，也能培養孩子良好的生活習慣，同時家人之間要和睦相處。和睦溫馨的家庭環境對孩子成長影響較大，每個家庭成員都要自尊、自愛、自重，嚴格要求，互敬互愛，按照正確的道德規范辦事，子女就能在和諧的家庭生活中學會如何做人，如何愛人，如何處理人與人之間的關系。在這種家庭中成長的孩子，一般性格比較開朗、活潑上進、心地善良，具有優良的道德品質和行為習慣。大人因某些事件要爭吵時一定要避開孩子。
四歲的寶寶的教育十分重要，四歲寶寶接受的教育好壞可能直接決定著寶寶日後的命運，千萬不要忽視才行。