㈠ 對學校教育教學的意見和建議怎麼寫
對學校教育教學的意見和建議寫法：
1、對教學實踐經驗的總結方面。
教師在教育教學的日常工作中，總是有這樣或那樣的經歷，大或小，總是有自己善長的地方，要善於及時記錄和總結，善於提取精華，善於偽存真，從感性認識到理論認識。然後用語言表達出來。
2、課程、教材、教法的試驗性研究方面。
目前，新教材的應用、教學法的改革和作業的改正等方面的研究，這些方面的經驗、成果都值得我們寫。特別是現在我們正在進行高效的課堂教學改革，新的教育理念的應用階段，這些可能成為我們的選擇題。
3、基礎理論方面的研究。
比如說，教科書中某些概念的引入或某些定理、公式的證明要適當改進和更新; 現有的命題要適當擴展或移植; 對有爭議的問題要提出新見解，對教科書中的一些錯誤要進行分析和改正，要站在新的理論高度上，以新的觀點分析和研究某些問題。
4、學科思想方面。
比如某一門學科問題的特殊解題思路，及一些學科思想和方法的運用等。
5、對學生心理生理研究方面。
根據學生學習的特點和規律，進行了改造，分析了在課外作業、課外輔導活動、學科競賽等課外工作中常見的錯誤。
㈡ 對教育工作的意見和建議
對教育工作的意見和建議
對教育工作的意見和建議，教育是學校和家長們的最關心的問題，家長給學校提一些意見可以和學校一起幫助孩子更好的成長，很多家長對學校工作有不少建議和意見，以下分享對教育工作的意見和建議。
對教育工作的意見和建議1
1、加大宣傳的力度。採取各種有效的形式，大張旗鼓，加大對《義務教育法》的宣傳力度。建議縣政府將該法列入我縣普法教育的主要內容，縣教育行政部門應將學校安全工作作為暑期校長總結培訓的一項內容，以進一步提高各級政府、學校領導的安全意識。
2、進一步整治校園周邊環境。建議由縣政府組織，整合教育、公安、交巡警、交通、文化、衛生防疫等部門的力量，對學校周邊的交通、網吧、電子游戲廳、歌舞廳、流動攤點等影響學校安全的情況進行全面行和經常性的檢查，並形成一種長效機制，全面徹底地消除學校安全隱患。
3、強化學校內部管理與監督。全面加強學校飲食衛生管理，建議實行蔬菜、副食品定點采購制度，學校有關部門對食品供貨商的資質進行把關。
如有可能的話，每個學校配備檢驗、檢測設備並制定檢驗規定。對學校內部個人承包的商業網點，學校定期不定期地進行抽查，促使其守法經營，保證師生的飲食安全。
4、教育學生擁有必要的自我安全保護意識。學校要加強對學生的心理教育、耐挫教育，特別是面臨高考、中考，要嚴密注意「問題」學生；加強對學生的安全教育、交通法規教育，傳授學生必要的火場逃生知識、緊急救護知識，以增強學生的安全意識，提高學生的安全素質。
5、加強師德教育，規范教師行為。學生出現的某些心理問題，與教師的行為規范存在著聯系，教師要加強責任心教育，力爭將事故隱患扼殺在萌芽階段。對學生之間出現的糾紛，一般的`「小摩擦」學校自行處理，大的沖突報派出所協助處理。
對教育工作的意見和建議2
家長的意見和建議應該表達出自己對於老師評語的感受，而且也給老師一起合作教育孩子的信心和方法。
要寫家長的意見和建議通常是在期末總結的時候，老師給孩子本學期的狀態和學習情況做出了自己的評價，家長收到之後要仔細閱讀，然後填寫家長的意見和建議，給老師自己對於孩子教育的看法，也告知老師孩子在家中的情況。
這個舉措是一個家校共育的體現，讓家長也參與到學校的教學中，同時雙方也可以從更多的方面了解自己。
1、要堅持「百年大計，教育為本」的理念，牢固樹立「以學生為本」的觀念。
2、提高班子自身建設和領導水平，要求真務實，積極深入學校一線，搞好調查研究，認真聽取學生、家長和老師的意見和建議，找出制約本地教育工作科學發展的突出問題，並認真研究加以解決。
3、領導班子要加強黨風廉政建設，認真落實黨風廉政建設責任制，加強黨性修養、堅持勤政廉政，樹立良好作風，努力推進當地教育工作在又好又快發展中開拓新局面、再上新台階。
對教育工作的意見和建議3
1、學校應積極創設提升青年教師綜合素質的獎勵機制，重點應是職業道德的培養，培養其樹立職業人的意識；培養其樹立學習現代教育理論的意識、現在雖然已經有了培養青年教師的制度，但還不夠具體，希望加大過程考核和量化考核、
2、加強履行崗位職責的量化考核制度，行政人員的崗位職責建議用鏡框掛在牆上、履行職責好的應該增加崗位系數、
3、學校要加強宣傳自身優勢，如在招生時張榜公布高、初中優秀學生的照片，使家長進一步了解學校。
4、學校要加強對黨團員教師、中層幹部的教育，嚴格要求自己，以身作則。
5、教研組長要處處起帶頭作用，學校對不稱職的應該及時更換，可以公開競聘。
6、加強中層幹部的考核制度，建立考績制度，加強群眾監督，對於不能勝任的、意見較大的，可以提前免職。
學校的教育教學工作的啟發
在教書育人的過程中、特別是在班主任工作中，需要有科學的思維方式。
無論是在現實生活中，還是在學習、工作中，也常常會出現正如上述畫面中的「回頭者」。 「回頭者」行為的要害，在於在堅持中缺乏正確的認識自我，他們在賽跑前就開始對自己半信半疑，在思想意識上已經對自己產生了消極的情緒。
作為一個教育工作者、特別是班主任，也要正確認識自我。只有在工作實踐中正確評估自己，才知道自己的不足而需要去不斷學習、充實自己；
如果把事情想得太復雜，反而導致自己信心不足，比如怕看到別人的指指點點，怕聽到別人的流言蜚語，而做不了自己的主。「做不了自己的主人，更做不好自己的人」，這句話也正是自己對學生、也是對自己的告誡。
㈢ 對學校的教育教學意見和建議
對學校的教育教學意見和建議如下：
學校教育在整個教育鏈條中發揮著主導作用，占據著重要地位。但是學校教育離不開家庭教育和社會教育的睜岩支持和幫助。倘若離開了家庭教育，學校教育是辦不下的；倘若離開了社會教育，教育的作用是很難發揮好的。因團早薯此，要打通教育鏈條，並使之暢通無阻。
那麼，問題來了：對學校的意見和建議有哪些呢？
1.希望學校遵循教育規律，落實好「雙減」政策，切實減輕學生過重的課業負擔和課外培訓負擔。2.希望學校加強課堂教學研究，構建高效課堂，提高課堂教學效果，讓學生學的輕松，學得扎實，學的成績優異。
3.希望學校注重培養學生的個性特長，促進學生德智體美勞塌者全面發展。
溫馨提示
1.加強學校治理體系現代化建設，就要積極發揮家長的作用，建設一支同道、同向、同志關系的教育同盟軍。積極聽取家長的意見和建議，廣開言路，開放辦學，民主辦學，完善學校管理章程，促進學校健康發展。
2.該學校的意見和建議要實事求是，就事論事，堅持問題導向，基於解決問題，促進學校發展。3.要客觀公正的評價學校，既看到成績，又看到不足。看成績不誇大其詞；看問題不繞道走。要站在學校發展的角度來審視問題，提出合理化的建議和意見。
結論
對學校提意見和建議，不要心懷顧慮，而要坦誠布公，實事求是。要注意分寸，表述清楚。
㈣ 家長對教育教學意見和建議
家長對教育教學意見和建議如下：
家長是世界上最偉大的職業，一生無私奉獻。那麼家長關於 教育 孩子的意見或建議有哪些?以下是我分享給大家的家長關於教育孩子的意見或建議的資料，希望可以幫到你!
給家長教育孩子的意見
一、不要過分關心孩子
這樣做容易使孩子過度地以自我為中心，認為人人都應該尊重他，結果成為自高自大的人。
二、不要溺愛孩子
要讓孩子從小知道權利與義務的關系，不盡義務不能享受權利。
三、不要太親近孩子
應該鼓勵孩子同同齡人一起生活、學習、玩耍，這樣才能學會與人相處的 方法 。
四、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情。
孩子的自信心多半是由做事成功而來，強迫他們做力所不能及的事情，只會打擊他們的自信心。
五、不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵。
這樣會使孩子養成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或導致反抗、說謊、離家出走等異常行為。
六、不要欺騙和無謂的恐嚇孩子。
嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權威性。
七、不要在小夥伴面前當眾批評或嘲笑孩子。
這樣會造成孩子懷恨和害羞的心理，損害孩的自尊心。
給家長教育孩子的建議
建議一：不要總是強迫孩子，哪裡有壓迫哪裡就有反抗。我國著名的教育家陶行知有過一次這樣的經歷： 有一次他受邀到武漢大學演講，一上講台，就拎出一隻還在「喔喔」叫的公雞。並掏出一把米往公雞的嘴裡塞，公雞拚命掙扎，一粒米也不肯吃。
但陶先生一放開手，恢復了自由的公雞撲哧了幾下翅膀，自己吃起了米來。 在聽眾一頭霧水之際，陶行知從容不迫地說道：「我以為，教育就跟喂雞一樣，先生強迫學生去學習，把知識強灌給他，他是不情願學的，即便學也食而不化，過不了多久，他還會把知識還給先生的。
但是如果讓他自由學習，充分發揮他的主觀能動性，那效果將一定會好很多!」 父母應該懂得強迫孩子學習效果並不好，填鴨式的教育更是效率很低，沒有解決不了的問題，不要總是吝嗇你的言語，讓孩子明白為什麼，心甘情願的去做，比強迫要好。
建議二：懂得「南風效應」。 心理學上有個著名的「南風效應」，說的是寒冷的北風與溫暖的南風打賭，看誰的力量更強大。他們決定比試一下：看看誰先能把行人的大衣吹落。於是，北風呼呼地向行人猛烈地刮，可是，
行人卻把衣服越裹越緊，任它怎樣狂刮也無濟於事，未能吹落行人的大衣。而南風則不然，只是飽含著溫情，輕輕地吹拂著那個行路人，行人越走越熱，不一會兒就熱得自覺脫掉了大衣;輕易地獲得了比賽的勝利。
正所謂「感人心者，莫乎情」，溫和的對待孩子比冷酷嚴厲更能收到成效。這要求你在鼓勵孩子時，要真誠不要虛情假意，「南風」要長「吹」不要淺嘗輒止。
建議三：學會寬容。 說實話，父母經常要求孩子體諒父母，寬容父母，卻不知道自己也不太寬容孩子，寬容別人。你是孩子的榜樣，寬容別人也是寬容自己，不僅要對孩子寬容，更要對別人寬容，如果僅僅是對孩子寬容，而對別人是另一種做法，你的孩子也許不會對你寬容。有這樣一個 故事 ： 一個戰爭歸來的士兵從舊金山打電話給他的父母，告訴他們：「爸、媽，我回來了，可是我有個不情之請。
我想帶一個朋友同我一起回家。」「當然好啊!」，他們回答：「我們會很高興見到他的。」不過兒子又繼續說下去：「可是有件事我想先告訴你們，他在戰爭中受了重傷，少了一條胳臂和一隻腳，他現在走投無路，我想請他回來和我們一起生活。」 「兒子，我很遺撼，不過或許我們可以幫他找個安身之處」 ，
父親又接著說：「兒子，你不知道自己在說些什麼，像他這樣的殘疾人會對我們的生活造成很大的負擔。我們還有自己的生活要過，不能這樣讓他破壞了。我建議你先回家然後忘了他，他會找到屬於自己的一片天空的。」接著，兒子掛上了電話，他的父母再也沒有他的消息了。
幾天後，這對父母接到了來自舊金山警局的電話，告知他們自己親愛的兒子已經墜樓身亡了。警方相信這只是單純的自殺案件。於是他們傷心欲絕地飛往舊金山，並在警方帶領之下到停屍間去辨認兒子的遺體。那的確是他們的兒子，沒錯，但驚訝的是兒子居然只有一條胳臂和一條腿。
建議四：學會理解孩子。 正如孩子了解你的過程，在你對孩子發表任何看法之前，一定要站在孩子的角度考慮下，他為什麼會這么做，他這么做後會有什麼感受，他期望別人怎麼看他，他想從所做的事情中獲得什麼。
盡量多抽出些時間關注孩子的學習和生活，更重要的是多關注孩子的內心，嘗試著分享孩子的喜怒哀樂，嘗試著做孩子的朋友。
建議五：學會克制自己沖動的情緒，不要使沖突加劇。 別忘了你是成年人，是孩子的父母，不要過多的苛責孩子應該如何如何，在沖突面前你是榜樣，你是首先要做出調整的人。