A. 如果你是一名幼兒教師你應如何選擇兒童科學教育的內容
(一)目標
1、對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知慾;
2、能運用各種感官,動手動腦,探究問題;
3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;
4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系並體驗到數學的重要和有趣;
5、愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環保意識.
(二)內容與要求
1、引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的慾望.
2、為幼兒的探究活動創造寬松的環境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,支持、鼓勵他們大膽提出問題, 發表不同意見,學會尊重別人的觀點和經驗.
3、提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件.
4、通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式,培養幼兒合作學習的意識和能力,學慣用多種方式表 現、交流、分享探索的過程和結果.
5、引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣,建構初步的數概念,並學慣用簡單 的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題.
6、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,引導幼兒感受科學技術對生活的影響,培養他們對科學 的興趣和對科學家的崇敬.
7、在幼兒生活經驗的基礎上,幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系.從身邊的小事入手,培養初 步的環保意識和行為.
(三)指導要點
1、幼兒的科學教育是科學啟蒙教育,重在激發幼兒的認識興趣和探究慾望.
2、要盡量創造條件讓幼兒實際參加探究活動,使他們感受科學探究的過程和方法,體驗發現的樂趣.
3、科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象