❶ 對照黨史學習教育目標要求，自身在弘揚優良傳統、加強黨性錘煉方面還存在的差距和不足
說明：
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❷ 對照黨史學習教育目標要求,自身在堅定理想信念,增強歷史自覺,還存在哪些差距和不足
<p> </p><p><img src="70097147287" /></p><p> 黨史學習的總要求是<strong>學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行</strong>，<strong>學黨史、悟思想、辦實事、開新局</strong>。因此，學習黨史，就是要堅信黨的領導，自覺聽黨話、跟黨走，堅定地把黨領導的事業推向前進。關鍵是要體現在實際行動上，就是要把黨史學習成果轉化為干實事、多幹事、干成事的動力。那麼，在學習過程中還要通過檢查自身存在的不足與差距，為下一步的整改落實與自我提升做好准備。<br /></p><p><img src="70097144208" /></p><p> 對照黨史學習教育的目標要求，查找自身在堅定理想信念、增強歷史自覺方面還存在的差距和不足，可以<strong>從「學思踐悟」幾個方面去思考與查找自身問題</strong>。下面提供一些思考的路徑，以供參考，然後結合自己實際狀況擬出自己的差距和不足。</p><h2> 在堅定理想信念方面的差距和不足</h2><p> <strong>一是對黨的歷史學習還存在不深入、不系統問題</strong>。有膚淺化、碎片化現象，而在深入學、系統學、全面學方面還做得不夠。還容易滿足於聽報告、聽講座、看輔導，而在讀原著、看原文、悟原理上還存在一定的差距與不足。</p><p> <strong>二是在入腦入心、深入骨髓上還有存在差距與不足</strong>。由於學習不深入、不系統，浮於表面，以致對黨史知識、黨史事件以及理想信念等重大問題還認識不深刻、理解不透徹，也就還不能完全做到入腦入心、深入骨髓。</p><p> <strong>三是對理想信念的鍛造與磨礪還存在差距與不足。</strong>對於理想信念的重要性，雖然有著較好的認識與理解，但對於如何去做到理想信念堅定，如何進一步鍛造和磨礪自己的理想信念，自己應該怎麼去做，還不夠有明晰的思路，缺乏思考與認知。</p><p> <strong>四是把理想信念轉化為實際行動上還缺乏主動性與創造性。</strong>平時對理想信念談得多，而如何落實到實際行動上卻很少去思考與研究，如何去擼起袖子加油干，還缺乏主動出擊的自覺性，也缺乏創新意識和工匠精神。有時候還有急躁心理，不能踏踏實實、久久為功、馳而不息地去做好自己的工作。</p><p><img src="70097149754" /></p><h2> 在增強歷史自覺方面的差距和不足</h2><p> 所謂增強歷史自覺，就是要通過對歷史特別是黨史的學習認識和把握，能夠和善於從歷史規律中把握發展大勢、擔當歷史使命，善於用歷史的眼光、從歷史的角度去認識問題、研究問題、解決問題，能夠以高度的歷史自覺去承擔歷史使命。</p><p> <strong>一是對於如何正確運用歷史規律認識不夠、能力不足。</strong>在歷史學習中，由於學習不系統、認識不深入，往往滿足於一知半解，以致對歷史規律認識不足，在現實工作中更是談不上借鑒歷史經驗。對於「歷史是最好的老師」的認識更多停留在表面。如何運用歷史上的智慧，把歷史智慧落實到工作中去，還需要持之以恆、毫不鬆懈地在下一步加強改進與提升。</p><p> <strong>二是對於如何把握歷史大勢認識不夠、能力不足。</strong>做事情要順應歷史發展的潮流與規律，善於把握歷史大勢，這樣才能增強歷史的自覺。在這方面往往存在差距與不足，就是學習歷史後，更多的是熟悉歷史、認識歷史，而很少進一步去體悟歷史。由於「悟」的不夠，也就很難與深層次的把握，也不能把歷史的智慧轉化為實際的行動。進入新時代，更是要把握好歷史大勢，抓住和用好歷史機遇，為實現第二個百年奮斗目標而貢獻自己的力量。</p><p> <strong>三是對於如何擔當歷史重任意識不強、能力不足。</strong>對自身存在的問題缺乏自我革命的精神。人無完人，每個人都會有自身的不足，關鍵是要發現不足、承認不足，然後勇於去改正不足。這樣才能真正做到歷史擔當。如果連自我問題都不敢面對，那就談不上歷史擔當。因此，一定要以「自我革命」的精神，去認識自身的存在的差距與不足，從而堅決加以改進，切實提高自己。</p>
❸ 黨史學習教育存在的問題有哪些
黨史學習教育存在的問題主要有以下幾點：
黨史學員對於黨史學習態度不夠積極，有完任務，刷課時等的現象；
黨史學員對於黨史學習內容不預習，以至於黨史學習時對學習內容有記不清，打哈哈的現象
黨史教員在講授黨史時，互動性不夠，只有講課的在講，而沒有學員們的互動，導致黨史學習效果不夠顯著，生動活潑的課堂環境才能激發學員們的學習勁頭。
黨史學習對於全體知廳黨員，以及預備黨員和積極分子都是同等重要，希望這些同志們相互幫助，共同完成黨史學習搭或隱的任務，共同為黨添加自己的一份力。團悄
❹ 對照黨史學習教育目標要求,自身在堅定理想信念,增強歷史自覺,還存在哪些差距和不足
這個題目很熟悉，是要批評與自我批評嗎？
堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共灶猜笑產黨人安身立命的根本。兆虧最近隨著各項事務的結束，我在學習生活各方面都有所懈怠，沒有時刻保持積極的狀態。學習黨史也是為了學習而學習，沒有充分汲取蘊含在其中的思想的力量、信仰的力量、道德的力量和實踐的力量。
百年黨史是恢弘厚重的，但是對於黨史的了解，我也只是浮於表面，所知道的僅僅是自己以前在課本上學習到的，其中的一些細節都不甚了解。今後應該加強自己的主觀能動性，主動去學習有關黨的歷史，做好自己的學習筆記，並且內化於心，外化與行。
在實際的生活中，我總是感性大於理性，在面對一些問題時常常忘記自己隱含所學習的理論知識，理論聯系實際的能力較差。而對於損己利人的事情時不予理會，沒法完全做到密切聯系群眾。同時，自己身上存在問題時，不能及時地去克服和改正，以至於造成了一些不應該有的後果。
最後再總結總結，也是套話，加油！
❺ 參加黨史學習教育不積極不主動的表現
1.
放鬆了嚴格的政治理論學習。由於政治理論學習的時間不足，
自覺不自覺地放鬆了政治理論學習，自以為學習好專業課知識就好，
缺乏學習新理論、新知識的強烈願望。
2.
放鬆了嚴格的黨性修養鍛煉。反思我在思想作風方面存在的問
題，一個深層次的原因，就是在嚴格黨性鍛煉上所下的力氣不夠多，
艱苦奮斗精神有所淡薄。
隨著不斷的成長和環境的變化，
主觀主義變
多，
久而久之，
對學習上遇到的困難認識不夠客觀，
解決得也不及時。
3.
放鬆了嚴格的主觀世界改造。
由於自身原因，
學習理論的勁頭
小了，精神狀態和進取心也差了。深入剖析這種思想，還是考慮個人
的利益多了一些，考慮人民群眾的利益少了一些。
三、
今後改進措施與努力方向
1.
堅持努力學習專業課知識和加強理論學習相結合，從應付性學
習轉變為主動鑽研學習、
從主要著眼於改造客觀世界轉變為改造客觀
世界與主觀世界相結合、從為了工作的「要我學」轉變為提升自己理
論素養的「我要學」
。通過刻苦學習，進一步堅定道路自信、理論自
信、制度自信，築牢思想防線，勇於開拓創新加強政治思想素質，提
高政治敏銳性和洞察力。充分利用電視、廣播、報刊和互聯網等媒介
深入了解國際國內大事和國家方針政策，提高政治覺悟和思想認識，
在政治問題上堅持原則，
❻ 黨史學習教育存在的問題有哪些
黨史學習教育存在的問題有哪些？
答：黨史學習教育學習的深度和廣度不夠。加強黨史教育對提高黨員的的思想覺悟具有不可替代的作用。學習歷史偉人虛信舉的境界、滲透紅色精神於職業素養，是黨史教育的根本任務。我院支部委員會坦爛及時制定了黨史學習教育學習計劃，多次組織黨員進行集體學習，並結合學習內容，進行個人自學，但學習內容還不差碧夠系統全面，對黨史中重要歷史事件背後所蘊藏的深刻哲理和共產主義思想掌握的不夠深刻，利用黨史學習教育成效指導工作實踐還有一定差距。