1. 學校如何開展勞動教育
第一，強化學生勞動教育觀念
學校需要利用勞動教育課程和理論，強化學生的勞動教價值觀。理論課程是勞動教育教學工作開展的首要載體，學校需要根據不同年級階段學生研發肢賀明相對應的勞動教育實踐課程，體系化的加強勞動教育。
2. 關於中小學生的勞動教育，應當如何加強
引言：隨著社會的發展，人們越來越注重教育，而且注重教育的形式，多向素質教育進行靠攏。所以在中小學中要注重勞動教育，促進學生德智體美勞全面發展，我們應該如何加強勞動教育呢？接下來跟著小編一起去了解一下吧。
讓學生知道蠶是怎麼吐絲，怎麼將絲做成衣服，知道水稻是從哪裡長的，最後成熟之後就是我們吃的大米，其實很多學生都不知道我們所吃的食物是怎麼來的，這就是勞動教育的一種缺失。所以要注重勞動教育的方式，要懂得創新，要懂得激發學生們的興趣。
3. 學校如何開展勞動教育
目標導向。促進學生學習必要的勞動知識和技能，幫助學生樹立正確的勞動觀念，培養學生吃苦耐勞的精神，促使學生形成健全的人格和良好的思想道德品質。
實際體驗。通過讓學生直接參與勞動過程，體驗勞動感受，掌握勞動技能，養成良好的勞動習慣，提高動手能力，增強自我教育、自我管理、自我服務的能力。
全面發展。充分發揮勞動育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創新，拓展學生綜合素質，促進學生德智體美勞全面發展。
1、組織以勞動教育為主題的班會、勞模報告會、勞動技能展演等，強化學生勞動自覺與責任感；
2、開展與勞動有關的興趣小組、社團、俱樂部活動，進行手工製作、電器維修、室內裝飾、學習幫扶等實踐活動；
3、結合專業教育組織學生參加勞動活動，如打掃教學實驗場所衛生、教學實驗設備管理維護、寢室內務整理等；
4、組織學生參加校內外非營利性公益勞動與志願服務；
5、組織學生參加與學校建設與管理等有關的執勤活動；
6、組織學生參與校園的綠化、美化、凈化、亮化工作；
7、其他與勞動相關的學習、實踐活動。
4. 學校開展勞動教育的具體措施
一、指導思想
勞動和勞動技術教育是中小學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質教育、提高學生總體素質的基本途徑。為深入做好學生良好習慣養成教育工作，制定本方案。
5、節日教育。
各班在五一勞動節期間，開展「誰是最可愛的人」主題班隊會，學唱《勞動最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。
5. 如何加強勞動教育
一是家庭要發揮在勞動教育中的基礎作用。家長要注重抓住衣食住行等日常生活中的勞動實踐機會，鼓勵孩子自覺參與、自己動手，掌握洗衣做飯等必要的家務勞動技能，每年有針對性地學會1至2項生活技能。要鼓勵孩子利用節假日參加各種社會勞動。家庭要樹立崇尚勞動的良好家風，家長要通過日常生活的言傳身教、潛移默化，讓孩子養成從小愛勞動的好習慣。
二是學校要發揮在勞動教育中的主導作用。學校要切實承擔勞動教育主體責任，明確實施機構褲賣和人員，開齊開足勞動教育課程，不得擠占、挪用勞動實踐時間。學校要根據學生身體發育情況，科學設計課內外勞動項目，採取靈活多樣的形式，激胡喚逗發學生勞動的內在需求和動力。組織實施好勞動周，小學低中年級以校園勞動為主，小學高年級和中學可適當走向社會、參與集中勞動，高等學校要組織學生走向社會、以校外勞動鍛煉為主。
三是社會要發揮在勞動教育中的支持作用。各個部門要積極協調和引導企業公司、工廠農場等組織履行社會責任，開放實踐場所，支持學校組織學生參加力所能及的生產勞動、參與新型服務性勞動，使學生與普通勞動者一起經歷勞動過程。要組織動員相關力量、搭建活動平台，共同支持學生深入城鄉社區、福利院和公共場所等參加志願服務，開展公益勞動，參與社區治理。一是會加大對學生勞動過程的綜合評價。以勞動教育目標、內容要求為依據，將過程性評價和結果性評價結合起鏈灶來，健全和完善學生勞動素養評價標准、程序和方法，利用大數據、雲平台、物聯網等現代信息技術手段，開展勞動教育過程監測與紀實評價，發揮評價的育人導向和反饋改進功能。
二是會注重勞動教育過程中學校、鎮街的引導評價。把勞動教育納入教育督導體系並完善督導辦法，對各級政府和有關部門保障勞動教育情況以及學校組織實施勞動教育情況進行督導，作為衡量區域教育質量和水平的重要指標。
三是探索勞動教育對學生的選拔考核評價。探索建立公示、審核制度，把勞動素養評價結果作為衡量學生全面發展的重要內容，作為高一級學校錄取的重要參考或依據，作為評優評先的重要參考和畢業依據。四是關注勞動教育質量監測反饋，以評促教。充分利用教育質量監測中有關勞動教育的反饋，通過結果應用不斷促進勞動教育科學有序發展。