『壹』 課程類型有哪些
（一）按照課程內容的屬性，分為：學科課程與活動課程。
學科課程主要是學習間接經驗，活動課程則主要是學習直接經驗。
（二）按照課程的組織方式，分為：分科課程和綜合課程。
分科課程是從某一學科領域選擇知識，並按照學科知識的邏輯結構加以組織的課程形態。綜合課程是指打破傳統分科課程的知識領域，組合兩個或兩個以上的學科領域構成的課程。在小學主要是綜合課程，初中採用綜合和分科並舉的方式，高中主要是分科課程。
（三）根據課程管理、開發主體的不同，分為：國家課程、地方課程和學校課程。
國家課程是由中央教育行政機構編制和審定的課程，屬於一級課程。
地方課程是由省、自治區、直轄市教育行政機構和教育科研機構編訂的課程，屬二級課程。
學校課程（也叫校本課程），通過對本校學生的需求進行科學評估，充分利用當地社區和學習的課程資源而開發的多樣性的、可供學生選擇的課程。通常以選修課或特色課的形式出現。
（四）根據課程的任務，分為：基礎型課程、拓展型課程、研究型課程。
基礎型課程注重學生基礎學力的培養，即以「三基」（讀、寫、算）為中心的基礎教養。拓展型課程注重拓展學生的知識與能力，開闊學生的知識視野，發展學生各種不同的特殊能力，並遷移到其它方面的學習。
常以選修課的形式出現。研究型課程注重培養學生的探究態度和能力。