❶ 兒童書法課怎麼教
兒童書法課
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❷ 自己在家怎樣教孩子練字
自己在家教孩子寫字，首先讓孩子感受到漢字的樂趣，可以採用動畫做動作等方式。教孩子寫字第一步，首先要教他握筆正確的握筆姿勢。正確的坐姿。第二步，從簡單的字練起，要求它最基本的筆畫。寫規范，橫平豎直，撇捺舒展。
❸ 怎樣在家裡自學毛筆字
筆墨紙硯必備，我個人體會，筆用兼毫入手最佳；墨用一得閣濃墨汁，兌點水剛剛好；紙可以用報紙先練，一段時間以後買帶米字格或者回宮格的毛邊紙或者元書紙，表面有點粗糙的好一些；硯不用太好，實際上瓷碟子都行。最好再買一個羊毛氈，寫字時墊在紙下。
買好工具，下一步選帖，一般從唐楷或者魏碑入手，唐楷歐《九成宮》顏《多寶塔》《顏勤禮》柳《玄秘塔》均可入門；魏碑有《張黑女墓誌》《張猛龍碑》等。選帖時可以到書店多逛逛，盡量結合自身性格特點和審美偏好，選擇適合自己的帖子。
選好貼後就是臨習，就是看著字帖寫字，大概分為幾個階段，第一階段，選擇字帖中筆畫較少的字，細究筆法，仔細閱讀每一個筆畫，力爭做到每一筆的起筆收筆行筆與原帖一模一樣，大概需要四五個月；第二階段，在練好簡單字的基礎上，細摳間架結構，也就是字法，寫復雜的字，每個字都仔細跟字帖對照，力求完全一樣，大概需要七八個月；第三階段，通臨，就是順著字帖一個字一個字的臨寫，主要學習字的擺布，也就是章法，力求做到每個字的安排都跟原帖一模一樣，字的間距迎讓都和原帖一樣，這個階段根據個人的情況有長有短，我寫了接近一年才基本做到相似，跟我一起學習的同好也有半年就很不錯的。在前兩個階段一定要揪住一個字一直寫，寫到跟原帖一樣為止，不能總是寫很多字，每個字都不像，寫得越多，擺到一起越能發現問題。
初學書法一定要能夠堅持，一定要熱愛書法，否則楷書還沒練成就敗下陣來了，就無法進入到行書草書的境界當中去。
一般小孩學習兩三年後才開始學習行書，這樣是比較好的，但是成年人在楷書基本筆法逐漸掌握以後就可以練行書了，我最喜歡王羲之的《集字聖教序》《蘭亭序》顏真卿的《祭侄文稿》米芾的《苕溪詩序》，聖教序字數比較多，很規范，適合入門，練習方法跟楷書無異。
草書是很難的，其中的各種符號需要逐個記憶，其實就是死記硬背，楷書行書寫到非常熟練，自己非常滿意的時候，可以開始學一學草訣百韻歌和智永《真草千字文》，輔之以於右任所著的《標准草書》，逐漸的學會認讀草字，熟悉草字的符號，能夠認出草字之後才是學習草書的時機，否則看一篇草字，80%的字不認識，就不能稱其為學習草書了。
篆書隸書我並不熟悉，隸書最近剛剛開始接觸，學《曹全碑》，等到我學習一段時間後可以再交流。
學書法一定要熟悉漢字，就像花鳥畫家熟悉每一種花鳥的習性外形一樣，書家對字的熟悉程度也需要非常高，一個對字的源流不熟悉的人，有時候連字的筆順都不能掌握，具備基本的文字學知識，是書法進階的必要條件。
書法不僅僅是一項技藝，技藝達到純熟，只是個時間問題，但是個人的學養決定了書法的深度和高度，書法想要上台階，除了研習必要的書法理論文章（例如孫過庭《書譜》康有為《廣藝舟雙楫》等等）外，至少要通讀《論語》《孟子》和《詩經》並且熟悉大量古典詩詞和文章，否則下筆找不到字寫是很尷尬很憋屈的。
書法是我們的一項國粹，但上次我到日本，在書店看到滿櫃的書法書籍，也看到了日本一些書法博物館收藏的很多我國古代書法大家的作品，深深為我們中國書法的現狀感到痛惜，相信提問的先生也是在日本良好的書法環境中得到了啟發，作為一個中國學人，無論是學文史哲還是理工醫，應該寫一手好字。在我看來，以現在的趨勢繼續下去，中國不僅不會再出現王羲之歐陽詢顏真卿這樣的大家，甚至在啟功先生從成名到去世的時間里，能夠超越啟功先生的人一個都找不出來，可謂是一代不如一代，希望在這個信息時代，中國學人們能夠撿起老祖宗的這件傳家寶，並且一直傳承發揚下去，即便出不了王羲之顏真卿，也該再有千萬個於右任和啟功才是。
❹ 自己在家怎麼教孩子練書法
一、姿勢不對不動筆。每讓孩子寫字時，先要求他放正書本，擺好正確的雙姿，檢驗合格後方可動筆。孩子常常歪著腦袋、把頭埋得很低趴著書寫，往往是把筆握得低了，為了看清書寫的筆畫和字才這樣的。孩子的書本經常折角、皺皺巴巴，一定是手臂不注意撫平書本再寫才導致的。正確的坐姿是頭正、身直、肩平、臂開、臀穩、足安。這樣才能保持身體安穩平衡、氣息暢通無阻、精神專注振奮。需要特別提醒的是右前臂只能放一半在桌子上，這樣有利於保持胸離桌子一拳頭，降低趴著寫字的頻率。也就是說寫字時兩臂要相對固定，只把本子上下左右挪動。正確的握筆姿勢見上圖，要嚴格對照檢查。握筆姿勢對了，才能輕松靈活地使用指力、腕力運筆書寫。因為大家往往把注意力放在孩子字的好壞上，所以把這點比較詳細地指出來，以引起大家重視。須知，正確的雙姿是寫好字的前提。
二、不要過於催促孩子趕緊寫字，而要提醒孩子專注去寫。過於催促會滋長孩子急躁情緒，使孩子無法靜下心來准確地寫好筆畫(正確到位地起筆、行筆、收筆，尤其是無法完成好顯示筆畫剛勁的頓筆和筆畫柔美的彎筆等)，安排好筆畫位置，布置好字形結構 ，進而寫好一行、一篇字。
三、不要過於追求練字數量，而要注重練字質量。孩子眼上功夫、手上功夫到家了，自然就會寫得又好又快。
四、要引導孩子學以致用。如果學到的筆畫、好字形不能在日常書寫中應用，練字就失去了意義。練字成功的標志就是完全拋棄原來錯誤醜陋的筆畫和漢字書寫習慣，建立起正確、美觀的筆畫和漢字書寫習慣。誰轉換得快，誰練字的成效就快!
五、建議選擇購買、臨摹田英章等傳統功力深厚的硬筆書法大家的同步字帖，用以幫助孩子在家鞏固生字、練習字體。市場上字帖水準良莠不齊，亂用，恐怕會壞了字體!
孩子盡快練出一手終生受益的好字，是我們共同的願望!除了老師的精心施教、孩子的努力配合外，我們做家長的也要能正確、有力地引導!