⑴ 描寫老師教育學生的詞語有哪些
有青出於藍、嚴師出高徒、後生可畏、師道尊嚴、教導有方
。
1.
青出於藍[qīng
chū
yú
lán]：青出於藍是一個成語。青是從藍草里提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或後人勝過前人。
出處：《荀子·勸學》：「青，取之於藍而青於藍。」
2.
嚴師出高徒[yán
shī
chū
gāo
tú]：嚴師出高徒是傳統的教學理念，就像孟子說的：「天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。」
用法：多用來稱贊好師傅培養出好徒弟，嚴格的老師培養出好學生。
3.
後生可畏[hòu
shēng
kě
wèi]：青年人有更多的發展可能，令人期待。
出處：先秦·孔子《論語·子罕》。
4.
師道尊嚴[shī
dào
zūn
yán]：本指為師之道，在於尊重人性，嚴謹為學，即所謂學為人師、行為世范，後改變其意思，多指為師之道尊貴、庄嚴。
出處：《荀子·致士》：「師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師。」《禮記·學記》：「凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學。」
5.
教導有方[jiào
dǎo
yǒu
fāng]：①教育訓戒：教導孩子。②從錯誤或失敗中取得的知識：接受教導，改進工作。③培養新生一代准備從事社會生活的整個過程，主要是指學校對兒童、少年、青年進行培養的過程。④用道理說服人使照著（規則、指示或要求等）做：說服教導。
用法：一般作謂語、定語、賓語；含褒義；指教育引導很有辦法。
⑵ 形容老師教育的好的成語。
言傳身教、春風化雨、如沐春風、諄諄教誨、耳提面命
一、言傳身教 [ yán chuán shēn jiào ]
【解釋】：言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動示範。既用言語來教導，又用行動來示範。指行動起模範作用。
【出自】：戰國 莊子《莊子·天道》：「意之所隨者，不可以言傳也。」
【譯文】：我跟隨的人，不可以用語言表達的。
二、春風化雨 [ chūn fēng huà yǔ ]
【解釋】：化：化生和養育。指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。
【出自】：戰國 孟子《孟子·盡心上》：「有如時春風雨化之者。」
【譯文】：像適宜於草木生長的風雨人一樣。
三、如沐春風 [ rú mù chūn fēng ]
【解釋】：
1、比喻同品德高尚且有學識的人相處並受到熏陶，猶言和高人相處。比喻得到教益或感化，就像受到春風的吹拂一般。
2、比喻沉浸在美好的環境中。形容心情愉快舒服。與對「景物」的感受無關。如同沐浴在和煦的春風里。
【出自】：宋·朱熹《伊洛淵源錄》卷四：「朱公掞見明道於汝州，逾月而歸。語人曰：『光庭在春風中坐了一月。』」
【譯文】：「朱光庭到汝州拜見程顥州，一個月後回來。對人說：「光庭在春風中坐了一個月。』」
四、諄諄教誨 [ zhūn zhūn jiào huì ]
【解釋】：諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地啟發開導。
【出自】：戰國 孔子《詩經·大雅·抑》里的「誨爾諄諄，聽我藐藐」。
【譯文】：反覆耐心教導你，你既不聽也不睬
五、耳提面命 [ ěr tí miàn mìng ]
【解釋】：不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。
【出自】：戰國 孔子《詩經·大雅·抑》：「匪面命之，言提其耳。」
【譯文】：非但當面教導你，還拎你耳要你聽
⑶ 形容老師教育詞語
誨人不倦[ huì rén bù juàn ]誨：教導。 教導人特別耐心，從不厭倦。
耳提面命[ ěr tí miàn mìng ]不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。 形容長輩教導熱心懇切。
諄諄教誨[ zhūn zhūn jiào huì ]諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地啟發開導。
桃李滿門[ táo lǐ mǎn mén ]比喻學生很多.
嘔心瀝血[ ǒu xīn lì xuè ]嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。多形容為事業、工作、文藝創作等用心的艱苦。
鞠躬盡瘁[ jū gōng jìn cuì ]指恭敬謹慎，竭盡心力。
全心全意[ quán xīn quán yì ]投入全部精力，一點沒有保留。
春風化雨[ chūn fēng huà yǔ ]化：化生和養育。指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育.
孜孜不倦[ zī zī bù juàn ]孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。
潤物無聲[ rùn wù wú shēng ]指有大胸懷者，做了貢獻而不張揚，默默奉獻。