1. 什麼將學前教育第一次正式納入國家學制
首次將學前教育列入教育學制系統，標志著我國學前教育已進入到國家規劃發展的新階段。
首次明確提出「義務教育」、「強迫教育」詞彙：表明了近代義務教育的正式發端。規定「初等小學堂」為實施義務教育的主要組織形式。首次確立了體育在學校教育中的地位。
1902年《欽定學堂章程》壬寅學制是近代中國的第一個教育法規（但未實施）。1903年在湖北武昌創辦「湖北幼稚園」
1904年《奏定學堂章程》癸卯學制是中國歷史上第一個正式頒布，且在全國普遍實施的學制，將湖北幼稚園改名為武昌蒙養院，幼兒園命名為蒙養院。
2. 幼兒園一般是幾年制
幼兒園一般是三年制。
《幼兒園工作規程》第五條規定:「幼兒園一般為三年制，亦可設一年制或兩年制的幼兒園。」
幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。幼兒園適齡幼兒一般為3周歲至6周歲。幼兒園一般為三年制。
幼兒園學制的年限沒有做統一嚴格規定，主要有以下兩點原因:
其一，由我國經濟發展的不平衡性決定的。學前教育作為每一個個體成長發育過程中的一個必要的階段，它的發展的規模、速度與水平必然要受到經濟發展水平的制約。
其二，由於學前教育不屬於義務教育，不屬於強制性的教育，從而使學前教育的發展較之各級各類教育的發展來說具有較大的.隨意性與松動性，它的普及缺少必要的法律手段作為保證。
現階段，我國大中城市幼兒園的學制年限一般為三年，鄉村幼兒園一般為一年，社會力量舉辦的幼兒園一般為一至三年不等。根絕幼兒在幼兒園學習的時段，幼兒園可以分為全日制、半日制、定時制、季節制和寄宿制等。
幼兒園的由來：
幼兒園，原稱幼兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制，舊稱蒙養園、幼稚園。幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。
也有幼兒園上4年，增加了一個小小班，也可以叫拖班，接納2-3歲的孩子。因為很多家庭，父母雙方都需要上班，所以很多孩子會比較早地送去幼兒園。