⑴ 怎樣對軍人進行國防教育
一是經常教育與集中教育相結合。從教育形式看，經常教檔頌育和集中教育是國防教育的兩種基本形式。經常教育就是通過廣播、電影、電視、報刊等大眾傳媒的國防教育節目、欄目和學校中列入教學安排的國防教育課程，以及結合思想工作、業務工作等所進行的國防教育，使人們在日常生活和工作中受到熏陶，通過潛移默化、點滴積累，增強人們的國防觀念。集中教育通常是結合重大的國家和國防紀念活動、部隊和民兵訓練、徵兵、學生軍訓、舉辦國防教育學習以及戰爭動員等時機所進行的系統的國防理論和國防知識教育。經常教育和集中教育是相輔相成、有機統一的整體。前者是後者的基礎，後者是前者的深化和提高。只有將兩者有機地結合起來，才能使國防教育更好地為國防現代化建設和戰爭勝利服務。
二是普及教育與重點教育相悉蘆結合。從教育對象看，國防教育可以分為普及教育和重點教育兩種類型。普及教育是對全體公民進行的普遍教育，主要是進行國防建設和戰爭的基本理論、基礎知識、基本技能教育，如愛國主義教育、國防法規教育、「三防」知識教育等。重點教育是對重點團體、重點單位和重點地區的教育對象，進行較系統的國防建設和戰爭的專門理論知識及技能教育，如各級國家機關工作人員、領導幹部、民兵預備役人員、大中學生以及人民解放軍、武警部隊官兵、從事國防軍工科研和生產的單位的幹部職工等就是重點教育的對象。普及教育和重點教育是個有機整體。普及教育是基礎教育、共性教育、長期教育，是全體公民必須接受的教育。沒有普及教育，國防教育就沒有堅實的基礎，國防觀念、國防意識就不可能深入到每個公民的心中。重點教育是在普及教育基礎上的提高教育，不抓好重點教育，那些擔負特殊任務的團體和人員，那些作為國家和社會後續發展的重要力量，就不可能得到應有的提高，就不能勝任自己所擔負的建設國防、保衛國防的任務。只有把兩者結合起來，國防教育才能深入地進行下去，適應國防建設的需要。
三是理論教育和行為教育相結合。就教育內容和方法看，國防教育包括理論教育和行為教育兩個方面。理論教育包括國防建設理論、國防知識、國防法規、戰爭理論和軍事理論等教育；行為教育包括參加和支持國防建設教育、參軍參戰和支前教育、愛護和保護國防設施教育以及軍事訓練、實際操作、戰備演習等。理論教育和行為教育的作用雖然各不相同，但兩者相互依存、相互促進。只有將兩者行陸鄭緊密結合起來，才能使受教育者提高國防的綜合素質和能力，保持國防教育的正確方向，有效地增強教育效果。
⑵ 我國國防教育方針和基本原則是什麼
一、必須堅持國防教育的內容時時更新，保證其先進性。
二、要充分重視全民國防教育的地區差異性和對象的多元性，結合實際，切實抓好全民國防教
三、必須走國防法制化道路。國防教育法制化的建設道路，是歷史發展的必然趨勢，更是符合我國依法治國的治國方針。
四、全民參與。
五、國防教育應實行經常教育與集中教育相結合，普及教育和重點教育相結合，理論教育與行為教育相結合。
(2)軍事教育走什麼路線擴展閱讀：
重要地位
1.國防教育是建設和鞏固國防的基礎，具有提高全民素質的重要作用。
2.國防教育是關繫到國家生死存亡的社會工程，國防教育的根本目的在於增強全民的國防意識和國防精神。
3.國防教育是國防建設的重要措施，是增強民族凝聚力的重要途徑。
⑶ 軍事理論:如何開展高校國防教育
（一）愛國主義教育是大學生國防教育的靈魂和主線國防教育應當把保衛祖國、弘揚愛國主義精神、激發愛國主義熱情作為重點。愛國主義教育是對大學生進行國防教育的核心，應始終貫穿於大學生國防教育的整個過程。（二）國防教育以軍事理論課教學與軍事訓練為主軍事理論課教學與軍事訓練，是開展大學生國防教育的主要途徑和手段。軍事理論課是一門綜合性和普及性的軍事知識課程，旨在系統地向大學生講授國防史、現代國防、軍事形勢、軍事思想、現代武器、現代軍事科學技術、現代戰爭、軍事地形學等方面的基本知識。軍事理論課主要採取課堂教學的形式，為了使大學生掌握軍事知識、認識戰爭規律，預知未來戰爭特點，必須把學習軍事理論作為一項重要內容。軍事理論課的教學內容要突出重點，把中國國防、軍事思想、高技術戰爭作為課程的重點和主幹，劃分掌握、熟悉、了解三類，形成一個主幹清楚、層次分明、各個部分相互聯系的整體。在軍事理論課教學中，應遵照教育心理學的科學原則，增強教育主體交互性的觀念，改變灌輸式、說教式的教育方法，多採用引導式、啟發式、討論式教學，營造和諧的教育環境；堅持理論講授與直觀教學相結合，藉助投影、幻燈、錄像和模型，廣泛運用多媒體教學，以提高學生的視、聽效果，營造生動活潑的教學氛圍。軍事技能訓練是目前中國高校進行大學生國防教育的主要途徑。軍事技能訓練採取在校內集中組織實施或在訓練基地分批輪訓的形式。軍事技能訓練主要包括解放軍條令條例教育與訓練、輕武器射擊、戰術、軍事地形學和綜合訓練。通過軍訓使大學生了解掌握手中武器裝備、技術器材工作原理及性能，並使大學生吃苦耐勞的精神和堅強的毅力得到磨煉，增強組織紀律性，熟悉相應的戰斗動作，提高整體戰術水平。要提高軍訓工作質量，就必須對教學方法進行改進。既要注重啟發，用通俗易懂、趣味性強的語言講解內容，增強授課的感染力和吸引力，又要藉助掛圖、模型，運用多媒體課件，獲得良好的教學效果。要將課堂教學與觀摩相結合，根據不同的教學內容，採取不同的教學方法。如在學習我軍武器裝備時，可採取現場教學的方法，組織參觀軍隊院校，參觀現代武器裝備和兵器模型等，增強學生的學習興趣，加深他們對軍事知識的理解和掌握。在教學管理上要注重實效，要將軍事理論和集中軍事技能訓練納入學生學籍管理體系，按照學分制進行管理，在發放畢業證書、授予學位上給予必要限定，增強大學生參與軍訓的約束性。