㈠ 管理學科門類包括哪些專業
管理學科門類包括專業：
1， 管理科學
2， 信息管理與信息系統
3， 工業工程
4， 工程管理
5， 工程造價
6， 國防教育與管理
7， 航運管理
拓展資料：
我國高等學校本科教育專業設置按"學科門類"、"學科大類(一級學科)"、"專業"(二級學科)三個層次來設置。 按照國家2011年頒布《授予博士、碩士學位 和培養研究生的的學科、專業目錄》，分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學和藝術學13大門類，每大門類下設若干一級學科，如理學門類下設數學、物理、化學等14個一級學科。
㈡ 教育類有什麼專業 教育相關專業有哪些
教育學類有教育學、學前教育、幼兒教育、特殊教育、教育技術學、小學教育、教育管理、基礎教育、英語教育、漢語言文學教育、中文教育、政治教育、思想政治教育等。
教育類專業包括哪些
大的包括學校教育、職業教育等等，學校教育又包括幼兒、小學、中學、大學教育，職業教育也有很多的專業。還有從學科來講，包括漢語言文學、政史、物理、化學、生物、數學、外語等很多的專業。教育管理也屬於教育類專業。隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育類專業正在逐漸成為熱門專業。但在人們傳統的思維中，教育類專業的就業方向主要是去學校做老師，事實上有相當一部分教育類專業畢業的學生畢業後並沒有從事教書行業。在此整理了教育類專業的六大從業方向，供參考。
一、普通高校，這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業的主要的去向，但現在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的准備了。
二、中小學校，現在全國中小學校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養的人才特別缺乏，而且隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業本身比較穩定，越來越多教育類專業尤其是教育管理和課程與教學論的碩士畢業生開始進入中小學校。中國人民大學的教育管理專業是高校教育類專業中做的一流的。
三、特殊教育機構，這是特殊教育專業的畢業生的主要就業方向。特殊教育專業主要培養具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業後主要在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。教育行政管理專業就可以勝任這里的管理者的工作。教育行政管理專業只有中國人民大學和北京師范大學相當好。
四、出版社、報社，出版社、報社尤其是和教育相關的出版社和報社也是教育類專業畢業生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
五、政府單位，還有一些畢業生畢業後參加公務員考試進入了教育行政管理單位，但要求教育類專業的公務員招考很少，想當公務員的同學可以努力一把，但要做好心理准備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想像。
六、新技術教育領域，這主要是教育技術學專業的畢業生的主要去向。在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等，包括去各級師范院校和中等學校教授教育技術學課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術人員及網路教育。
有前途的教育類專業
外語類教育專業
隨著科學技術的不斷發展，國家與國家之間不在變得有「距離感」，世界也慢慢的變得像一個「地球村」。在這時如果能熟練掌握好一門外語，將會為自己的未來打下堅實的基礎。但是這里的外語並不僅限於英語專業，因為隨著時代的發展，各個國家的語言特色也會不斷的被人發覺。如果你能熟練地掌握一門外語專業並拿到教師資格證，如果未來想要做一名老師，也是十分容易的事情。即使不做一名老師，做一名翻譯或在教育機構內從事一些工作也是十分不錯的選擇。
學前教育專業
隨著社會的不斷發展，許多家長們也越來越重視孩子們的教育。由此而來，學前教育專業也逐步的得到家長們的重視。即使止步於現在，許多學前教育工作者的工資也是十分可觀的，更別說以後的發展前景了。不過如果你打算學習學前教育專業，這意味著你需要有足夠的耐心和認真的工作態度。雖然這一專業的就業面不是很廣，只能針對學前教育，但是這一專業的薪資水平是十分可觀的，甚至可以排在教育類專業的前列。
計算機類教育專業
計算機在短短的幾年時間內已經十分火爆，也給我們帶來了許多便利，能使用計算機已不再是一個人的特長，而是一項技能了。這也就造就了計算機類教育專業的蓬勃發展。不過這一專業與學前教育專業的最大差別就在於它的就業面，計算機類專業的就業面可謂是非常廣了，即使在畢業後不打算從事教育類專業，也可以選擇去做一些編程工作、維修工作等。
特殊類教育專業
特殊類教育專業在教育類專業中屬於比較「冷門」的專業了，但是近幾年來國家越來越重視特殊類人群的教育，與此同時市場的需求量也是十分「火熱」的，這兩點共同造就了特殊類教育專業的未來前景是十分不錯的。
㈢ 教學管理主要包括哪些
問題一：什麼是教學管理? 教學管理是學校管理中的重要管理，教學管理是指管理者通過一定的管理手段，使教學活動達到學校既定的人才培養目標的過程，教學管理是正常教學秩序的保證。
教學管理包括教學計劃管理、教學運行管理、教學質量管理與評價，以及學科、專業、課程、教材、實驗室、實踐教學基地、學風、教學隊伍、教學管理制度等教學基本建設管理，還包括教學研究與教學改革管理。
主要任務有：
1、制定學校教學工作計劃，明確教學工作目標，保證學校教學工作有計劃、有步驟、有條不紊地運轉。
2、建立和健全學校教學管理系統，明確職責范圍，發揮管理機構及人員的作用。
3、加強教師的教學質量和學生的學習質量管理。
4、組織開展教學研究活動，促進教學工作改革。
5、深入教學第一線，加強檢查指導，及時總結經驗，提高教學質量。
6、加強膽務行政管理工作。
問題二：學校教育管理包括哪些方面 包含內容太多，具體內容如下：
一、行政管理
1．嚴格執行教育法律法規。
2．建章立制，依規治校。
3．分工負責，科學管理。
4．規范學校管理過程。
5．抓好開學和期末工作。
6．堅持工作例會制度。一
7．民主管理學校。
8．抓好檔案資料管理。
9．規范進校書刊管理。
10．加強校長自我管理。
二、教職工管理
11．實行崗位目標責任制，
12．抓好政治業務學習。
13．抓好師德修養工作。
14．加強教職工出勤管理。
15．健全教師業務檔案。
三、學生管理
16．健全學籍管理制度。
17．規范學生編班。
18．加強學生考勤管理。
四、教育教學管理
19．嚴格執行課程計劃和課程標准。
20．規范教學工作。
21．落實教學工作檢查。
22．加強教缺絕育教學研究。
23．改進和完善評價制度。
24．加強思想品德教育。
25．加強學校、家庭與社會的聯系。
26．抓好學校體育藝術工作。
五、安全管理
27．建立健全安全工作機構和工作制度。
28．加強對師生的安全教育。
29．做好安全防範工作。
30．實行事鋒族故報告制度。
31．加 *** 生工作。
六、校園管理
32．合理配置校園設施。
33．搞好校園綠化。
34．保持校園整潔美觀。
35．抓好校園文化建設。
36．規范室內布置。
37．維護校園良好秩序。
七、財務及資產管理
38．認真編制年度預算。
39．嚴格規范學校財務管理
40．規范物品采購。
41．健全財物登記制度。
42．加強設備設施管理。
教導處檔案目錄
一、教師管理
A-01教職工名冊（兩基冊七）
A-02教師綜合信息登記表
A-03教師學歷 資格 職稱證件
A-04崗位結構及目標責任
A-05教師德能勤績考核表
A-06教師年度考核登記 公示
A -07教師教學業務考核統計表
A -08繼續教育計劃 總結 活動
A -09繼續教育活動記錄 校本培訓
A -10師德教育計劃 總結
A -11師德學習記錄 學習心得
A -12師德先進材料 考評表
A -13紀律制度 考勤表 請假條
A -14教師職稱評審材料
A -15教師職稱批復文件
A -16教師獲獎榮譽證書
二、學生管理
B-01學生管理制度
B-02招生文件
B-03入學通知書回收
B-04六年級名冊（編班表）
B-05在校生花名冊(兩基冊三)
B-06在校生 注冊表
B-07在校生 座位表
叮B-08入學統計報表
B-09變動生調查表
B -10變動生材料 證明
B -11學生變動登記冊(兩基冊四)
B -12輟學學生報告表
B -13學生學籍登記冊
B -14學生學籍登記卡
B -15畢業生名冊
B -16畢業證存根
B -17畢業 中考成績
B -18 畢業生綜合素質評定表
B -1 *** 生考勤記錄表
B -20學生評價表
B -21學生獲獎及榮譽伏基姿
B -22學生幹部及培養
B -23德育活動及品行成績
B -24段期考考試成績
B -25學業活動及成績
B -26體育活動及成績
B -27術科活動及成績
B -28德、智、體成績統計表
三、教育教學管理
C -01教導處計劃
C -02教導處總結
C -03班級計劃
C -04班級總結
C-05主題班會教案
C-06典禮表彰材料
C-07專項工作措施
C-08段期質量分析
C-9中考方案 總結
C-10課程 任課......>>
問題三：小學教育教學管理包括哪些方面 教師隊伍：師德師風建設、繼教工作
黨建工作：
教育教學：教學教研工作 體衛藝 德育工作 團隊工作
安全穩定：安全工作、後勤工作，
工會工作、
問題四：小學教學管理制度都包括哪些內容 1、禁止無教案上課；禁止私自調課；禁止曠課、讓課、要課。
2、按時上課，不遲到，不拖堂；不提前下課；不隨意提前結束新課。
3、基本依據教案上課。
4、遵循教育教學規律，貫徹素質教育要求，在教學中關注全體學生的全面素質的培養。嚴禁體罰或變相體罰學生；不得把學生
趕出教室；不得隨意停止學生上課。
5、注重言傳身教，為人師表，衣著得體（體育教師著運動裝運動鞋）；講究教學藝術，機智處理教學突發事件。
6、教學中圍繞教學目標開展教學活動，重點突出，難點突破，完成教學任務。
問題五：什麼叫課堂管理？它包括哪些內容？ 課堂管理是教師為了完成教學任務，調控人際關系，和諧教學環境，引導學生學習的一系列教學行為方式。管理好課堂是開展教學活動的基石，教師必須不斷地提高課堂教學管理技能。
在課堂教學中，教師除了「教」的任務外，還有一個「管」的任務，也就是協調、控制課堂中各種教學因素及其關系，使之形成一個有序的整體，以保證教學活動的順利進行。這一活動 培訓課堂管理執行標准即為通常所說的課堂管理。
課堂管理的任務比較復雜。一般認為，課堂管理包括課堂人際關系管理、課堂環境管理、課堂紀律管理等方面。課堂人際關系的管理指的是對課堂中的師生關系、同伴關系的管理，包括建立良好的師生關系、確立群體規范、營造和諧的同伴關系等；課堂環境管理是指對課堂中的教學環境的管理訂包括物理環境的安排、社會心理環境的營造等；課堂紀律管理指的是課堂行為規范、准則的制訂與實施，應對學生的問題行為等活動。
問題六：教學基礎數據管理包含哪些內容 1、 教學工作的計劃管理：工作計劃是教學管理科學化的重要標志之一，也是教學人員順利進行教學活動和衡量其教學工作基本行為的客觀標准。學期初制定的計劃主要包括學校德育工作計劃、教學工作計劃、教師培訓計劃、科研工作計劃等。在計劃管理的過程要注意：制定計劃及時;總體計劃和分項計劃方向一致，既相包容又互為補充;切實抓好計劃過程的實施、監督、反饋與調控;學期末及時檢查、總結計劃的落實情況，並提出修訂和補充意見。
2、 教學工作的組織管理：是指對學校教學管理各個系統工作的組織實施，是學校教學管理的中心環節。通過組織管理達到政令暢通，促進各項計劃的有效實施。在組織管理過程中要做到管理目標明確，反饋及時，指揮有效。
3、 教學工作的常規管理：是指對日常教學工作的管理，一般包括：學期(月)初的教學工作安排、課表等的制定與實施、教學工作各項規章制度的落實和老師備課、上課、批改、輔導情況以及教育科研活動等。
4、 教學工作的師資管理：是指對全體老師思想素質、業務素質、文化素質、身體素質和教書育人情況的管理。建設一支高素質的老師隊伍是學校教學管理的關鍵。
5、 教學工作的質量管理：是指通過測試、檢查、評估等形式加強對學校教學工作質量的管理。這是學校教學管理的重點，也是衡量、評價教師教學情況和學生學習情況的重要手段。
6、 教學工作的檔案管理：是指對學校、教師、學生的檔案資料、基礎數據、相關榮譽和學校重要科研、教研活動的文字、圖片、影音等資料的管理。
教學管理系統是學校內部從上到下建立的負責管理教學工作的機構，所以它的基本內容是必須要知道的。您如果需要有關教學管理方案方面的問題，您可以在線聯系我們的客服，我們的客服會為您提供更好的解決方案。
問題七：教育管理包括哪些主要內容 小學教育 初等教育 都是教育管理出來後可以做的工作 教育管理主要還是 以後坐辦公室 管理學校機構
問題八：教學資源管理包括哪些主要內容?有哪些特點? 教學資源管理是指通過對教學資源的計劃、組織、協調和評價，以實現既定教學目標的活動過程。教學資源管理包括硬體資源的管理和軟體資源的管理。
教學資源管理系統是一套面向高校教學管理部門提供教學資源管理的服務平台，它通過對學校散落在教師和院系手中的各種教學資源進行系統的歸類和整理，並將文件實體加以統一的管理和存儲，實現了學校教務管理部門對於這部分教學資產真實、有效的管理和控制。通過平台提供的報表和分析系統，教務部門將能准確地掌握校內各種教學資源的分布狀態，並以此為依據，對未來的教學資源建設進行合理的規劃。
問題九：教育管理都學哪些內容？ 教育管理是屬於管理學,教育學是屬於教育學類的,前者一般都是畢業之後去大學或者國家教育機構上班了,當老師或者管理人員,教育管理有很多方向了,有高等教育管理方向和基礎教育管理，具體的內容可以咨詢一下通用教育。
問題十：教育管理有哪些基礎知識 1、學習教育學的意義？ 答：（1）有助於樹立正確的教育思想，提高貫徹我國社會主義教育方針、政策的自覺性。（2）有助於鞏固熱愛教育的專業思想，全面提高教師的素質。（3）有助於認識和掌握教育規律，提高從事學校教育工作的水平和能力，（4）有助於推動學校教育改革和教育科學研究。 2、教育學的發展一般經過哪幾個基本階段？ 答：（1）教育學的萌芽階段，人們對教育的認識包含在一個龐大的哲學體系中，未形成獨立學科。（2）獨立形態教育學的產生，以一系列具有比較完整理論體系的資產階級教育家及代表作的出現為標志。（3）馬克思主義教育學的建立，以前蘇聯教育家克魯斯卡婭及代表作為創始，本世紀50年代後，實現教育理論又有了新的發展。 3、廣義的教育指什麼？狹義的教育指什麼？ 答：在社會中凡是有目的的增進人的知識和技能，發展人的智力和體力，影響人的思想品德的活動都是教育，這是廣義的教育。狹義的教育一般指學校教育，即教育者按一定社會要求和受教育者身心發展規律，對受教育者進行有目的、有計劃、有組織的教育活動。狹義教育有時也作為思想品德教育的同一（義）語使用。 4、教育在人的發展中的作用？ 答：（1）教育是一種有目的的培養人的活動，它規定著人的發展方向。（2）教育，特別是學校教育給人的影響比較全面、系統和深刻。（3）學校有專門負責教育工作的教師。 5、社會主義教育的特點？ 答：（1）教育具有社會主義性質，為廣大勞動人民服務。（2） *** 統一領導，創辦。（3）以馬克思主義為指導思想，反對宗教迷信，提倡唯物主義。（4）實施平等的民族教育，（5）教育與生產勞動相結合，並把它作為培養社會主義新人的強有利手段。 6、什麼是教育目的？什麼是培養目標？ 答：教育目的是培養人的質量規格標准，是對受教育者的一個總的要求。培養目標是指教育目的在各級教育機構的具體化。 7、我國社會主義教育目的的基本點包括哪幾個方面的內容？ 答：（1）培養有理想、有道德、有文化、有紀律的勞動者或社會主義事業的建設者和接班人。（2）使學生德、智、體全面發展。（3）教育與生產勞動相結合，是實現我國教育目的的根本途徑。 8、什麼是智力？為什麼要發展智力？ 答：智力是保證人們有效進行認識活動的那些比較穩定的心理特徵的綜合。包括觀察力、想像力、記憶力，注意力、思維力等因素。 發展智力的原因：（1）它不僅是當代社會對人才的要求，而且有極大的客觀性。（2）長期以來教學實踐反復證明開發智力的重要。 9、體育的內容有哪些，具體任務是什麼？ 答：體育的內容有：田經、體操、球類、游戲、武術、游泳、軍事體育。 具體任務：（1）增強學生體質，全面發展學生身體素質和人體基本活動能力，提高適應環境的能力。（2）向學生傳授體育和衛生的基本知識和基本技能。（3）對學生進行思想品德教育。 10、論美育對促進學生全面發展的意義？ 答：美育能促進教育目的的實踐，促進學生德智體全面發展。（1）可以促使學生共產主義道德品質的形成，對培養學生高尚的道德情操，陶冶心靈，樹立正確的世界觀有特殊的功效。（2）能夠促進學生智力發展，擴大和加深他們對客觀現實的認識。（3）有抬情健身的作用，增進身心健康、促進體育。 11、勞動教育的內容有哪些？ 答：（1）現代工業和手工工藝生產勞動的知識技術。（2）農、副業生產勞動的知識和技術。（3）服務性勞動的知識和技能。 12、什麼是學制？ 答：學制是學校教育制度的簡稱，指各級各類學校的總體系，包括學前教育機關，小學、中學大學及各級各類專業學校、業余學校和特殊學校，具體規定各級各類學校的任務......>>