1. 教師的基本素養包括哪些基本內容
教師的職業素養主要包括四個方面內容，即道德素養、知道德素養
、能力素養、職業心裡素養。
一、道德素養有四個方面的要求：
1.對待事業方面——忠誠於人民的教育事業
。
2.對待學生方面——熱愛學生
。3.對待集體方面——具有團結協作的精神
。
4.對待自己方面——以身作則。
二、知識素養：
1.政治理論修養
；2.精深的學科專業知識
；
3.廣博的科學文化知識
；
4.必備的教育科學知識
。
三、能力素養
：1.語言表達能力
；2.教育教學能力；
3.組織管理能力；
4.自我調控和自我反思能力(較高的教育機智)
。
四、職業心理素養
主要包括：高尚的師德、愉悅的情感、良好的人際關系、健康的人格。
2. 什麼叫做教育素養
教育素養包括三個方面教育信念、教育觀念和教育技能。教育信念是指教師對教育事業和教育者個體教育能力與應有追求的確信，還包括教師對教育應有的價值取向的堅定信念。教育觀念是指對具體教育活動規律性的基本認識，如教育目的觀、教育過程觀、課程觀、教學觀等。教育技能是指具體的教育工作技巧。除了這三個以外，還應該從「真、善、美」的角度去看待教育素養。
3. 教育教學基本素質和能力包括哪些內容
1. 綜合素質：具有先進的教育理念、良好的法律意識和職業道德及一定的文化素養；具有閱讀理解、語言表達、邏輯推理、信息處理等基本能力。
2. 教育（保教）知識與能力：教育的基礎知識和基本能力；學生指導的知識和能力；管理班級的知識和能力。
3. 學科知識與教學能力：擬任教學科的專業知識與有效教學能力。
4. 教育教學實踐能力：主要包括選擇教育教學內容和方法、設計教學方案、掌握運用教育學心理學知識的能力、語言表達能力、管理學生的能力，運用現代教育技術的能力以及為提高教育教學水平而進行研究活動的能力等等。綜合素質、教育（保教）知識與能力、學科知識與教學能力三項內容通過筆試的方式考核；教育教學實踐能力的考察一般通過面試、試講等方式進行。