⑴ 家庭教育的重要性論文範例
家庭教育是整個學校教育和社會教育的基礎，它是學校教育和社會教育無法取代的。下文是我為大家搜集整理的關於家庭教育的重要性論文範例的內容，歡迎大家閱讀參考!
家庭教育的重要性論文範例篇1
淺談家庭教育中父性教育的重要性
【摘要】無論是遠古時代還是現代社會父愛的教育都是不可缺少的一部分，父親的角色是人類文明的產物。但是，由於父母在生物學上的差異和受文化傳統的影響，在極其漫長的時間內，人類盡管出現了父親的角色，但這個角色並不參與孩子的教養活動。如果失去父性教育孩子會成什麼樣，這種後果對孩子的性格的影響，往往是觸目驚心的。現代父性教育成了人們關注的家庭教育問題。本文就父性教育在家庭教育中的重要性問題進行分析。
【關鍵詞】家庭教育 父性教育
1.父性教育的概念
所謂父性教育，就是給孩子提供充滿父親角色特性的教育。或者通俗地說，由父親來實施、體現父親人格的家庭教育，父性教育與母性教育加在一起，才是完整的家庭教育。類似的概念，則“父愛教育”，“父職教育”等。但我認為，用“父性教育”應該更准確一些。父性，代表了父親這一角色的全部人格與特性。實施父性教育的前提，是父親們自己先教育自己。所以，更廣義的父性教育，也包括對父親們自己的教育。
2.當今社會家庭教育的現狀
2.1 母親教育是家庭教育中的主要部分。
由於中國的父母受著“男主外，女主內”的傳統觀念及當今社會日益激烈的競爭等方面的影響，男人的工作壓力越來越大，應酬越來越多，教育子女的重擔基本落在了女人肩上。據《人民日報》報道，一項調查顯示，目前我國家庭教育中，以母親為主的佔50%，以父親為主的佔20%，平分秋色的佔30%。一些正在讀小學的孩子總是埋怨父親從來沒有或者很少在放學的時候接自己。
2.2 父性教育的缺失導致更多的兒童問題產生。
現今，越來越多的孩子長期在父親缺席的家庭中度過其童年和青少年時期。美國哈佛大學有一個對單親家庭的研究，表明90%以上的兒童問題與父性教育的缺失有關。上世紀90年代的一項抽樣調查，發現夫妻離婚後85%的孩子是由女方撫養的。一份研究報告中談到，在少年犯罪者中，認為父母關系不好的佔34.89%，而對照組的普通孩子中只佔9.9%。06年曾經震驚杭州的“蕭山殺人分屍案”就是一個家庭教育失敗的例子。主謀陳娟從小遭遇父母離異，後來基本跟母親生活在一起，可是母親也同樣忙於工作。曾經開朗、活撥的女孩變成了殺人犯。可見父性教育的缺失導致孩子的性情大變，最後因為一點小矛盾就殺人，釀成大錯，毀掉幾個家庭的幸福。
沒有父性教育，母性教育較難支撐，而且較容易變得偏激狹隘。單獨的母性教育，就像蹺蹺板沒有另一面的重量，難以達到平衡。可惜，我們現今的家庭教育，基本就是母親一個人站在蹺蹺板上，唯有母親這一側在費心思、在用功，而蹺蹺板的另一側則空空如也。這就是為什麼現在我國有許許多多的家庭教育不成功、孩子不健全、家庭不幸福的一個重要原因。
3.父性教育缺失的原因
3.1 父親錯誤的教育觀念。
在現今的中國，很多父親認為教育子女是母親的事，而父親自己的責任不在此。有些父親甚至認為花多些錢將子女送進名校，給孩子請名師輔導，進培訓班等讓孩子受良好的教育他們的任務就完成了。其實這樣看來，父親是將自己的責任推卸掉了。
3.2 父親不當的教育方式。
有些父親，在家庭中過於嚴厲，過於嚴肅，對孩子的管教過於嚴格，不僅不會達到想要的效果，反而會使孩子對其敬而遠之。不敢接近，不敢溝通，這樣就適得其反了。不僅沒有起到教育的作用，反而使孩子與父親之間產生更大的距離。一個13歲的孩子強強夥同他人將親生父親活活殺死，強強的父親總是對孩子進行粗暴的打罵，使強強的身心受到極大的傷害。長期的家庭暴力使強強變的凶暴、易於沖動、控制力差、膽大妄為與不計後果，可見父親的教育方式很重要。
當然父親的教育方式也不能太過寬松，同樣起不到教育的作用，不管怎樣，教育孩子要寬嚴適度，剛柔並濟才會達到效果。
4.父性教育的重要性
4.1 父性教育對孩子的影響重中之重。
首先，父親會給孩子積極的人生態度和自強不息的精神。通常父親都會是堅強的，父親是山，他能支撐孩子的信念，使孩子變得剛強。在孩子遇到挫折的時候，父親總會鼓勵孩子勇敢的面對它，想辦法克服困難戰勝挫折。孩子們最佩服父親的不低頭、不服輸、不流淚的精神。父親樂觀的生活態度無時無刻不在影響著孩子。
其次，父親培養孩子的探索精神。男性天生就喜歡探索，喜歡新奇的事物。在與孩子一起的時候，父親總會帶著孩子一起進行探索。他們會將玩具拆開，在組裝，以滿足孩子的好奇心，而這時母親總覺得他們在搗亂，還會伴有訓斥。父親會帶孩子弄一些“惡作劇”，而母親則禁止孩子的這種行為，父親有時會帶孩子弄“大惡作劇”，這樣孩子會更加喜歡探索，並且好奇心會增強。世界上第一架飛機的發明者萊特兄弟，是在他們父親的啟發下聯想、思考所取得的成果。父親會培養孩子大膽的思考，大膽的實現，充分開發孩子的想像力。
再次，父親會帶動孩子身體及整體素質的發展。一般與父親常接觸的孩子更容易親近大自然，父親常會帶孩子玩，如爬山，打球，玩沙子，和泥巴等。當孩子正處於成長時期，這樣做會促進他們的骨骼發展，身體發展。而母親則不會帶孩子們做這些認為比較危險的活動。
4.2 父性教育是母性教育不能取代的。
從心理學的角度來看，男性氣質與女性氣質是不同的。男性勇於冒險、富於智慧、大度、堅定、勇武和暴躁，而女性則穩重、溫柔、服從、忍耐、易焦慮和自卑。從這里能看出男性和女性的教育功能是不能互相取代的。
現在國內外有很多研究，母親抱孩子和父親不同。當母親抱孩子的時候，母親抱孩子的動作和姿勢，感覺是平穩的，幾次下來孩子感覺到的是安全感。而父親則就不同了，他們通常開始的時候動作規規矩矩，而後來就把孩子拋來拋去了。而母親則很少這樣，這時孩子在父親這里感受到的是力量，和母親的感覺是截然不同。
在教育孩子文化知識方面，父親的知識面要比母親的廣。接觸的人物、社會現實要比母親多，父親可以給孩子提供很多的信息，從歷史人物到天文地理，以及各種奇聞軼事。當孩子問母親問題時，母親則會詳詳細細的把結果告訴孩子，而父親則會不耐煩的草草幾句了事，此時孩子便會自己開動腦筋思考為什麼。母親的回答就讓孩子沒有動腦筋的機會了，而父親在另外一方面推動孩子主動動腦筋。
>>>下頁帶來更多的家庭教育的重要性論文範例
⑵ 有關家庭教育方面的優秀論文
家庭 教育 在對孩子的思想道德的形成過程中起著關鍵作用，優秀的家庭教育有助於孩子的健康成長。下面是我為大家整理的有關家庭教育優秀論文，供大家參考。
家庭教育優秀論文篇一：《關於如何進行家庭教育的幾點想法》
【摘 要】當前，很多學生存在著不同程度的心理健康問題，學生的健康狀況直接影響著家庭的幸福和民族的未來。學生的健康成長不僅僅是學校教育，還與家庭教育、社會教育有著非常密切的聯系，特別是家庭的教育。學生是客觀存在的人，是家庭中的一員，他們有著一定的情感和思維，父母與孩子有著血緣關系，是孩子的親人，也是孩子的啟蒙老師和生活老師，同時還是孩子賴以生存的經濟和生活來源，這就突出顯示了家庭教育的重要性，如何進行家庭教育，主要是看能否構建一個溫暖、和諧、民主型的家庭關系。
【關鍵詞】家庭教育 孩子成長 民主家庭
當今教育工作者普遍有種感受——現在的學生與以前的學生大不相同了。他們常常迷茫、缺乏自信、厭學、學習困難、考試焦慮、難以應付挫折、青春期性心理扭曲、情緒不穩定、自我控制能力差、心理承受能力低、意志力薄弱、 記憶力 衰退、注意力不集中、思維貧乏、學習成績不穩定、人際關系差等，並在行為上出現打架、罵人、說謊、考試作弊、厭學、逃學，嚴重的出現自傷或傷人的事件。他們出現這些心理問題絕非偶然，社會的發展競爭殘酷激烈和我國選拔人才的途徑比較單一和太過剛性，使得眾多家長 對子 女的教育進入“重智輕德”的誤區，嚴重影響了孩子的健康成長，孩子的健康狀況小而言之影響他自己和他的家庭的健康狀況，大而言之直接影響到我們中華民族的健康發展。目前中學生的心理問題產生的最主要原因是家長的主觀性教育和不合理的家庭教育方式。“成也父母，敗也父母”已成為當前青少年學生家庭教育中的普遍現象。 一旦孩子出現了心理問題，更多的家長就寄希望於學校，這時候家長認為學校的力量無限大。學校教育確實是孩子成長的主陣地，但家長忽略了家庭教育在孩子成長過程中所起的作用是學校教育無法替代的。以此本人談談有關家庭如何對孩子的成長進行教育的幾點看法。
一 家長必須接納孩子的錯誤
首先是對孩子的接納，對孩子百分百的接納、無條件的接納。很多家長天真地認為，不接納孩子的不足是為了孩子更完美，結果卻強化了孩子的不足、放大了孩子的不足和鞏固了孩子的不足。有的家長一旦聽說自己的孩子與同學發生爭端、口角或其他什麼錯誤，尤其是考試，如果自己的孩子成績沒達到自己規定的目標，就會給予嚴懲，那樣做不會得到預期的結果，遇到自己的孩子考試失利，家長不應一味地責備，應安慰孩子，給孩子戰勝困難的勇氣和信心。
二 營造健康和諧的生活氛圍
家庭對孩子的影響是潛移默化的。家庭是人生旅途的第一站，對人一生的成長具有十分重要的作用。首先要建構好夫妻關系，恩愛有加的夫妻關系才是好的親子關系的前提，夫妻關系是家庭的定海神針。夫妻關系決定性地影響著家庭教育，家長的一言一行、一舉一動都在建構著孩子的心理世界，所以要有所為有所不為地影響孩子的健康成長。家庭成員不和睦、家庭管理的混亂、家庭成員的不健康的 愛好 、經濟或社會地位的實際喪失或有喪失的危險等因素，都會使家庭長期彌漫一種緊張的氣氛。父母關系不和諧的家庭里，父母都處於極大程度的情緒緊張狀態，孩子常常也是煩惱不安、性情暴躁、言語粗魯，對長輩缺少孝敬甚至虐待。
三 構建與孩子平等的關系
民主的家庭應該是誰都有發言權，家庭成員要相互尊重，有關孩子的事情要讓孩子參加或了解，父母不能一味地包辦到底。雖然孩子所說的所想的不一定完全正確，但要給孩子一定的發言權、積極參與權。不過決定權還要在父母手中，只不過父母要耐心做好解釋工作，讓孩子感到家庭的平等，這樣孩子長大後無論接物還是待人都很客觀和友善，並且能以平常心對待一些競爭。孩子擁有陽光的心態，在愉悅、輕松的心境下，其學習效率、生活質量才能提高。
四 要真正關愛孩子
1.把你的時間留一點給孩子
第一，每天花一定的時間與孩子進行交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短並不重要，但是每天要花些時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
第二，每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時，家長在做家務時也可以和孩子玩游戲，這樣既不影響家長做家務，又讓孩子在快樂中積累了 經驗 ，豈不一舉兩得? 第三，和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步、上街購物、去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅遊、參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
第四，和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益於孩子身心健康的書和電視節目，並交流 觀後感 ，培養孩子的鑒賞能力。
2.要學會愛撫孩子
根據孩子的年齡和性格，當孩子取得成功時，家長要學會適時對孩子進行鼓勵。當孩子遇到挫折時，也要適時地進行安慰，不一定要太多的言語，讓孩子覺得父母永遠是愛他、關心他的，那會是孩子生活和學習的動力。
3.學會和孩子溝通
通常溝通的方式主要是談話。談話的時候做父母的不能過於啰嗦，要學會遷移和引導，當然也不能像提審犯人似的和孩子談話。對孩子的過錯要指正，不能一味地包容，但也不能永遠掛在嘴上，那樣做會挫傷孩子希求保密、諒解和寬恕的心情，從而傷害孩子的自尊心，很容易產生破罐子破摔的思想，進而我行我素，無所顧忌。
現代家長希望與自己的孩子交朋友，但事實卻非如人願。為何父母和自己的孩子往往成不了朋友?筆者提出家長和孩子相處的時候要注意以下幾點：
第一，用心靈去接近。現在的孩子已有點獨立精神，對父母不像小時候那麼依賴了，有時對父母的言語表現出逆反心理。
這時，父母只要和孩子友好、平等相處，用心靈接近孩子，還是能和孩子交朋友的。和孩子交朋友，要多站在孩子的立場想問題，體會在孩子的年齡狀況下的一種心態，才能做到以心交流。
第二，語言溝通困難可以用書信的形式。有時候，語言溝通確實困難，容易形成對抗性情緒，使得矛盾激化，這時候用書信的形式溝通最好。因為書信溝通可以避免正面交鋒和產生敵對情緒和尷尬，使得交流難以順利進行，而書信可以有充分的時間組織語言，使語氣柔和，孩子容易接受。
當今社會，大部分家長對自己的孩子疼愛有加。目的是讓孩子能在這個復雜多變，又富有挑戰的人生大舞台贏得一席之地。這些都要求家長學會規范自己的一言一行，構建和諧的家庭氛圍、了解自己的孩子，做孩子的良師益友，並且尊重孩子、愛護孩子;然後才可以合情合理地予以引導、教育。唯有如此，孩子才能健健康康成長，快快樂樂成才。
參考文獻
[1]維吉尼亞·薩提亞.新家庭如何塑造人(易春麗等譯)[M].北京：世界圖書出版公司，2006
[2]謝弗著.發展心理學—— 兒童 與青少年(第六版)(鄒泓譯)[M].北京：中國輕工業出版社，2005.5
家庭教育優秀論文篇二：《家庭教育與素質教育》【摘 要】敢問“素質教育”路在何方?“路漫漫其修遠兮”。有識之士，上下求索，其實，路就在“家庭教育”。
【關鍵詞】素質教育;家庭教育
近年來，國家積極推行素質教育，學校積極轉變素質教育觀念,教師紛紛開展素質教育，學生熱情歡迎素質教育。素質教育的推行取得了一定成效。但在農村這一廣闊的天地，素質教育的推行進程緩慢，甚至遇到了較大的阻力。其主要原因之一是農村學生家長觀念陳舊， 文化 知識水平不高所致。它嚴重阻礙了農村素質教育的發展。因此，充分發揮設置在校內的“家長學校”的潛能，促進素質教育的發展，勢在必行。
素質教育的推行不僅要靠國家的大政方針，老師的大力執行，還應得到學生家長的大力配合。近年來，隨著改革開放的發展，許多學生家長外出謀發展，造成許多學生缺少家庭教育，或隔代教育。農村學校在校內設置的“家長學校”形同虛設，大有掛羊頭賣狗肉——有名無實之嫌。據我縣不完全調查統計，95%以上的學校內設置的“家長學校”徒有其名，多是為了應付上級部門的檢查而設。致使許多學生家長或監護人對素質教育默默無聞，有的甚至對素質教育產生抵觸，嚴重阻礙了素質教育的發展。因些，通過“家長學校”改變家庭教育的現狀，促進素質教育發展，十分必要。
當前，農村家庭教育的現狀令人擔憂。主要有以下六大誤區：
一是眼睛盯住考試分數的多，子女全面發展的意識少。
許多家長只看重子女語、數、外等主要科目的成績，不重視子女的全面發展，不看重子女在藝術、體育、科技等方面發展自己的 興趣愛好 與特長，不支持子女參加學校的活動，給孩子指定發展方向。許多父母把自己沒能實現的願望寄託在孩子身上，一直逼著孩子往自己設定的路上走，即使孩子並不適合，也不喜歡。殊不知，興趣愛好與特長是一個人成為專業型人才的重要因素，不注意、不支持孩子的興趣愛好與特長，就可以扼殺了將來極具前途的有特長的專業人才。嚴重影響了學生的素質與能力。
二是滿足子女物質要求的多，思想教育和行為習慣培養少。
許多家庭應該說還稱不上“富門”，卻有相當多的家庭，望子成龍，望女成鳳，抱著“苦了什麼也別苦了孩子”的心態，衣服要穿名牌的，零食要吃進口的，學慣用具要買高檔的，處處養尊處優，時時惟我獨尊，完全忽視了孩子的思想教育和良好行為習慣的培養。不少子女在家中養成了不懂禮貌、驕橫撒野、衣來伸手、飯來張口等不良習慣，並影響到學校中的行為習慣，給素質教育帶來了負面作用。
三是關心子女身體健康的多，關注子女心理健康的少。
對子女身體健康的關心無可厚非，而忽視子女心理健康更為可怕。不少孩子性格孤僻，撒妖撒野，與同伴不合群，只喜歡表揚，不接愛批評，害怕困難，經受不起挫折。在家受批評就哭鬧，在校受批評就與老師作對。這些行為都是心理不健康的表現，家長應與教師配合糾正這些壞習慣。如果家長不夠重視，長此以往，會造成孩子的心理扭曲，甚至人格不健全，從而影響學生整體素質。
四是創設順境的多，逆境鍛煉少。
許多家庭條件不是優越，孩子卻一直生活在優越順利的環境之中，感受不到逆境的鍛煉，也經受不了挫折，甚至不接受家長和老師的批評，有的還造成逆反心理，對老師、家長懷恨在心，故意作對。因此，家長應通過逆境鍛煉子女，時刻告誡子女：“家衰離不開一個‘奢’字，人敗離不開一個‘逸’字”;讓他們深知“一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恆念物力維艱”這一樸素的道理，從而讓孩子明白，從小在蜜糖罐里泡大的人，是沒有多大成就的。常言道：“自古英雄出少年，從來紈絝少偉男”。因此，從小就要讓孩子受到逆境的考驗，長大才有所作為。
五是重視學習結果的多，平時關注學習過程的少。
許多家長因為忙於工作，平時很少過問孩子的學習和表現情況，只是到了考試後關注孩子試卷上的分數，考得好就高興，重重獎賞;考得差就大發雷霆，甚至女子“單打”或者男子“單打”。低年級孩子挨打挨罵後不敢吭聲，可有的高年級孩子挨打罵後，一邊哭一邊說：“你們平時不關心我的學習，等到我考差了就打我，你們也有責任”。
六是家長知識欠缺，訓斥嘮叨多，尊重指導少。
許多家長愛面子，又想鼓勵孩子上進，於是常常說：“你看人家孩子多用功!成績多好!多乖!”常常訓斥子女：“你真笨!你不好!你很傻!”等等，把自己孩子與別人孩子比，傷害了孩子的自尊心。很多父母抱著傳統觀念，認為孩子是屬於父母的。於是，不尊重孩子的隱私和權利。對孩子缺少信賴、溝通、討論，缺少循循善誘，有的甚至把工作情緒轉嫁到孩子身上。有的家長知識欠缺，知識面狹窄，對孩子的學習、生活、思想缺少必要的指導 方法 。有的家長不注重自身形象，平時出口成“臟”、吸煙、酗酒、賭博等，嚴重影響了自身形象和孩子的形象。致使兩代人之間產生代溝、鴻溝，嚴重影響了素質教育的發展。
以上種種弊端，嚴重阻礙了素質教育的推行。因此，應通過學校設置的“家長學校”對家長進行引導、教育，培養家長的素質教育意識，從而最終促進素質教育全面健康發展。
如何發揮家長學校“潛能”呢?
一是教育行政主管部門制定切實可行的法規，並且發揮監督檢查職能，讓“家長學校”名副其實。
二是學校家長密切配合，通過“家長學校”參與素質教育。
三是編輯出版“家長學校”的相關教材讀物，促進家長創新意識的轉變和整體素質的提高。
四是通過“家長學校”的運作、考試、評估，全面提高家長素質能力。
五是改革現行升學考試制度，以“素質教育”為中心。
總之，素質教育的推行與國家教育方針、學校教育、家庭教育密不可分，挖掘“家長學校”的潛能，培養提高家長的素質，對整個素質教育的推行，意義十分重大。
家庭教育優秀論文篇三：《試談高中生的家庭教育》摘 要 高中教育是學生終生發展的關鍵時期，而高中生的家庭教育又是高中教育中的難點，抓好高中生的家教事關國家的未來，也是關於學生的一生。
關鍵詞 家庭教育;過度保護;和諧;知心朋友
現在的高中學生進入學校，就進入了學習的最緊張的時期，甚至緊張程度遠甚於大學，當前，我國高中生的學習成績可能決定了孩子的一生。
一、高中生家庭教育存在的問題
1.對孩子溺愛
父母事事順從孩子的要求，替他完成所有事情，孩子什麼事情都不必動手，於是容易變得以自我為中心、任性、依賴、遲熟、不能忍讓、也不懂自己照顧自己。即使表面看來柔順溫和，但當孩子長大，需要面對難題時，就可能出現性格突變。
父母的包辦代替是孩子形成性格軟弱無能的重要原因之一。一些父母對孩子百依百順，不讓孩子做任何事情。這等於剝奪了孩子自我表現的機會，扼殺了孩子的能力發展。
2.家長過度保護
有時候，由於父母太注重孩子表面的需求，忽略了孩子看不見的心理需求，縱使孩子具有優秀的先天條件，卻得不到應有的發展。當孩子想跑、想玩時，有的父母會害怕孩子受傷而禁止他。如此的話，孩子便會養成不好動的習慣，身體變得遲熟、孱弱多病，心智的發展也必然受到阻礙，性格也會變得退縮膽小、缺乏自信、無法面對困難。父母必須明白，關懷是心靈上的溝通，並不是行為上的干預。過分的干預會妨礙孩子潛能的發展。
3.家長太望子成龍
有的父母不顧孩子的發育情況，強迫他提早學站、學走路、學寫字……造成孩子身心嚴重失衡，導致孩子出現脾氣暴躁、焦慮、冷淡、退縮等問題，還可能會出現拒絕學習的問題，也不懂與人和諧相處。
4.家長對子女太苛刻
經常以權威口吻規范孩子的舉動、限制他的自由、否定他的想法，會使孩子長期處於恐慌之中，無法表達自己，只懂唯唯諾諾，並使孩子失去自信，失去嘗試新事物的勇氣。另外，為了發泄不滿，孩子會欺負比自己小的孩子。當孩子長大，他更可能會對父母存有懷恨的心理，把以往積壓的不滿，發泄回父母身上。
二、高中生家庭教育問題的解決辦法
1.做好後勤保障工作
比如，高中階段的孩子學習任務重，要保證充分的營養，尤其是早飯一定要吃好，因為孩子睡了一夜起來，頭一天的食物已經完全消化掉了，胃處於一個完全的排空狀態，非常飢餓的，上午學習時間又長，又基本都是主課，需要投入大量的精力，消耗大量的能量，因此，只為了充飢吃點饅頭之類的，孩子到十來點鍾就會覺得很餓，使大腦處於缺血狀態，直接影響到第三第四節課的學習效果。研究證明，蛋白質類食物在胃中停留的時間大約四小時左右，澱粉類食物在胃中停留時間僅兩個多小時。所以，早飯要吃點雞蛋牛奶豆漿之類的高蛋白食物。
孩子的衣服要整潔大方，切不可追時髦講排場比名牌，那樣會讓孩子分散過多精力，還會刺激孩子的攀比慾望，講究打扮的結果，也會讓孩子更容易發生早戀之類的問題。
睡眠：高中階段孩子學習任務重，要有一個很好的休息環境，保證孩子有充足的睡眠，睡好覺是學習好的一個重要保證。
關於偏食的問題，我覺得一個時期有一個時期的重點，高中階段這個不是校正孩子偏食問題的重點。家長可以在滿足孩子營養全面化的情況下，盡量照顧孩子的口味，讓孩子吃飽吃好。
2.做合格的家長
家長要不斷學習，學習家教的有關知識，研究青少年心理生理發育，研究怎樣合理安排孩子的飲食和作息時間等各種與孩子有關的問題，全面提高家長自身素質。比如，家長可以多看一些關於家庭教育、家庭保健之類的書刊雜志，看一些有關家庭教育的電視講座等，都會對提高我們家長自身的綜合素質有很大幫助。
3.要創造積極向上的和諧的家庭氛圍
家長要成為學習型家長，家長的學習行為會對孩子起到潛移默化的作用。有中小學生的家庭，最好不要經常在家裡打牌玩 麻將 ，也最好不要整日里高朋滿座喝酒閑聊的，要給孩子一個相對安靜的學習環境。夫妻之間有分歧最好不要當著孩子吵鬧，可以找孩子不在家的時候，坐下來慢慢協商解決。尤其是在教育觀念上的分歧，更不能當著孩子爭論，俗話說“人前教子，人後勸夫”，這樣，才會有一個和諧的家庭氛圍。
4.做孩子的知心朋友
要注意保護孩子的自尊心，幫助孩子樹立自信心，教育孩子學會理解人、關心人，這樣孩子會有良好的人際關系，給自己一個和諧的學習環境，要注意孩子的心理發展，幫助孩子順利渡過青春期。
關注孩子心理發展，有些問題要在平時的閑聊中，把家長的觀念潛移默化的傳輸給孩子，而不要等到發現問題了，採取粗暴武斷的教育方式。比如早戀問題，家長可以在平時看電視或談論某個熟人的孩子的早戀問題時，表明自己對這個問題的態度。有老師教育學生時這樣說：愛情的果實是美好的，但不成熟的果實是苦澀的。學生時期正是長知識的黃金時期，這個時期的孩子雖然個子長高了，看上去像個大人，但是心裡還沒有完全成熟，每個人的未來發展還都是未知數，這時候談戀愛很容易處理不好，那樣既影響了學習，又會給未來的愛情生活埋下陰影。
不要當著外人指責孩子這也不行那也不對，更不能翻沉年舊賬。尤其是不要當著同學指責孩子。換位思考一下，自己當眾受到上級指責心情會怎樣呢?任何一個人，都希望得到別人的理解贊揚和尊重。對於孩子的考試成績，應該認識到有波動是正常的，不能總是抱怨名次怎麼低了之類的問題，而是在考試後幫助孩子分析問題出在哪裡，是馬虎大意了還是這一部分沒有學好，還是考試時沒有合理分配時間，導致最後會做的題目也來不及做，另外，父母家人之間的互相關心互相理解，鄰里之間要互相幫助和睦相處。都會對孩子有良好的教育作用。教育孩子學會寬容，學會理解，這樣，他和同學老師之間有良好的關系，有一個和諧愉快的學習環境。
還有很多需要注意的，比如，家長要經常和老師交流，這樣，可以及時發現孩子存在的問題，把問題消滅在萌芽狀態。
不要溺愛孩子，現在多數是獨生子女，家長心疼孩子，孩子更會自己嬌慣自己，在生活上多關心孩子，而不能在學習上心慈手軟，學習的時候就是要專注於學習，不要一會兒送點吃的，一會兒送點喝的，影響孩子專心學習。
總之，孩子的家庭教育和孩子的未來發展密切相關，關繫到每個家庭，因此每個家庭都要重視起來，勿以惡小而縱容其為之，勿以善小而不教之!
猜你喜歡：1. 關於家庭教育的論文精選
2. 關於家庭教育論文
3. 淺談家庭教育的論文
4. 有關家庭教育方面的論文
5. 關於家庭教育方面的論文
6. 關於家庭教育心得體會