① 三歲寶寶早教應該教些什麼
三歲寶寶早教應該教些什麼
三歲寶寶早教應該教些什麼，現在大家的思想很大程度上得到改變，生活條件也發生很大改變，所以許多家庭會從小注重對於寶寶的教育。以下了解三歲寶寶早教應該教些什麼
三歲寶寶早教應該教些什麼1
（1）開發興趣
三歲的寶寶其實年紀還小，自控能力不強，不可要期望二三歲的寶寶會自主學習。這時候的早教主要是利用寶寶興趣，讓他們盡可能地專注於一項活動。家長應該盡早發現寶寶的興趣所在，然後利用他的興趣創造很多可以讓寶寶學習識字和閱讀的機會。因為寶寶對此有興趣，所以他們就會注意力集中，於是學習就有一定的效果。
（2）智力教育
三歲寶寶早教應該教些什麼？早期進行智力教育重要的不是傳授深奧的科學知識，而是要把開發兒童的智力作為重點即發展兒童的注意力、觀察力、記憶力、思維力和想像力，以及口語表達能力。學齡前期的智力教育，是為今後的教育打基礎的，因此家長們也都應該重視寶寶的智力啟蒙教育。
（3）讓早教融入生活中
說到三歲寶寶早教應該教些什麼這個問題，家長可以平時生活中多帶寶寶去認識一下生活中的物品，其實也是一種早教。比如在吃東西的時候，家長可以告訴他那樣東西的名字，玩玩具的時候，告訴他玩具的種類。另外，還要多帶去外面接觸新鮮事物，這些多現實中的"教材"讓早教生活化。
三歲寶寶早教應該教些什麼2
3-6歲是孩子能力發育的關鍵時期，三歲寶寶早教可以從這些方面入手：
1、晚上跟孩子講睡前故事
講睡前故事好處一籮筐，不僅能增進親子關系，還能增加孩子的想像力，孩子聽得多了，思維就會開闊很多。為什麼讓孩子在多語言的環境成長？是因為孩子聽得多了，學得就快一些，給孩子講睡前故事也是這么一個道理。
2、陪孩子看繪本
看繪本是孩子自己發現的一個過程，與睡前故事是有差別的。繪本基本上都是圖畫，符合孩子的思維特點，更能激發孩子的閱讀興趣，想要培養孩子的學習興趣，陪孩子看繪本是首選哦。
3、多帶孩子出去看看
從小多看世界好處多，開拓眼界，開拓思維等等好處，通過遊玩、散步讓孩子多認識自然界的事物，如鳥、蟲、花草及動物園內的各種動物。
4、感統訓練促進感官發育
通過多撫摸孩子，促進觸覺功能良好發展，有利於學習和人際交往能力的培養；經常和孩子溝通，促進語言的模仿和學習，幫助孩子能夠流利、富有邏輯思維的表達；多運動有利於本體、前庭的發展，提高肢體協調能力。
三歲寶寶早教應該教些什麼3
3周歲左右的孩子應該學些什麼
建議可以學跳舞。
這個時候的孩子，無論是男孩女孩，建議可以讓孩子去學跳舞，女孩建議學民俗類，男孩建議學街舞類，學跳舞主要是鍛煉孩子的氣質。
建議可以學跆拳道。
學習跆拳道，對孩子的性格和體質都會有好的影響，會讓孩子的性格變得堅毅開朗，讓體質變得比同齡孩子更加強壯。
建議可以學認字。
不要覺得認字早，這個可以在家家長買相關帶圖認字的書籍教學，然後慢慢脫離圖片進行教學，千萬不要低估了孩子的記憶力，或者如果家長沒時間的，可以給孩子報認字的班，老師會根據孩子的年齡大小進行分班教學。
建議可以學習感統課。
感統課主要是針對孩子的思維能力，行為能力進行的拓展訓練，老師會寓教於樂，讓孩子在玩的時候，也學到了知識。
建議可以學一樣樂器。
樂器的學習，最好是領孩子去學樂器的學校看看，看孩子對哪種樂器情有獨鍾，然後再給孩子報班，一般的.學習班都可以讓試學一節，可以讓孩子先試學，然後在進入正式學習。
無論學什麼，興趣都是最重要的。
切記不要以家長的思維去牽制你的孩子，要讓孩子發自內心的對某些項目感興趣，孩子才能真正的學好，除非有一種情況，就是孩子真的是沒有主見，想讓家長幫選，或者有些依賴家長的孩子，那麼家長可以幫忙做選擇。
三歲寶寶早教應該教些什麼4
孩子啟蒙教育的最佳時期是什麼時候？
研究表明，0-3歲這是年齡段是孩子神經系統發育的關鍵期，也是孩子心理發展最迅速的時期，也就是啟蒙教育的最佳時期。
父母抓住這個最佳時期對孩子進行啟蒙教育，孩子的智力發展會更出色。為啥別人家的孩子那麼聰明，或許是啟蒙教育做得好。
如何做好孩子的啟蒙教育？我們從3個階段來練習：
第一個階段：感覺、知覺的啟蒙。
在小嬰兒階段，就可以給寶寶進行感覺和知覺上的啟蒙了，帶著寶寶慢慢認知他周圍的世界。從家裡擺放的物品到給寶寶買的各種玩具，拿給寶寶看、讓寶寶自己去摸索，認識這些物品的樣子，感受這些物品的觸覺，初步認識這個世界。
第二個階段：記憶力的啟蒙。
隨著寶寶慢慢長大，對這個世界就不僅僅停留在認知，而是需要去記憶了。3歲左右的寶寶可以教他背兒歌、背數字，在桌子上擺上5個數字，家長拿走一個，讓寶寶回答拿走的是哪個數字。這些都是可以鍛煉寶寶記憶力的。
第三個階段：想像力的啟蒙。
鍛煉寶寶的想像力和創造力。可以給寶寶買各種各樣的積木，讓寶寶把積木搭成不同的形狀，培養寶寶的想像力。
除了智力方面的啟蒙，孩子良好的行為習慣也是要在小時候就開始培養的。聰明的孩子，大多數從小就培養了好習慣，家長們需要從以下幾個方面引導。
一、給孩子創造良好的家庭環境。
都說孩子的童年可以治癒一生，孩子有個良好的童年環境對於他的成長是非常重要的。家庭環境和睦幸福，孩子的性格也會朝著健康善良的方向發展。
二、家長的言行引導。
「言傳身教」，父母是孩子最重要的老師，孩子的行為大多數是模仿自父母。家長們平日里要給孩子做好榜樣，如果家長都臟話連篇，你的孩子又怎麼會成為一個有禮貌的孩子呢？
三、對孩子安全意識的教育
安全這個詞是從孩子小時候就要強調的，也需要在孩子啟蒙階段就要傳授給孩子。告訴孩子什麼物品是危險的、什麼事是不能做的、陌生人的食物是不可以吃的……教會孩子自我保護意識。
四、引導孩子正確的言行。
尊老愛幼、樂於助人、孝順父母、尊敬師長、刻苦努力……這些良好的行為需要家長從小引導孩子，在啟蒙階段就要讓孩子知道這些美德，讓孩子潛意識里知道何為對何為錯，將來孩子的言行舉止能向正確的方向發展。
② 3歲的孩子該如何教育
3歲的孩子該如何教育
3歲的孩子該如何教育，三歲前的教育取決於父母去觀察孩子的需要,而不是到處去聽信別人怎麼說,那3歲的孩子該如何教育呢？下面是我為大家整理的相關信息供大家參考。
3歲的孩子該如何教育1
首先，教育要從了解孩子，理解孩子開始，加強與孩子的感情交流，建立良好的家庭人際關系。了解，就是要懂得孩子的性格、興趣、愛好以及心裡想什麼，平時主要做什麼，交往的人是些怎樣的人等。理解，就是不要忽視孩子在家庭中的作用，在家庭中有他發表意見的一席之地，而不能說「小孩子懂什麼」。家中大事應聽取他們的意見，建設家庭民主化，即讓家庭中的每一個成員的權利和地位得到尊重。尊重兒童在家中的權利、地位，不是一味德寵愛嬌慣孩子，置於「小皇帝」地位。對孩子百依百順，不是尊重，是溺愛。
最好的教是先教自己。也就是那句著名的話：「育兒即育己。」3歲寶寶怎麼教育？得看你從你接觸到的各種理念中吸收了什麼，消化了什麼，然後得到了怎樣與孩子建立良好親子關系，並理解孩子的結論。這是一個很微妙的過程。經歷這種微妙，孩子便從模仿你的行為舉止中逐漸長大了。如果你能下意識地對自己所接觸的各種理念分析思考，再不斷篩選，那麼，你便能學到真正有用的教育方法。
家長是孩子的第一任老師，自身的言行自然更容易影響到孩子的健康成長。在陪伴寶寶成長的過程中，家長要注意營造良好的家庭氛圍。一般來說，寶寶從2歲起便能感受到家庭的氣氛，而不同的家庭氣氛會使孩子在思想、態度和一般行為中作出不同的反應。愉快、和睦的家庭氛圍更容易讓寶寶養成健康積極的心理和性格，而經常爭吵的家庭里長大的孩子，難以獲得足夠的安全感，容易出現心理問題和行為問題。家長進行早教要注意採取鼓勵性學習，創造愉快、安全的環境，才能更好地開發寶寶的潛能。
孩子們總是喜歡各種可愛的文具，因此，家長們給孩子們置辦一套精美的文具吧，這樣做不僅是作為一個禮物能讓他們開心上學，更能讓他們在使用新文具時，滿滿享受學習的過程，從而愛上學習。那麼問題來了，如何給孩子挑選好看而實用的文具呢?可愛的筆袋筆盒、精緻的書包、美美的作業本、酷酷的鉛筆……總之，一切新的文具都能喚起寶寶的'開學興趣哦。對於小朋友來說，玩才是正經事，因此，一放學就收不住心了盡力玩，更有一些小孩上課不認真一心想著玩。家長們在孩子放學在家的時候，可以利用寓教於樂的親子互動方式，讓孩子在玩樂中學習一些有用的知識。
3歲的孩子該如何教育2
孩子如何教育會更優秀
1、多讓孩子交一些優秀的朋友。優秀的朋友不僅能給孩子帶來不一樣的體驗，優秀的朋友還可以給孩子一些很好的影響。
2、培養孩子不斷學習的精神。孩子會通過不斷的學習，增長自己的見識和經驗，這樣孩子就會越來越接近優秀。
3、多多陪伴孩子。讓孩子能夠感受到成長的快樂，在成長過程中出現了什麼問題，家長也可以及時的發現和解決。
4、家長在背後支持孩子。孩子感受到了家長的支持以後，不僅能夠感受到家長的關心，可以讓孩子放手去做自己喜歡的事情，孩子就不會有太多的後顧之憂。
5、不斷的讓自己變得更好。家長在讓自己變得更好的過程中，又可以給孩子做一個示範，孩子在面對一些事情的時候，至少可以少走很多的彎路，這樣是非常有助於孩子成長的。
6、讓孩子成為更好的自己。根據孩子的自身潛能和興趣，帶領孩子成為更好的自己，有了更好的自己，才有更好的人生。
7、讓孩子注重身體健康。當孩子始終有著健康的體魄，才會有充足的精力，去嘗試和體驗各種各樣美好的事。
8、學會讓孩子控制自己的情緒。讓孩子控制自己的情緒，孩子在做事情或者做一些重要決定的時候，就不會因為自己的情緒而影響最終的決定。
③ 3歲小孩應該教什麼
孩子長到3歲，已經學會了許多本領。如能自如地獨立行走；能自己洗手、進食、進行游戲；能用言語表達自己的願望和要求等等。美國一心理學家認為，兒童智力發展和17歲成熟期的智力水平相比，4歲時已獲得50％，3～4歲兒童，已具備了人所具有的各種基本特徵和「本領」，但這些本領的獲得，是和成人的引導幫助有很大關系...的。那麼，對3～4歲的幼兒應當進行哪些家庭教育呢？ 3歲左右是掌握口頭語言的關鍵年齡。家長一定要重視對兒童的語言引導，這對孩子的智力發展至關重要。3～4歲的孩子能掌握本民族語言的全語音，會說1000～1500個詞，會說合乎語法規則的簡單句子。但由於對詞之間的關系掌握不好，常出現用「個」代替其它量詞的現象，如說「一個雞」「一個馬」等。為了引導孩子正確選用詞彙，可以和他做一些填詞練習，如「我家有一（只）貓，」，「我騎著一（匹）馬」等等。 3～4歲孩子說話不連貫，有時要靠手勢和表情幫助，可以通過看圖說話的兒童教材，幫助他學會連貫地敘述，正確地表達。 教3～4歲孩子認字，必須有耐心，從最基本的常用字開始。比如首先學習數字及筆劃簡單的名、動詞。 在認數方面，3～4歲的孩子應學會從1數到10，手口一致地數由1～10的實物。另外還應教會孩子認識簡單的幾何圖形，如方形、圓形、三角形，會比較生活中兩個物體的大小、長短。 3～4歲的孩子應掌握一定的常識。如能說出家裡有什麼人，知道尊敬父母，對人禮貌，認識自己的幼兒園，習慣過集體生活；認識常接觸的日常生活用具，常見的交通工具，知道祖國是中華人民共和國，知道國旗的顏色等。知道「六一」兒童節是小朋友自己的節日；「十一」是國慶節；認識四季的明顯特徵；認識常見的家禽、家畜和二、三種野獸如老虎、獅子、大象等；認識早晨、晚上、白天、黑夜和上下前後。 為了擴大孩子的常識范圍，可採用和孩子聊天講故事的方式，也可以結合在電視或幼兒讀物中看到的有關內容進行教育。還應有目的地陪孩子一起散步、郊遊或遊玩動物園，同孩子做一些有益的游戲，將教育寓於游樂之中。 對3～4歲的孩子，還應進行音樂、美術和手工方面的教育，如教孩子學習正確的唱歌姿勢逐步作到用自然的聲音唱歌，做到不說歌、不喊叫，呼吸正確，知道歌曲名稱，懂得歌詞內容。另外應教會孩子按音樂節奏做簡單的舞蹈動作。掌握正確的提筆方法，認識並使用紅、藍、綠、黑幾種顏色，學會按一定筆劃做畫。學會折紙方法，會折數種物體或玩具(購買玩具)如錢包、小燕子、小船、衣服等。
④ 三歲小孩怎麼教育有哪些方法
在日常生活中老百姓常說「一把鑰匙開一把鎖」，同時在 教育 孩子時也一樣，那麼，要怎樣教育三歲小孩呢?接下來，我就和大家分享三歲小孩教育 方法 ，希望對大家有幫助!
三歲小孩教育方法一
1、以正確的方法關心和愛護子女
父母疼愛子女是可以理解的，但應以孩子的正常發展為目的來關心和愛護。對孩子的關愛，不應只局限於物質享受，而要注意孩子心態的變化，以正確的觀念教育孩子。父母應創造機會，讓孩子多與同伴交往，提高社交技能，從而養成良好的品格。父母也應當讓孩子去接觸社會，參與勞動，打破家庭封閉之門，讓孩子了解事情並不是他想的那麼簡單，從而 學會從多角度考慮問題。
2、轉移法
當孩子出現亂發脾氣行為時，應利用當時的周圍環境，設法轉移孩子的注意力，讓孩子被一些新穎事物所吸引，使孩子放棄無理要求。
3、把握一切機會，對孩子進行教育
父母要經常對孩子說：人的很多願望是無法實現的，有的時候，我們必須學會控制自己的慾望。當孩子放棄了自己不合理的要求時，父母應及時給予表揚和鼓勵，讓他的心理產生一種愉快感，促使他產生更多的積極行為。
4、獎懲矯正
當孩子固執亂發脾氣時，家長應立即指出他的錯誤，並對他的態度冷淡下來，不理睬他，直到孩子「軟」下來，再給他講道理。三歲的寶寶如何教育而當孩子有所進步，如同樣一件事，孩子在以前會亂發脾氣，現在不再亂發脾氣或亂發脾氣減輕了，家長要及時給予表揚和鼓勵，希望孩子能堅持下去。長此以往，孩子正確的行為得到鞏固，錯誤的行為會逐漸消除。
總之，三歲的寶寶如何教育父母一定要記住的就是：不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓孩子知道亂發脾氣的孩子不會讓大家喜歡，亂發脾氣更不會有所收獲。這樣，孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會自我控制，從而逐漸克服亂發脾氣的壞習慣。作為孩子的家長，疼愛孩子的心我想天下父母都是一樣的。只是我自己以為在她小的時候，讓她適當的受點磨難，對她將來的發展未必不是好事。生孩子並不難，難的就是要把他們教育成材，這是需要我們這個社會及家庭都要付出心血的，我希望所有為生存而奔波的家長們，也要抽出時間來關心自己孩子的教育。
三歲小孩教育方法二
重復練習專注力培養
一個大約3 歲的小女孩，在玩積木的時候，不停地把一些圓柱體放進不同的容器中，然後又把它們取出來。這些圓柱體大小不同，正好可以放進那些容器相應的孔里，就像用軟木塞蓋住瓶子一樣。一切過程看上去緩慢而有節奏。出於好奇，一直在教室外觀察她的老師便數了數她這種重復的動作，結果是42 遍。所幸的是，周圍都很安靜，沒有人去打擾她，她每完成一個動作的時候，臉上總是不自覺地微笑。到最後她好像累了，環顧了四周後感覺像剛從夢中醒來似的。這個女孩如此專注地反復做一件事，以至於感覺不到有人在一邊看著她。這樣的情況在其他孩子身上也出現過，我們稱之為"重復練習"。每次完成那種體驗之後，他們就像完成某種重大的任務一樣，臉上充滿了喜悅和快樂的表情。
這個小女孩正處於注意力不能持久的年齡，通常這個時期孩子的注意力會不停地從一件事轉移到另一件事。然而，孩子一旦碰到吸引他們的事物，就會忘我地投身其中，並一再地重復訓練，注意力的集中程度十分驚人。孩子的手臟了，媽媽就要求他去洗干凈。後來發現他的手已經洗得很乾凈了，但他還在不停地洗。到晚上睡覺的時候，還去再洗一遍。過了幾天媽媽發現，她的孩子現在會自覺地洗手了，孩子見人就會自豪地伸出於凈的小手給他們看。
其實孩子們的這種重復練習，正是其鍛煉和學習的需要。通過反復的訓練，他們的各種生活能力得以完善，智力也因此得到發展。只要一開始教得仔細，甚至細致到每個細節，那孩子們就會不斷地重復這個練習。因為他在這個過程中獲得了我們難以想像的樂趣和滿足，這些動作根本無需大人強迫，他們自己會完成得很好。
正是通過這種看似毫無意義的重復練習，孩子的能力才得到了鍛煉和提高。而且在這一重復練習的過程中，他們的注意力一直處於忘我的境地，這樣對孩子智力的培養也起到很大的作用。
自由選擇--讓我自己做
孩子不喜歡被父母或老師人為地規定，渴望自己選擇不同的事物和行動。這種自由選擇，使我們能看到他們心理的需要和傾向。只要有機會，而且保證大人們不去干涉他們，他們總會選擇一些自己偏愛的東西，哪怕只是一把小尺子，他們也會玩得不亦樂乎。
有些孩子在家裡，一切事情都沒有做主的份兒，小到晚餐吃什麼，該看什麼電視節目，大到是否參加培訓班，一切都是父母說了算。孩子總有事不關己，無權過問的感覺，因而，他們的童年可能並不像成人所想像的那麼快樂。正因如此，很多孩子都希望自己能快點長大，做自己喜歡的事。讓孩子們自由地做一些選擇，是培養他們形成樂觀性格的一個重要方面。當然，父母在大多數事情上不能不做主。讓孩子自由選擇，並不意味著他可以選擇任何自己想做的事情，而是選擇需要做並且是正確的事情。但有些事讓孩子做決定也無妨，比如聽任孩子畫白馬而不是畫花草。當然，隨著孩子的長大，就應該讓他們自己決定更重要的事情。
看了"三歲小孩怎麼教育 三歲小孩教育方法"的人還看：
1. 教育孩子最簡單最有效的方法
2. 九歲孩子的教育方法
3. 教育孩子的方法和經驗有哪些
4. 家庭如何正確教育孩子的方法
⑤ 3歲孩子應該怎樣教育
三歲的孩子開始出現第一逆反期的.這個時期他們有對事物的看法，所以不會像3歲以前聽從父母的話。那麼，3歲的孩子怎麼教育呢?下面是我收集整理的3歲孩子應該怎樣教育，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
3歲孩子怎樣教育
一、加強早期教育：
①語言：鼓勵孩子多說話。通過玩具、看圖說話、講兒歌等促進語言發展。多給孩子講故事。與孩子說話時，態度應和藹、親切。
②運動：通過游戲、模仿操、拿筆劃道道等活動，促進孩子肢體大運動和精細運動。
③心理：家庭氣氛和諧，孩子做錯事時以理教育，維護孩子的自尊心，激發向上的心理。
定期健康檢查，預防疾病。
預防意外事故：家中的電源、熱源等易引起幼兒外傷的設施應放置在孩子不容易拿到的地方。
做好計劃免疫：此期應進行百白破類毒混合制劑的強化接種。
二、學齡前期
學齡前期指3～6歲。學齡前期兒童體格生長仍穩步增長。神經心理發育迅速，精細動作發育接近協調;語言、思維、想像力日漸成熟。此期的孩子不僅會自己穿脫衣服，書寫數字，玩精細玩具，而且好奇心大，喜言多語，多動。如飲食無規律，吃零食過多，則影響營養的攝入與吸收，易患貧血、厭食、營養缺乏等疾病。
(一)保健要點：
1、合理膳食：食物應多樣化。定時進食、少吃零食，不挑食，甜食和冷飲食限量攝入。
2、學前教育：學前教育有極重要的作用，該期的教育為入小學好基礎。學前教育包括：學習能力、分辨是非的能力及品格、毅力的培養。
3、合理安排日常活動：保證充足的營養、睡眠。多進行戶外活動、游戲等。家長應培養孩子正確的坐立、書寫姿勢。看電視的時間不過長，每看半小時到1應休息一下。
4、定期健康檢查，按時免疫接種。每半年到1年檢查一次，家長應帶孩子到指定的社區醫院進行血壓、齲齒、視力、吃力、貧血的檢查有異常及時矯治。
5、預防意外事故。學齡前兒童活潑好動，少有主觀感覺疲勞，而對外界環境的危險因素的危害意識不到，因此，外傷，葯物、毒物中毒，交通事故的情況相對較多，家長及保育人員應教給孩子交通安全知識，如不要在大街上玩耍，穿越馬路要有家長帶領，應注意躲避汽車、自行車等知識。家中的葯物及不能食入的有毒物品(蟑螂葯、老鼠葯)應放置在孩子拿不到的地方。
(二)父母教育孩子的態度
1、允許寶寶撕東西、揉東西
1～3歲左右的孩子，腦海中開始浮現物體的形象，對創造東西的游戲逐漸感興趣。但此年齡段的寶寶，小肌肉發展還是很有限的，手指也不太靈活，所以，做出來的東西常常跟他所想的不符合。父母可先教他玩一些簡單的游戲，如，撕紙或把紙揉成團，這不僅能培養他的手指靈活性，還能發揮其創造力。
2、正確對待寶寶的提問
1-3歲寶寶身心發展迅速，好奇心越來越強，會經常反復地問「這是什麼」、「怎麼回事」等等，有時甚至會問一些連父母都非常為難的問題。寶寶好奇、好問是一種好現象，說明寶寶有學習的主動性和自覺性，這也是他善於思考的表現。……
從小給孩子制定嚴格的標准，規范孩子的行為，真正做到明是非，懂道理是很重要的。這樣可以讓孩子從小養成嚴格要求、奮發向上、樂觀自信、規范行為，明辨是非的目的。具體做法如：1.讓孩子知道學校的規定都是有道理的，即使存在缺陷也是在不斷完善中，所以作為學生要嚴格執行學校的規定，做遵守紀律的模範。2.學生的主要任務是學習，作業完不成是一種瀆職行為，所以在完不成作業的情況下家長可以強制不允許看電視、上網，沒有商量的餘地，其實這樣時間久了孩子也就習慣了。3.教育孩子要有感恩的心，讓孩子從小感謝社會，感謝老師，感謝家長，感謝同學。例如：孩子小學畢業後我請小學老師吃飯，小學六年都沒有請過，老師不理解。我和老師說我請老師的目的不是我感謝老師，因為教好孩子是老師的職責。而我的目的是刻意培養孩子有一棵感恩的心。4.我們在制定標准，規范孩子行為的時候，一定要和孩子一起，讓孩子參與，這樣就會增加其主動遵守的自覺性。
三、父母對孩子教育的心態
1.蹲下去.
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態上的蹲下去.有時候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會大發雷霆.其實，你應該考慮一下你的建議對於小孩來說是否合適.不妨換一個角度，從小孩的角度去想一想.一般的母親都喜歡逛商場，但小孩子不一定喜歡，為什麼?你蹲下去看一看，你就會發現:你看到的是琳琅滿目的商品，他(她)看到的是琳琅滿目的腿.你如果埋怨他(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時候，最好換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點!
2.走過去.
小孩為什麼不願與大人們交流，不僅僅是什麼代溝的問題，更主要的是我們這些成人總是以一種居高臨下的姿態出現，不願做他們做朋友.試想你整天擺出一幅長者的臉孔，以一種教訓的口氣，不停的抱怨，不停的責備.他怎麼會聽你的話呢?我開家長會的第一句話就是:請大家關上手機，認真的聽兩個小時;如果你連兩個小時都堅持不下來，你有什麼資格來責備你的小孩，要知道他(她)每天在教室里要坐上八九個小時，不說學習，光只是坐都不好受，可是我們有哪位家長能體會小孩的苦處呢?
我與自己的小孩是最好的朋友.我從不責備他，當然有問題的時候，我只是幫他分析產生的原因.所以我與小孩的關系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題.這樣做當然不夠.我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動.比如，打球，散步，讀書，看電視什麼的.所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學會與他成為朋友.
3.放開手.
現在的小孩大部分是獨生子女，生活自理能力差是不爭的事實.怎麼造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家裡，你什麼事都給他代勞了，他用什麼來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個借口：只要你學習搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題：生活的能力與學習能力的相通性，或者說相互促進性。我的小孩從三歲起就開始自己穿衣，平時的日常生活的一些事務全部由他自己獨立完成。到現在，他自己洗衣，自己做飯(我們值班的時候)，自己清理房間，自己收拾學慣用品，等等。所以，他的動手能力很強，說實話，有時候，作為父親，我都很祟拜他.比如，他做的手工之類的作品，簡直太有特點了，可以算得上是工藝品.這些我都收藏著，他不在家的時候我就拿出來欣賞.再舉一個例子:兒子上三年級的時候，有一次早上上學沒有帶作業本，我也不作聲.結果那天被老師罰了站.回家後，他責怪我為什麼不提醒他，我說，自己的事自己做.從此，他再也沒有出現過類似的事情.
一個自理能力強的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點的人.這些素質表現在學習中，其潛力是無法想像的.所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事.這樣對小孩是有百益而無一害的.
4.多鼓勵.
一個人的健康成長總是離不開鼓勵的.我想這一點家長們都知道.關鍵是如何鼓勵，以什麼方式鼓勵，在什麼時候鼓勵.這些家長們未必都十分清楚.這里有幾個誤區:第一，一味地強調物質鼓勵.小孩考好了，他提什麼要求都可以，考差了可能什麼也得不到了.第二，不適當的鼓勵.有些家長機械地認為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎麼樣，都是一樣的鼓勵.到最後，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什麼公吸引力.第三，從來不鼓勵.認為嚴厲可以讓小孩更好的成長.
我在教育小孩時，也用鼓勵，但我從來不盲目，我總是結合提要求來進行.比如，某一次的作業比上一次做得好，我會說:不錯，一份耕耘一份收獲呀，看來你這這段時間還蠻下功夫的;不過，字如果寫工整一些，可能給人的印象會更好一點.過幾天一看，他的作業果然有了變化.這說明鼓勵起了作用.至於物質的鼓勵，我一般選擇為他買一些學習上的用品.這些東西我先不急著給他買，等他有了一定的成績的時候，我就說，我看見你們班上好多同學都有了，想不想要一個?這樣就把鼓勵變成了一種順理成章的事情.讓小孩感覺不到你是在用物質的東西鼓勵他.否則就會養成他功利性的思想.舉個例子:初一剛開始，小孩班上很多學生都買了文曲星.他回來說，他也想要一個.我說，知道文曲星是干什麼的嗎?他說，查單詞的.我說，查單詞的東西多得很，不一定要文曲星呀，比如字典什麼的.小孩沒有話說了.我知道他心裡非常想，但我不急，因為我知道他們同學大部分是用文曲星玩游戲.後來我說，這樣吧:我給你借一個，你先試用，如果你讓我知道文曲星比其他東西更有利於學習，或者讓我看到它在你學習上的作用，我就買.結果他期末考試英語年級第一(滿分).你知道他怎麼學的嗎?別人用文曲星玩游戲，他的玩法不同.他把學過的單詞按照二十個一組輸入文曲星，然後有時間就拿出來考考自己.一批記熟了，再輸另一批.我說:好，方法不錯，文曲星有作用，明天給你買個好的.
5.給自由.
一般地說，自由的空間更有利於個性特長的發揮.戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過於嚴格了.處於生長發育期的小孩，由於生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學生)、更多的個人自主權.因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務之外，更要學會尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時間和權力。不要以為處處為他設想、處處為他安排的做法，他會買帳。我們經常看到有些家長偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學的情況，控制他學習的時間和學習內容，(比如晚上小孩學習時時不時地過去看他做什麼)等等。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉、是對他的不尊重，效果往往會適得其反。如果嚴重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了。
3歲孩子怎麼教育？順著寶寶的心理發展進行教育，加強早期教育，給孩子成長的空間，就是對孩子最好的教育方式。
孩子教育心得
有些父母在養育孩子過程中，發現孩子遲遲不開口說話，其實這很有可能是父母的責任。父母需要做好榜樣，正確引導孩子語言表達，才能獲得一枚「愛說話」的孩子。
孩子遲遲不說話?很有可能是父母的責任
在育兒煩惱上，經常聽到很多家長說自己的孩子「不太會說話」，這個「不會」包含兩種情況，一種是「說話晚，磕磕巴巴不清楚」，另一種是「不怎麼說話，教一句說一句」。
嬰兒的語言發育從一出生就開始了，從最早的「哇哇」大哭，到「咿呀」發聲，直到三歲左右，才能大致掌握所有主體語法，而且這個年齡孩子的語言表達一般都能比較清晰明確，和別人溝通交談基本沒有障礙。
那為什麼在這個階段當中，有的孩子說話早，有的.孩子比較晚，有的孩子會說卻惜字如金呢?或者除了跟家人以外的人都無法交流呢?其實，孩子說話早晚，說得好不好，除了基因決定了孩子的個體差異之外，家長的語言和行為習慣對孩子的語言發育是影響很大的。
1、拒絕半截子「疊字」
知名的育兒專家張思萊醫師和崔玉濤醫生都宣講過，我們應該正常的和孩子對話，所謂「正常」，就是我們平時和別人是怎麼表達的，對於孩子也是一樣的。
很多家長在對嬰幼兒說話的時候，都喜歡嗲聲嗲氣的對孩子說「疊字」，例如「吃飯飯」、「睡覺覺」、「聽話話」、「回家家」。究其原因，這是寶寶剛學會單詞的時候發出來的，大人覺得可愛而模仿起來，希望能拉近孩子的距離和博得孩子好感而演變的，這樣做反而成了孩子錯誤的示範。
於是，在孩子的語言敏感期，接受的一直是這樣「半截子」的說話方式，等到孩子一兩歲了開始具有社交意識的時候，發現除了父母大家都不這樣說話，造成的結果就是：別人說的和我不一樣，內容變得不懂，然後不太敢開口，再讓孩子重新學一遍大人的語言，時間上就讓孩子開口更晚了。
所以，從一開始就用正常的說話方式去和嬰幼兒交流，對於孩子來說，「飯」和「飯飯」其實從語言的理解使用上並沒有太大的難度差異，正確的語言示範才是正確的交流開始。
2、多描述周邊事物以示範新詞的表達
如果小區里誰家孩子說話說得早，一定會有很多的爺爺奶奶羨慕的誇獎「你們家的孩子真聰明」。其實我並不贊成誇獎孩子「聰明」，似乎這個詞就完全把孩子學習語言過程中父母不斷的教導和孩子的努力練習就全盤否定了。
再聰明的孩子，如果不是父母持續性的在耳朵邊上不停的去說，沒孩子自己的模仿訓練，他也不可能會自己張開說出話來。
所以從孩子很小的時候，父母就需要花很多的時間去和他講話，講不同的內容，例如走在路上，就可以抱著孩子的時候不斷的和他聊天，「你看，藍藍的天上有兩朵白雲，路邊有綠色的小草和紅色的花，遠處那輛黃色的公交車開過來了，很多叔叔阿姨在站台上等著准備上車……」諸如此類，家長從描述身邊孩子感興趣的事物開始，正確示範語言的用法，在這個過程當中孩子也在不斷的學習和積累許多新詞彙。
不要太在意這些話孩子此時是否能聽懂，長期身體力行的堅持描述表達語言，孩子在不斷接收過程中，就會逐漸聽懂，日後孩子在語言表達上就一定會明顯優於別人。
3、孩子的咀嚼能力也會影響說話
這一點可能很多家庭會忽略，但其實輔食的增加也會對孩子的語言有很大的影響，因為咀嚼食物能鍛煉咬合肌，和說話要用的肌肉基本是一樣的。
正常情況下，孩子六個月齡就開始添加輔食，輔食的添加也應該遵循從稀到稠，從軟到硬的這樣一個過程，過早的添加過硬食物也會破壞咬合肌的正常發育。
但如果一直給孩子吃過軟的食物，也會導致孩子的唇部得不到鍛煉，孩子就無法掌握牙齒和舌頭的配合，便會影響孩子的發音，導致吐字模糊不清，從而影響了孩子的語言表達能力。
所以科學的遵循輔食的添加規律，不僅有利於孩子脾胃的健康發展，也能讓孩子的發音更加標准清晰。
4、盡可能的讓孩子多開口說話
現在很多家庭是一個孩子，所以有足夠的人花費足夠的時間和精力去照顧孩子。很多情況下孩子都不需要說話，努努嘴或者用手指一下，家長馬上就把孩子要的東西送到手邊，從而大大減少了孩子開口說話的機會。
可是所有的技能都是通過練習獲得的，孩子開口越少，自然說話的能力越低。
所以父母們應該盡一切可能的給孩子練習說話的機會，哪怕孩子想喝水，即便你從他的動作表情知道了，你也一定要問他「你是不是想喝水?口渴了嗎?告訴媽媽你要水杯喝水」。這樣就會讓他明白「渴」、「喝水」、「杯子」之間的聯系，或者示範的說「媽媽，我想喝水」，鼓勵他自己表達出來，這樣才有更多練習說話的機會。
5、統一的語言氛圍
尤其有老人的家庭里比較容易出現這種問題，老人習慣說方言，年輕父母又想教孩子說普通話，這就造成給孩子說話都是混著方言和普通話。如果雙方老人不是同一個地方的，那就更是幾種語言組合在一起。
這樣的語言環境會讓孩子不知所措，更加遲遲不願意開口。
所以家庭成員之間最好能有一個約定，即便彼此之間不用普通話交談，那麼至少大家在對孩子說話時也要盡量做到語言統一，讓孩子在最初語言習得的環境中有一個相對單一的語言氛圍。
6、不要代替孩子說話
在生活中還能經常見到這樣一種情況，就是在孩子開口前父母已經搶著把孩子要說的話說完了。
例如和孩子聊天，「你今天去什麼地方了?玩什麼好玩的東西了?」往往孩子還沒張口，身邊的媽媽就搶在孩子前面說「你告訴阿姨，我們今天去公園了，玩滑梯了」。又或者經常給孩子說，「你說『爸爸，我要畫飛機』」，「告訴爺爺你想吃餅干」。明明孩子有自己的感受想法和表達方式，卻變成了「教一句說一句」，看似是在教孩子說話，實則完全就是「傳話筒」，除了不需要經過腦子的重復說一遍，根本沒有給孩子任何思考的機會。長此以往，孩子就習慣了被替代說話，孩子又怎麼會自己說話表達呢?
孩子語言發育如何，在怪孩子前，請家長先反思自己的行為吧!
我們不需要總羨慕「別人家的孩子」說話早，也不需要抱怨自己家的孩子「不太會說話」。在「別人家的孩子」伶牙俐齒的背後，有著「別人家的父母」對語言啟蒙的長期堅持不懈的努力，父母在孩子身上花的時間和精力的作用，是可以直接體現在孩子的行為能力上的。
只有持續性的做好榜樣正確去引導孩子語言表達，才能獲得一枚「愛說話」的孩子!
⑥ 3歲孩子的教育
3歲孩子的教育
3歲孩子的教育，三歲是個幼兒心理發育的重要時期，他們猶如一張白紙，需要家長正確教導，這個時段的教育將會起到事半功倍的效果。下面一起來看看3歲孩子的教育。
3歲孩子的教育1
親子游戲：
1、廣播電台：這個游戲著重培養孩子口齒清楚、態度大方，有表情說故事和念詩歌。
2、傳電報悉游：這個游戲著重培養孩子的記憶力和語言表達能力。
兒歌推薦：
1、節約用水系列：《節約用水兒歌》、《請君節約用水》、《節約每滴水》、《節約用水》
2、形象力系列：《好哇好》、《老和尚背著鼓來了》、《我們想》、《哈哈鏡》、《星星寶寶要睡覺》、《笨孩子》
繪本推薦：
1、《巴巴爸爸》：只有想不到，沒有做不到——在巴巴爸爸家裡可以做一切瘋狂的事。
2、《不一樣的卡梅拉》：因其豐富生動、幽默詼諧的故事情節和活潑可愛、機智勇敢的小雞形象而深受廣大小讀者喜愛和眾多家長的肯枝前定。
3、《好友記》：以一隻小鴨和小鵝的友情，為孩子們講述了友情的可貴，讓我們一起好好感受吧!
4、《卡米的故事》：只是一些生活中的成長故事，無非就是不喜歡洗澡，害怕打針，也不想睡覺，還尿尿在褲子上了……而這些小故事，就是孩子的成長生活。
父親習慣容易影響兒女。以前，都說孩子在行為習慣上受母親的影響比較大，事實上，正所謂「有其父必有其子」，如果仔細觀察就會發現，由於父親在家中往往以「權威」或「監督者」的形象出現，大到生活習慣和愛好，小到一笑一顰甚至某個細微的表情，父親對孩子的影響更大。
專家認為，父親的生活習慣不僅關繫到自己的健康，還會對子女產生潛移默化的影響，許多父子、父女不僅長相性情相像，他們的行為模式甚至由此引發的疾病也可能如出一轍。因此，父親的好習慣會讓孩子終身受益，反之亦然。
3歲孩子的教育2
應該如何做好三歲寶寶的教育
1、用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的自我價值觀
父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子。以便於孩子在社會上成長。當然，在這方面，身教勝於言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創建良好的家庭氛圍是很重要的。
因此，我們不可以讓孩子去做我們不願意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養，才能教育出品德高尚的下一代。
2，用對的方法來應對孩子發脾氣
首先，在孩子正發脾氣時，不管他現在的語言能力有多好，都不要試圖和他講道理。你要保持冷靜，甚至表現得很輕松。要是你也提高嗓門、怒火升級，只會讓情況變得更糟糕。如果可能，先別管他。但如果你們是在公共場合，要盡快帶他離開現場，到你們的汽車上，或者到一個人比較少、不影響別人的地方去。
其次，在應對3歲寶寶發脾氣時，還有一點特別需要注意：千萬不要對這個年齡段的孩子妥協，因為對孩子妥協會留下隱患。你的孩子會因此記住，遇到不合心意的事，大鬧一場就可以解決了。比方說，他因為不想收拾玩具而大聲尖叫，你就隨他去了；或者他因為不能在交錢之前吃購物車里的糖而拳打腳踢，而你想讓他安靜，所以「就這一次」對他妥協了。
然而，你的讓步其實是在告訴他，尖叫是個不賴的方法，所有的規矩，都可以通過發脾氣來改變。你大概並不希望讓他這么想吧。防止寶寶發脾氣的好方法是，當你看到他用成熟的方式來化解自己的沮喪與失望時，要表揚他：「哇，我讓你出門前幫著把地上的玩具收拾好，你一點都沒有埋怨，真棒！」
3、做好對孩子性格方面的的`培養
孩子的性格往往都是在小時候養成的，而在三歲之前就是一個重要的階段，畢竟「三歲定八十」這樣的話語不是沒根沒據的。家長在這一階段要多加註意孩子的性格表現，當發現孩子經常表現出一些負面性格情緒的時候，就要適當的對他們進行引導了。
4、正面告訴孩子應該做什麼，而不是不該做什麼
傳統型教育者的居高臨下的姿態，總是對孩子說"不準打人，不準在沙發上吃東西」等等，這種負面的口氣只會將注意力引向並集中於負面的行為；而孩子仍然不知道好的行為是什麼，自己應該做什麼。積極睜搭銷的說法是用美德修正孩子的行為，如"你忘記了與人和平相處」或"我們是在餐桌上吃東西的！」
5、每天抽時間跟孩子單獨相處，共同做點雙方都感興趣的事情
每個孩子都需要從父母那裡得到足夠的重視。在每天工作之餘，我們要騰出一些時間參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經歷，盡可能讓孩子接觸到各類東西。父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者，當孩子遇到挫折時，應尊重孩子的感受，以超脫且同情的態度陪伴在孩子的身邊。
3歲孩子的教育3
三歲寶寶的智商教育
早期閱讀：每天和他一起看一篇故事，用家裡的大狗考利或者再去買一些以圖片為主的故事書。故事要短小精悍，講故事的時候注意加入一些形容詞或者成語，豐富他的語言能力。給他講故事的同時要求他復述，或者讓他自己看著畫面編故事。無論他編的是什麼，都要鼓勵他說下去，剛開始時可以幫助他一起編。
角色扮演游戲：和他一起玩看醫生，過家家，去家樂福購物，警察叔叔抓壞蛋等游戲，自己編一下游戲內容，稍微豐富一點。你和寶寶一人扮演一個角色，如看醫生的游戲，一個扮醫生，一個扮病人。平時教他注意觀察所扮演的這些角色。
增加知識面：可以通過在路上看到的任何事物來增加他的知識面，如各種動植物和建築的名字，各種商店的用處，以及看著天空給他講一些天文學方面的知識。
配合幼兒園的課程：復習學過的兒歌，唐詩和英文單詞。
三歲寶寶的情商教育
品質的培養：每天抽一定時間和他聊天，讓他講講幼兒園的生活，然後灌輸一些好的品德。也可以通過讀故事的方式灌輸，一個故事講完後用簡單的話總結這個故事所體現的那些好的品質。不斷重復，加強印象。
愛心和同情心的培養：利用一切機會灌輸他必須具備愛心，知道關心別人，同情弱者。這點你可以看寶寶主頁上的一篇成長日記「愛心的培養」。
比如小郭問我要衣服的時候講了那個孩子的故事，他只有一歲，媽媽不要他了，自己走掉了，我就把這個孩子的故事告訴了他，讓他自己去把那包衣服給小郭。平時在路上看見乞丐也可以對他說說他們很可憐之類的話。還可以要他愛護動物和植物。
獨立自主能力的培養：讓他自己的事情自己做，提供機會讓他決定一些事情，比如穿衣服給他兩件衣服，讓他自己選擇喜歡的;出去玩可以讓他選擇玩的地方。平時他要自己做事情，盡量不要拒絕，如果要拒絕，需要告訴他原因，並對他的這種熱情給予肯定。
以贊賞教育為主：多表揚，多鼓勵。不要打孩子，那是最傷害孩子心靈的。不要講粗話，注意以身作則。
三歲寶寶的獨立性教育
珍惜幼兒自我獨立性意向：當孩子二三歲的時候，出現了最初的自我概念，以第一人稱「我」稱呼自己，開始出現「給我」、「我要」、「我會」、「我自己來」等自我獨立性意向。
心理學家指出：當幼兒的獨立活動的要求得到某種滿足或受到成人支持時，幼兒就表現出得意、高興，出現「自尊」、「自豪」等最初的自我肯定的情感和態度，否則就出現否定的情感和態度。因此，我們必須十分珍惜幼兒的獨立性意向，給予熱情鼓勵和支持，使獨立性不斷發展。
不要過度保護孩子：在歐美國家父母非常重視孩子獨立性的培養，推崇「個人奮斗」、而不是依賴父母和其他人，他們主張從小就培養孩子的獨立意識。孩子一出生就讓他獨宿一室，極少與父母同住。孩子剛學走路時，跌倒了，讓他自己爬起來。
採用適當的教育方式：注意對孩子說話的口氣和方式，要認真聽孩子講話，使孩子感到你在尊重他。孩子吃飯不要硬逼，讓孩子做事盡量不用命令的口吻。不要當眾斥責孩子 「不爭氣」、「笨蛋」、「沒出息」等，這樣會深深傷害孩子的自尊心。以平等的態度對待孩子，尊重孩子的人格，並非是嬌慣孩子。
事實證明：受到父母充分尊重的孩子，大多與父母非常合作，待人友善，懂禮貌，舉止大方，自我獨立意識強，心理學家認為這是孩子受到應有尊重的良好反應。
⑦ 3歲寶寶應該如何教育
本文導讀： 常言說:"3歲看大,7歲看老。"科學研究顯示,一個孩子3歲之前的生長發育會影響其一生的發展變化。那麼家長該如何來教育三歲的寶寶呢？
三歲寶寶教育之需注重智商的培養
1、利用故事訓練寶寶的語言表達能力。當孩子處於三歲的時候，寶寶已經具備一定的語言能力。我們得注重對於孩子的語言表達能力的訓練。最可靠的方式就是利用講故事的方式進行。爸爸媽媽們可以選擇一些淺顯易懂以及短小的故事。這些故事需要有一定的教育意義。爸爸媽媽可以為孩子講解故事，之後讓寶寶聽了之後用自己的話復述出來。孩子可以根據自己的理解，用簡單的話陳述。這也是訓練孩子的語言表達能力的有效方式。爸爸媽媽們要注重故事的選擇，具有教育性以及簡單易懂是非常關鍵的。
2、利用角色扮演的方式訓練寶寶應變能力。對於寶寶的智力發育，我們得注重生活經驗的培養。智力是能力的一種，我們想要提高寶寶的智力，還得提高寶寶的實踐能力。不過，孩子還很小，難以有實際的鍛煉機會。最有效的方式就是選擇角色扮演的方式訓練孩子的應變能力。我們可以為寶寶營造一個模擬性的情境，比如醫生救人或者是警察指揮交通或者是扮演賣家和買家的角色。模擬生活中的情境，鍛煉寶寶的實踐能力，增加寶寶的社會經驗。
3、抓住機會為寶寶普及知識。生活中處處都存在值得傳授給寶寶的因素。對於三歲的小孩來說，他們的知識層面還非常的淺顯，對於生活以及這個世界的'認識非常的少。為了增加寶寶的知識層面，提升寶寶的智力。我們可以在日常生活中，為寶寶講解生活中的一些小常識。比如，我們和寶寶逛街的時候，可以為寶寶講解路上的紅綠燈的常識。
三歲寶寶教育之需注重情商的培養
1、提升寶寶與人溝通的能力。對於孩子的情商培養，爸爸媽媽們需要注重培養寶寶的交際能力。其實寶寶最好的溝通對象就是自己的爸爸媽媽。父母需要抓住與寶寶相處的機會，選擇合適的話題，與寶寶進行溝通。父母多問孩子一些幼兒園中發生的事情，還可以詢問寶寶與其他小朋友之間的感情。這些小小的問題，都是啟發孩子情商的關鍵，還可以提高孩子的語言表達能力。
2、訓練孩子的愛心以及同情心。人之初，性本善。對於孩子的教育問題，父母需要進行適當的引導，讓寶寶了解在生活中需要保持一顆善良的心以及一顆同情心。在日常生活中，可以藉助關愛小動物等方式，培養孩子的愛心。
⑧ 三歲小孩怎麼教比較好要注意什麼問題
三歲的寶寶已經有了獨立的想法，我們在教育的過程當中一定要注重生活習慣和性格的培養，注意不能操之過急。三歲的寶寶即將進入幼兒園，他們開始逐漸有自己的想法，所以教育對於這個年齡段的孩子來說非常重要。很多家長都知道三歲的寶寶很“可怕”，教育方面根本不知道如何下手，其實我們在教育的過程當中一定要注意一些問題。
三、不能操之過急
家長一定要多注重對孩子的陪伴，平時可以多和孩子玩一些角色扮演、益智類的游戲，都能夠最大限度開發孩子的智力。在教育方面也不能操之過急，畢竟這個年齡段的孩子都有些叛逆，如果家長沒有用對教育方式，可能會影響到孩子的性格。平時在教育方面應該以鼓勵表揚為主，千萬不要隨意打罵孩子，那樣會傷害到孩子的心靈，同時家長要注意以身作則，不能隨意罵人。